一年級讀書寫字習慣主題班會教案
教學目標
1、培養學生正確坐姿及握筆的好習慣、
2、少用橡皮,規範寫字。
3、引導學生觀察圖片,讓孩子瞭解朗讀、寫字的正確姿勢,訓 練正確的朗讀、寫字的姿勢及方法,培養學生良好的朗讀及寫字的好習慣。
教學過程
一、觀察第一幅圖面
1、 圖上的小朋友怎樣坐的?
2、指導學生觀察,並指名學生説説。
3、教師講解寫字姿勢不正確的危害:輕者影響寫字質量,重者影響生長髮育、不利於身心健康。
4、怎樣做才是正確的書寫姿勢呢?
(1)、出示課件,把正確的'書寫姿勢、坐姿及握筆的要點通過圖片、語言,詳細生動形象地教給每一位同學。
(2)、誦讀書寫姿勢口訣:“寫字時,要做到:A坐姿:頭正、身直、腳平;B握筆擺好‘三個一’,眼離書本約一尺,手離筆尖約一寸,胸離桌子約一拳。C心平氣和,態度認真。
(3)、模仿練習,相互評判。
引導學生交流,教師相機小結。讓學生明白朗讀姿勢的規範。 身正肩平雙手拿書
左右兩臂自然平放
目光課本保持垂直
眼睛書本距離一尺。
二、觀察第二幅圖畫
1、這些小朋友是怎樣朗讀課文的?
圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確,讀得多專心,多投入呀!我們也和他們比試比試,怎麼樣?請大家學着他們的樣子做做。(學生各自練習朗讀姿勢)
2、請幾個學生模仿練習。
3、其他同學給予評判。
(評判中,教師相機指出:朗讀時注意保持良好的讀書姿勢。) 教師:從剛才同學的演練中,我們明白了朗讀姿勢的一些規範,下面我們一起來練習。(全體學生參與姿勢訓練。教師走下去進行指點、糾正。從班級中選出姿勢規範的同學進行表揚,為其他同學作示範。)
四、讀歌謠,看自己能否做到
(1)上課認真聽講,不亂説亂動,勇於提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發言,先舉手。
(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。
(3)作業要字體端正、規範,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。
五、評一評,比一比。
1.看題目,相互評議,看是否達到要求。
2.學生集體朗讀一段課文,教師巡視,傾聽,作指導。 教師:在一年級時,我們已經知道了讀書寫字的姿勢,掌握了握筆寫字的方法,還知道了保護視力的一些要求。今天我們又知道了朗讀的姿勢和朗讀的要求。剛才還聽了別人優美的朗讀,
我相信,只要我們天天堅持練習朗讀,自覺訓練,你的學習一定會提高的,讓我們行動起來吧!
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