安全主題班會教案設計
安全一直是我們在強調的一個主題,安全是什麼的最基本保障,關注安全,就是在珍惜生命!下面是小編整理收集的安全主題班會教案設計,歡迎閲讀參考!
安全主題班會教案設計(一)一、參加學生:
九年級二班全體同學
二、指導教師:
趙雯文
三、實踐目標:
1、教育學生遵守交通規則,注意人身安全。
2、掌握火災等緊急情況下的逃生策略。
四、教學要求:
知識方面:瞭解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。
覺悟方面:認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責任感。
五、教學重點:
危害安全的行為,及自救措施。
六、教學方法:
導、讀、議、評相結合。
七、教學媒體:
多媒體。
八、教學流程:
創設情景,導入新課→學生閲讀,分析歸納→運用知識,解決問題→小結 教學過程:
(一)、引言(2分鐘)。
“安全”——這兩個字兒,不知人們都聽過多少遍了,真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊遊,老師父母總會囑咐我們注意安全;騎車上學,老師父母總會囑咐我們注意車輛.我們不敢掉以輕心,我們不敢輕舉妄動.因為安全第一,。安全,太重要了。誰願意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦?! 那麼究竟什麼是安全呢?
明確:免除不了可接受的損害風險的狀態。
(二)、介紹數據(4分鐘)。
幻燈片為我們介紹幾組數據。
我國每年因各類事故死亡人數約10萬人,道路交通事故死亡人數佔60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每天有280多人死於車禍。其中中國小生佔總人數的10%左右。這個數字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識淡薄,麻痺大意,違章違紀是造成交通事故的根本原因。 提問:感想?
(三)、辯論(14分鐘)。
安全事故是否可以避免。
(1)討論(4分鐘)(2)辯論(10分鐘)
(四)、介紹安全知識(5分鐘)
分組敍説。
(五)、問答(5分鐘)
宿舍內為什麼不準使用明火?
宿舍內使用明火,指點蠟燭,焚燒雜物,使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物,吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發火災,所以宿舍內不準使用明火。
中學生如何防止上當受騙?
在與陌生人的接觸交往中,要識別一些用虛構事實或隱瞞真相方法的詐騙行為,不要輕信別人的花言巧語;不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人;要服從校園管理,自覺遵守校紀校規,不要把社會上閒雜人員帶入學校。 發生火災時有哪些自救方法?
在火災面前,被困人員應沉着冷靜,選擇有利的時機、路線和方向進行自救。
(1)爭取時間,儘快逃離現場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間,要選擇與火源相反的通道迅速逃脱險境。有濃煙時,儘量放低身體或爬行,以免被被濃煙窒息。
(2)選擇通道,果斷脱離。如果火勢並不很猛烈時,可披上用水浸濕的衣褲或牀單從樓上快速衝下。如果火勢猛烈而不能通過時,可以利用繩子或把牀單撕成布條連接成繩子,將一端固定,再順着繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高,可以考慮從窗户跳下,先前可拋一些軟質物品,要腳先落地以保證安全。
(3)爭取時間,等救援。當各種逃生之路均被切斷時,應退回居室,關閉門窗不澆水,以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔東西,夜間可向外打手電,發出求救信號。或用手機、電話同外界聯繫。 遊戲時如何保證安全?
1.要選擇安全的遊戲來做。不要做危險性強的遊戲,不要模仿電影、電視中的危險鏡頭,例如扒乘車輛、攀爬高的建築物、用刀棍等互相打鬥、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大,容易造成預料不到的惡果。
2.遊戲時要選擇合適的時間。遊戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞,發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚遊戲,天黑視線不好,人的反應能力也降低了。容易發生危險。
(六)、總結(5分鐘)
通過安全知識的學習和遊戲活動的參與,大家都領悟到安全的重要性,課堂上學生認真聽,達到預期目標。
安全主題班會教案設計(二)活動目的:學習校園安全知識,認識安全警示牌,對學生進行安全教育,防患於未然
活動對象:七年級一班全體學生
活動地點:教室
活動準備:安全知識、警示牌
活動過程:
一、導入班會
男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關注。
女:“同學們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們説的話。
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女:同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨遊。你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生,我們更多時間都是在校園裏度過的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防範意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,按規範操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全:班級、年級組織的户外活動、社會活動等,要事先制定好活動安全方案報經上級批准後方可進行。
4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的基本技能,對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛,積極疏導化解,不能採用簡單粗暴的方法,嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,教案《《校園安全主題班會》教案設計》。學生心理上出現問題可採取適當方法加以排解,如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜:
上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險遊戲一掃光。
同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什麼意思。(出示警示牌,學生指認)
在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時時刻刻提醒着我們注意安全,同學們可要留心觀察呀!但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應該細心觀察,加倍小心,儘量避免受傷。
2、像這種情況,我們班發生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖鋭的'東西互相打鬧。
b. 在教室裏互相追趕。
這樣做對嗎?為什麼?(學生回答)
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
師小結:同學們找的這些安全隱患非常好,是學校的問題下課後
老師會及時向學校領導反映,自己的問題可要及時改正,防患於未然。
4、現在是輕鬆十分鐘,我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題:
(1)同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是
a、原諒同學或報告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事後叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是
a、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。
b、餐具要衞生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衞生。
(3)乘車時較為安全的行為是
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐後。
c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
a、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災時,撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時( )
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題:
(1)使用刀具時,互相比劃、打鬧。 ( )
(2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。 ( )
(3)用手或金屬製品去接觸插頭底部。 ( )
(4)當不慎摔倒時,身體儘量往前,保護自己的頭部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽台下看。 ( )
四、班會尾聲
輔導員講話:同學們,你們這次班會開得非常成功。通過這次班會,我們學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
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