蘇教版五年級上冊滴水穿石的啟示教學設計
教學要求
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會本課前後照應的特點,學習聯繫上下文理解詞句意義的方法。
2、學會本課10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫;理解由生字組成的詞語。
3、引導學生憑藉課文具體的語言材料,知道古今中外凡成就事業的人,都離不開滴水穿石的精神,懂得要實現美好的理想,就要做到目標專一而不三心二意,持之以恆而不半途而廢。
教學重難點
在讀中體會語言文字的前後照應和內在聯繫,在舉例中加深對滴水穿石精神的體會,並提高表達能力。
教學時間:2課時
教學準備
1、預習
⑴讀幾遍課文,劃出生字新詞並反覆讀讀。
⑵收集一個名人事例(100字左右),仿照第3自然段説明滴水穿石的道理,並附上他的圖片(可剪貼、複印或創作)(事例和圖片分頁準備)
⑶收集一條名人名言,説明滴水穿石的道理。
⑷理解下列詞語的意思,帶點字查一下字典。
鍥而不捨 日雕月琢 微不足道 持之以恆
迷戀 孜孜不倦 堅持不懈 爐火純青 銘記
2、教具
⑴生字寫在小黑板上 ⑵重點詞語寫在卡片上
⑶重點句子打印在紙上 ⑷實物投影儀
第一課時
一、激趣導入
1、師:同學們,你們見過鵝卵石嗎?它有什麼特點?你們知道它是怎麼形成的嗎?
(鵝卵石外形光滑圓溜,是水流長年累月沖刷而成。)
2、師:同學們,水能夠把富有稜角的小石塊,沖刷成光滑圓溜的鵝卵石,這是一種自然現象,它是否讓你產生過一些聯想或得到一些啟發呢?
3、師:今天我們學習的一篇課文,就是寫作者從一種普通的自然現象中所得到的啟發?課題是--板書:滴水穿石的啟示
二、初讀課文
1、自讀課文、要求讀準字音,讀通句子,讀不順的地方反覆讀讀,劃出生字新詞。
2、詞語教學。
3、同桌分一下工,每人讀若干個自然段,合作把課文讀完。讀的認真讀,聽的仔細聽,讀完一節,聽者及時給予評價。要求讀得正確、流利。
4、指名讀,任挑一節,5位合作,按順序把課文讀完。每讀完一節,師生共同對讀的效果進行評價,學生隨時可以提出不理解的詞語並相互討論。
教師隨機穿插引導(小卡片上出示)結合上下文理解下列詞語
鍥而不捨??日雕月琢??微不足道??持之以恆??迷戀??孜孜不倦??堅持不懈??爐火純青??銘記??《本草綱目》
5、再讀讀課文,把印象深的地方畫下來,再讀讀想想,然後教師指名通過朗讀來交流?(只要讀好就可以,不一定説道理)
6、解題:圍繞課題想想,本文要説清哪些問題?
①滴水怎麼能穿石?
②滴水穿石的啟示是什麼?下一節課我們將重點來探討。
三、品讀課文
1、品讀滴水穿石的現象部分。
⑴教師投影儀出示:原來在這塊石頭的上方……一大奇觀。
⑵仔細閲讀,這段話中你對哪些詞語的感受比較深?談談體會。
⑶在學生交流中,教師相機點出重點詞語接連不斷、總是一個地方、鍥而不捨、日雕月琢、終於。並引導學生交流感悟到的內容。
⑷用自己的話説:滴水為什麼能夠穿石,並用上因為……所以……的句式。
⑸關於滴水能夠穿石的原因,作者是怎麼寫的呢?出示:水滴的力量是微不足道的……能把石塊滴穿。
①指導朗讀,點出可是、所以兩個關聯詞,體會可是前後語氣的不同。
②板書:目標專一、持之以恆
2、品讀課文“雨水”部分
⑴聯繫實際,説説雨水為什麼不能把石塊滴穿?
⑵齊讀這一小節。
四、作業:
1、抄寫詞語。
2、仿照課文第3段,蒐集一個事例,簡要地寫下來,儘量附上人物的圖片,可剪貼,也可作畫。(名人的事例和圖片分頁準備)
第二課時
一、導入新課
1、課前談話:你長大後想做什麼?那怎樣才能實現我們美好的理想呢?我相信大家學了這篇課文後就會有清醒的認識了。
2、齊讀課題。
二、學習課文
1、過渡:同學們,在作者的眼裏,滴水穿石僅僅是一種罕見的自然現象嗎?這篇課文僅僅是想讓我們瞭解這一現象嗎?
(引導學生得出滴水穿石更是一種可貴的精神,是一個人在成功道路上不可忽缺的`一種精神。)
2、讀讀第3自然段,找一找哪一句話寫出了作者的這種想法。
3、投影儀出示下面的句子:
你看,古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上,不都是靠着這種滴水穿石的精神,才滴穿一塊塊頑石,最終取得成功的嗎?(點出'滴水穿石'的精神)
⑴自讀,這句話比較長,又是一個問句,讀時既要注意停頓,又要注意語氣。
⑵“滴水穿石的精神”是指什麼?(目標專一、持之以恆)
⑶“滴穿”“頑石”是指什麼?
⑷指名朗讀,然後師生評價。(反覆多遍)
4、古今中外成就事業的人,作者在課文中舉了幾個人的事例?依次是哪些人?用一句話完整地表達清楚。
(在古今中外成就事業的人當中,作者舉了三個事例,他們依次是明代著名醫藥學家李時珍,美國發明家愛迪生和現代著名書畫家齊白石。)
教師點撥一下古今中外一詞(這三個名人有中國的、有外國的、有古代的,有現代的,這就叫古今中外,可見作者選材是多麼精當。)
5、在這三位名人身上,滴水穿石的精神表現在哪裏呢?請仔細讀讀第3自然段,然後重點選擇一個自己最感興趣的名人的事例有感情地朗讀,要把滴水穿石的精神讀出來。
⑴自讀。
⑵同桌互讀互評,並説説自己是從哪些詞語或句子中去體會滴水穿石精神的。
⑶按三個人物分別推薦一名代表朗讀,教師評價,重點詞語和句子可反覆讀。
①出示:明代著名……《本草綱目》(第一個事例)
指名讀→談體會→喜歡讀的一起在讀中體會
這個事例中要從從小立志學醫二十幾年不懈努力引導學生主動體會其中滴水穿石的精神。
②第二個事例中要從迷戀、畢生孜孜不倦去體會滴水穿石的精神,這句話可反覆朗讀感悟。
③第三個事例要在完整朗讀中感悟,可讓喜歡讀的同學一起讀,訓練學生的語感。
三、拓展遷移
1、師:同學們,課前老師讓大家收集一位名人的事例和他的圖片(可以自己創作)。下面召開一個小小的交流會,要求和程序如下:(投影儀出示)
小小交流會
要求:⑴仿照課文簡要介紹一位名人事蹟(不超過100字)(附圖片)
-
【必備】軍訓的日記20篇
時間過得真快,一天又過去了,相信你有很多感悟吧,請好好地記錄下在日記裏。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的軍訓的日記,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。軍訓的日記17月11日星期二天氣:晴朗今天看了國旗護衞隊的視頻,收穫很大。我明白了,只有堅持,努力,才能成...
-
最新人教版五年級上冊數學教學計劃(精選11篇)
時間過得可真快,從來都不等人,教學工作者們又將迎來新的教學目標,寫一份教學計劃,為接下來的工作做準備吧!我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編精心整理的最新人教版五年級上冊數學教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。最五年級上冊數...
-
幼兒園重陽節活動方案(通用15篇)
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園重陽節活動方案,希望能夠幫助到大家。幼兒園重陽節活動方案1一、活動...
-
大林和小林讀後感(精選20篇)
當閲讀完一本名著後,你有什麼體會呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的大林和小林讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。大林和小林讀後感篇1最近我讀完了一本書,是《大林和小林》,這是一本富有哲理、幽默性的故事書。是著名...