滬教版三年級語文下第四單元考試題

三年級的語文還是以學習基礎為主，而我們要把這個基礎打結實了。以下是應屆畢業生考試網小編提供的滬教版三年級語文下第四單元考試題，更多語文試題請關注我們應屆畢業生考試網。

　　一、 書寫整潔，卷面乾淨。(5分)

　　二、 基礎知識(34分)

1、 看拼音，寫詞語(8分)

fu wen zhan zhuan bu zhi suo cuo xiao rong ke ju chan hui yuan liang qian cheng zhu li mao she

2、在( )內填上合適的詞語。(6分)

( )的神情 ( )的草地 ( )的神情 ( )的草地( )的神情 ( )的草地

3﹑寫出下面句子中帶點詞語的近義詞。(8分)

(1)沒有愛和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人。 ( )

(2)老天爺關照那個好心的孩子，保佑他將來能夠辦大事。 ( )

(3)碧藍的海水一望無際。 ( )

(4)哦，讓我永遠懺悔的狗。 ( )

4、照樣子，按要求寫詞語。(6分)

(1)帶有一對反義詞的詞語。

例：悲喜交集，( )，( )，( )

(2)描寫人物心情的詞語。

例：心急火燎，( )，( )，( )

5、照樣子，把句子補充完整。(6分)

例：畫家驚訝地看着小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。

________________，心潮像海浪一樣翻騰。

熱拉爾輾轉數地，冒着生命危險找到了自己的親生骨肉，他悲喜交集。

________________________，他悲喜交集。

　　三、 閲讀分析(36分)

(一)杏兒熟了(節選)

我家院子裏有一棵大杏樹。

夏天，到了麥收時節，樹上就結滿了杏兒，一顆一顆，橙黃橙黃的。從我家門前路過的人，總忍不住要望一望杏樹，羨慕地説道 嗬 好杏兒啊

杏樹是奶奶親手栽的。聽她説，栽杏樹那陣兒，還沒有我呢。我是在奶奶身邊長大的。有一回，我依偎在奶奶懷裏，天真地問奶奶：“奶奶，咱們家杏樹上的杏子有多少?”

“數不清呵，就像天上的星星一樣多，要不，你數數看。”我仰起頭“一、二、三……”

數啊，數啊，數到後來就糊塗了。

奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏兒多。

1、從文中找反義詞。(4分)

老成( ) 　　清楚( )

2、 照樣子，寫表示顏色的詞語。(3分)

例：橙黃橙黃

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3、 按要求從第2小節中找詞語(3分)

(1)描寫杏兒多的詞語：_________

(2)描寫人們看到杏兒好而希望自己也有的詞語：_________

4、在文中空白部分填上合適的標點符號。(2分)

5、回答問題：(3分)

看到我數着數着，數到後來就糊塗了，奶奶為什麼爽朗地笑了?

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(二)“爸爸會做”

記得那一年的聖誕節前夕，我在一家玩具店，看到了一個漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒有那麼多錢買，就(盼望 希望)聖誕老人能送我一個這樣的小房子。

聖誕節清晨，我一早醒來便往樓下奔，去看我的聖誕禮物。在聖誕樹下，我找出不少禮品盒，可是大到足以裝下那個玩具房子的盒子卻沒有。爸爸一定是看出了我失望的神色，他將我抱到膝上，輕輕地説起來了自己小時侯的事，那時他也向他的父親要過一輛玩具貨車，但父親買不起。

那你怎麼辦 我問 我用找來的木塊和舊輪子自己做了一輛 他説 你知道嗎 對我來説 那要比從店裏買來的任何玩具都更加貴重呢 “可我不知道怎麼來做木頭房子呀!”我説。

“你放心，爸爸會做。我們可以一起幹。”(果然 居然)一過聖誕節他就擱下家裏那許多事情，和我忙乎起木頭房子來。白天，爸爸要外出工作，回來已累得要命，可晚上一有空他就來忙我的木頭房子。他那精工細做的樣子絕不亞於造家裏的廚房。而後，他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的'外表，還後退幾步，看了看玩具房子的整體效果。最後，他還別出心裁地改進了式樣，甚至還用真的混凝土在房子前面填了一條小路。

就為這木頭房子，父親(連續 陸續)花了幾個月的辛苦勞動。它實在是一個孩子所能得到的最好的禮物了。多年以後，儘管我早已不玩玩具了，可還時不時地找出它來看看。

1、選擇( )內合適的詞語打√。(3分)

2、在文中空白處加上合適的標點符號。(2分)

3、比一比，再組詞。(6分)

{漆( )

膝( ) {裁( )

栽( ) {糙( )

造( )

4、 根據文章內容填空。(5分)

那一年聖誕前夕，我想要________，可是，爸爸________。他告訴我________。為此他花了________的辛苦勞動，它實在是一個孩子所能得到的________。

5、 回答問題。(2分)

為什麼多年以後，我早已不玩玩具了，還不時找出木頭房子來看看?

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6、 你喜歡文中的父親嗎?為什麼?(3分)

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　　四、 作文(25分)

題目：我最敬佩的一個人

要求：選擇你最敬佩的一個人，通過一件事寫清你敬佩他(她)的原因，注意語句通順、連貫，少寫錯別字。

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