人教版四年級下冊語文期末試卷

　　第一部分：基礎知識積累與運用( 35% )

一、讀拼音，規範地寫詞語。( 6 分)

h é xi é sh ē n y í n zhu ā ng sh ì j í xi á ng i à n kang j ing p èi

() () ( ) ( ) ( ) ( )

二、我知道要先比一比，再組詞。( 5 )

弧( ) 徽( ) 幼( )饒( )抗( )

狐( ) 微( ) 勸( )繞( )坑( )

三、用 “______” 畫出下面詞語中的錯別字，在括號裏改正。( 2 分)

全神慣注( )爭先鞏後( )雄心狀志( )估枝爛葉( )

四、把下面的四字詞補充完整。( 4 分)

聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為

月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )

五、我會按要求改句子。 (4 分 )

1 、 小溪裏，魚兒游來游去。

改成擬人句： __________________________________________________

2 、 讀了《普羅米修斯》後，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。

改為反問句： __________________________________________________

六、我能積累運用。

1 、先根據內容連線，再根據要求填空。( 3 分)

採菊東籬下 驕兵必敗

己所不欲 無數夕陽山

幾行紅葉樹 悠然見南山

關羽失荊州 勿施於人

生活中，有許多人自己不願意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

2 、古詩填空( 5 分)

本學期我們學習了三首描寫田園風光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!

( )

_______________ ， ______ __ 。

________________ ， _ ____ 。

七、 我能判斷下列説法的對錯。正確的打 “√”， 錯誤的打 “×”。 ( 4 分)

1 .《紀昌學射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )

2 .“羅丹的嘴裏嘰裏咕嚕的，好像在跟誰説悄悄話似的”是個比喻句。( )

3 .“我的一生始終保持着這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。” 這句話的作者是巴金。 ( )

4 、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。( )

八、綜合實踐。 (2 分)

本學期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如： _ ____________________________________________ 。

　　第二部分 : 閲讀積累與運用 (30%)

(一)、閲讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。( 15 分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裏，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

鄉下人家，( )什麼時候，( )什麼季節，( )有一道獨特、迷人的風景。

1. 在文中( )裏填上合適的關聯詞 , 你一定會 ! ( 1 分)

2. 在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。( 2 分)

融洽( ) 獨特( )

3. 在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。( 2 分)

( 1 ) ( 2 )

4. 用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一 句。 (2 分 )

5. 文中最後一段話，我體會它的作用。用“ ˇ ”標出。( 2 分)

( 1 )提出問題，總起作用。 ( 2 )總結全文，點明中心。

( 3 )承上啟下，過渡。

6. 你喜歡文段中的哪一句子?用“ ---- ”劃出來。請你也説説原因。( 2 分)

7. 想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。 (2 分 )

8. 你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人嚮往令人欣賞?( 2 分)

( 1 ) (2)

(二)閲讀短文，相信你能答好下面的問題。( 15 分)

魯迅愛書的故事

魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟 蒙老師——一位遠房的叔祖那裏看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫着人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生着翅膀的人、沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……可惜一時找不到啦。這麼有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐( m è i )以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地説：“哥兒，有畫的三哼經，我給你買來了。”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書本。後來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢後，總是捨不得零花，攢起來買書看。

魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的`記憶力那麼好，讀過的書能經久不望。這與他抄書的愛好( h à o h ǎ o )蜜切相連。

魯迅小時候對於書籍特別愛護。他買書回來，一定要仔細檢查發現有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調( di à o ti á o )換。有些線裝書，很容易脱線，他就自己動手改換封面，重 (ch ó ng zh ò ng) 新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得乾乾淨淨，看看手指髒不髒。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一隻箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在裏面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。