《田忌賽馬》課堂教案參考
教學目標 :
1、理解課文內容,學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法;
2、有感情地朗讀課文。
教學重難點:在學生讀懂課文內容的基礎上,理解課文的`寫作順序。
教具準備:課件
教學過程 :
一、奇思妙想
1、宣佈遊戲規則
2、一起來學《田忌賽馬》
二、新課
1、初讀課文,瞭解課文大意。
2、賽馬過程
(1) 課文寫了田忌和齊威王幾次比賽?我們先看第一場(一學生貼賽馬圖,師演示動畫。)
(2) 很明顯,齊威王每個等級的馬都比田忌的強,三場比賽下來,田忌都失敗了。他們又進行了第二場比賽(請兩名同學演示課件)。這次比賽田忌以二比一獲勝了。
(3) 還有其他方法能讓田忌取勝嗎?請大家在指上列出你的方法。(請學生演示課件)(相機出示句子:還是原來的馬,只調換了一下出場順序,就可以轉敗為勝。)
(4) 這次比賽得歸功於誰的幫助?孫臏怎麼會想出這種方法呢?他是怎麼想的?(出示句子:雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強。但是齊威王的馬比田忌的快不了多少。所以,還是原來的馬,只調換了一下出場順序,就可以轉敗為勝。)
(5) 萬一齊威王也換馬的出場順序呢?為什麼不會?課文哪裏可以看出齊威王非常得意?理解“得意洋洋”、“譏諷”、“輕蔑”等詞。(指導朗讀出得意洋洋的語氣)
(6) 看來,孫臏不僅觀察了馬,還揣摩了齊威王的心理,可以看出孫臏是一個什麼樣的人?
(7) 齊威王的第一次勝利靠的是實力,那田忌的第二次勝利靠的是什麼?
3、朗讀訓練
(1) 小組讀 (2)分角色讀
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