2023年全國會考語文試題及參考答案

無論是在學習還是在工作中，我們經常跟試題打交道，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。一份好的試題都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的2023年全國會考語文試題及參考答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

全國會考語文試題及參考答案 篇1

全國會考語文試題

一、積累與運用(26分)

1.用詩文原句填空。(10分)

(1) __________，可以為師矣。 (《〈論語〉十則》)

(2)採菊東籬下，__________ 。 (陶淵明《飲酒》)

(3) __________，江春入舊年。 (王灣《次北固山下》)

(4)東風不與周郎便，__________ 。 (杜牧《赤壁》)

(5) __________，只緣身在此山中。 (蘇軾《題西林壁》)

(6)無可奈何花落去，__________ 。 (晏殊《浣溪沙》)

(7) __________，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子密州出獵》)

(8) __________，在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)

(9)花甲老人將騎行千里，獨自穿越xz。當記者問他為何敢於接受如此挑戰，老人引用曹操《龜雖壽》中的詩句自勉道：“ ， 。”

下列加點字注音正確的一項是( )(2分)

A. 模(mú)樣、鏗(kēn)鏘、膾(huì)炙人口

B. 月暈(yùn)、鳥瞰(kàn)、提綱挈(qiè)領

C. 木訥(nè)、狡黠(xié)、苦心孤詣(zhǐ)

D. 綽(chuò)號、混淆(xiǎo)、相形見絀(chù)

3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)

A.螢火蟲——瑩光棒、鞭長莫及——迫不急待

B.梗概——氣慨、語無倫次——美侖美奐

C.博覽——磅礴、披星戴月——拖泥帶水

D.取締——真諦、因地制宜——不容質疑

下列標點符號使用正確的一項是( )(2分)

A.“世上的事情總是這樣”，羅切斯特馬上又繼續説：“你剛安頓下來，一個聲音便會叫你起來往前趕路。”

B. 看見祥子進來，虎妞把筷子放下了：“祥子!你是讓狼叼了去?還是上非洲挖金礦去了?”

C. 出城六十多裏水路，那裏有兩座特別的廟，一是梅姑廟，就是“聊齋志異”所記。

D. 魯提轄又只一拳，太陽上正着，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

下列書法常識搭配錯誤的一項是( )(2分)

A. 張旭 —— 《古詩四帖》 —— 草書

B. 顏真卿—— 《祭侄文稿》 —— 楷書

C. 王羲之—— 《蘭亭集序》 —— 行書

D. 孫過庭—— 《書譜》 —— 草書

下面是小欣同學的一篇博客，請你根據相應的材料，補全所缺的內容。(8分)

【小欣的博客】

今天是小涵的生日，她請我去時代廣場看電影。小涵特別喜歡看電影，反映人與自然主題的温情片是她的最愛。我準備了一張電影原聲碟送給她。第一次去時代廣場，媽媽叮囑我在環城東路站坐17路車。到了環城東路站，一位外地的叔叔正想要坐車去市民公園，他問我17路車可以到嗎，我説不行，因為 (1) ，我又跟叔叔説： ，叔叔表示非常感謝。這時正好來了一輛31路車，叔叔上車走了。這次指路我特別得意，因為我也是第一次坐17路車哦!到了時代廣場影劇院，排片表上的《深藍》與《超驗駭客》兩部影片都很吸引人，我們看了微博 網友的評論，最後選擇看小涵喜歡的 (2) ，影片真的很精彩!電影結束已經20:50了，小涵還想跟我逛會兒街，可是 (3) ，所以只好和她道別了!臨走時，我把禮物送給了她。那張原聲碟的封底上寫着：悠悠的音樂裏有淡淡的詩，淡淡的詩裏有(4)， 裏有我輕輕的祝福：生日快樂!

【材料一】17路公交線路圖

【材料二】微博網友影評

ID：陶淘

天才科學家總是看上去傻傻的，可是他們不是創造奇蹟，就是製造瘋狂!科學家如果變成迷失自我的“駭客”，那將會是人類的災難。

ID：獵户星座

《深藍》就是一部圓夢的電影，她向人類講述了：海底有更好的世界，潔白的海豚會為你歌唱。我感受到了來自大海深處的憂傷和寂寞，還有那曾經嚮往過的美麗和自由。

ID：會飛的青蛙

“女孩，回家去，回到你的世界去，而我，要游到海底，走向生命裏最閃耀的蔚藍。”傑克潛進深海，像海豚一樣陪伴大海一生，我覺得那是他最想要的結局。

ID：哥白尼

《超驗駭客》的想象力太強大，虛擬機器人自我複製膨脹的那一段，畫面真的很炫 。人腦竟然跟電腦聯網，太不可思議!

根據【材料一】中的路線圖，補全原文(1)處的內容。(2分)

我説不行，因為 ，我又跟叔叔説：

根據【材料二】中網友的評論，結合博客的相關內容，判斷小涵喜歡看的影片是 。(2分)

為什麼我沒有答應陪小涵去逛街呢?根據【材料一】內容回答。(2分)

請根據句式特點，運用疊詞，幫助小欣完成祝福語。(2分)

悠悠的音樂裏有淡淡的詩，淡淡的詩裏有 ， 裏有我輕輕的祝福：生日快樂!

二、閲讀(44分)

(一)閲讀古詩，回答問題。(6分)

春 雨

周邦彥

耕人扶耒語林丘，

花外時時落一鷗。

欲驗春來多少雨?

野塘漫水可回舟。

【註釋】

耒(1ěi)：古代指耕地用的農具。

7. 結合全詩內容推斷，詩歌描繪的是春雨 (A.來前 B.來時 C.來後)的情形，而後兩句中的一個“ ”字讓人能夠想象雨量的充沛。(2分)

8 . 詩人對春雨的情感與下列詩句最為接近的是( )(2分)

A. 好雨知時節，當春乃發生。

B. 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

C. 南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

D. 夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

請將此詩的一、二句抄寫在下面的方格中。 要求：用正楷字，工整，美觀。( 2分 )

(二)閲讀文言文，回答問題。(12分)

文侯與羣臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無會期哉!”乃往。

韓借師於魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師於魏以伐韓，文侯應之亦然。二國皆怒而去。後知文侯之意，皆朝於魏。魏由是始大於三晉，諸侯莫能與之爭。

使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問於羣臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直，曏者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

(選自《資治通鑑》)

【 注】①文侯：魏國君主。

②適：到……去。

③虞：古代管理山澤的官。

④中山：中山國。

⑤擊：文侯的兒子魏擊。

⑥任座：人名。

10.解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)文侯應之亦然( )

(2)皆朝於魏( )

(3)克之，以封其子擊 ( )

(4)使翟璜召任座而反之( )

11.請用“/”給下列句子劃分節奏，畫兩處。(2分)

韓 借 師 於 魏 以 伐 趙

12.翻譯下面的句子。(3分)

吾與虞人期獵，雖樂，豈可無會期哉!

13.文章敍述了關於文侯的哪三件事?請概括回答。(3分)

(三)閲讀四則材料，回答問題。(13分)

漢語遇上外來詞

【百科辭典】

外來詞，也稱為藉詞或外來語，是一種語言從別的語言借來的詞彙。漢語外來詞通常指源自外語的音譯詞，其構成形式主要有兩種：一種是純音譯的，如咖啡(coffee);一種是音譯與意譯結合的，如啤酒(beer)。直接從日語借用書寫形式的日藉詞通常也被視為漢語外來詞，如寫真、物語。改革開放以來，又產生了大量借形兼借音的外來詞，如WTO(世界貿易組織)，這種外來字母詞已經成為漢語外來詞的新成員，並且發展迅猛。

【網絡熱評】

參考消息網2014年4月30日報道 美國《紐約時報》網站2014年4月29日報道稱，儘管吸收外來詞往往被視為一個社會見多識廣的積極標誌，但是中國的反應絕不是積極的，至少從國家媒體上看是這樣。

《人民日報》此前發表評論，抨擊外來詞大量湧入，指責它們“傷害了”漢語的“純潔和健康”。外來詞既破壞了漢語言文字的嚴整與和諧，影響了漢語表意功能的發揮，使語境支離破碎，從深層次來説，也消解了中國文化精深而豐富的內涵。

報道稱，儘管《人民日報》的這篇文章沒有呼籲徹底消滅外來詞，但要注意謹慎運用，強調理性、規範地吸納外來詞和儘可能使用其中文譯名的必要性。

14.《人民日報》對於吸收外來詞有哪些意見?請概括回答。(2分)

【別樣詩歌】

沙揚娜拉

——贈日本女郎

徐志摩

最是那一低頭的温柔，

像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重裏有蜜甜的憂愁——

沙揚娜拉!

注： “沙揚娜拉”，日語“再見”的音譯。

15.請從修辭的角度品析下面詩句的妙處。(2分)

像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞

【名家視點】

也談新名詞和外來語

夏衍

近年來，由於對外開放，知識更新，文學作品和評論中驟然出現了大量陌生的外來語、新名詞。這些新詞彙用得多了，用得濫了，就引起了一些人的反感，有人把這種現象叫做“名詞大換班”或者“名詞大轟炸”。我很同意王蒙同志的意見 “有新事物、新知識、新思想，就會有新名詞”，這是古已有之，不足為怪的。

中國最早的文字是象形字。我不知道從甲骨、金文到秦始皇時代的小篆一共有多少字，但是由於象形和形聲，畫起來與刻下來都不容易，所以字數不多是可以肯定的。生於公元前的揚雄作《訓纂篇》,記下來的只有20 40字，這之後一百多年，到許慎作《説文解字》，字數就增加到9353個;再看看現在通用的字典，那就不知增加了多少倍了。世事日繁，人文發達，字和詞就會增加，這是一種不可抵禦的趨勢。

一方面由於新事物、新語彙的進入現代漢語是不可抗拒的，另一方面我們中國人又是寬宏大量、聰明智慧的，既樂於接納，又善於消化和融合，所以許多外來語到了中國不久就會安家落户，或者經過中國化而約定俗成，這樣的例子也是多不勝舉的。德律風變成了電話，巴士變成了公共汽車，維他命變成了維生素。當然有的是能改的， 例如現在的水泥，新來的時候廣東叫士敏土，上海叫水門汀，後來又改名洋灰，最後才統一口徑而成為水泥，其間經過了幾十年。當然，也有些外來語是很難改的，例如沙發，這玩意兒一樣是供人坐的傢俱，但它有彈性，既不像太師椅，又不像木板凳，無法可想，只能讓它沙發下去了。

講了這些，我並沒有提倡或鼓勵“新名詞大轟炸”“大換班”的意思。我認為對於外來語和新名詞，既要大膽開放，又要根據中國實際(文化傳統、民族心理、審美心態等)，獨立自主地進行抉擇和適應。

(有刪節)

16.作者對於外來語和新名詞持怎樣的觀點?(3分)

17.第二段中的事例能否換成下面的事例?為什麼?(2分)

改革開放以來，漢語詞彙更是顯出異乎尋常的大變動。當今人們的開放心態、改革精神和現代化意識使語言的運用更富有追求新色彩、尋覓新格調、敢於新創造的熱情和能力，出現了諸如健美、代溝、熱點、信用卡、公共關係、跳蚤市場、迷你裙、T恤衫、耐克鞋、霹靂舞等大量新詞彙。

18. 解釋第三段中加點詞“安家落户”的語境義。(2分)

19. 對以上四則材料理解分析不正確的一項是( )(2分)

A.材料一介紹了漢語外來詞的幾種形式：純音譯、音譯加意譯、借用日語書寫形式和借形兼借音。

B. 材料二中的電頭表明了新聞及時性的特點，美國《紐約時報》網站2014年4月29日報道的事，參考消息網2014年4月30日就對其進行了報道和評論。

C. 材料三的作者使用“沙揚娜拉”這個外來詞而不用“再見”，一是因為作者寫給日本女郎，二是因為“沙揚娜拉”四字發聲舒緩， 正好和全詩温柔、纏綿的情味相契合，而“再見”沒有這樣的效果。

D. 材料四作者的觀點與材料二中“強調理性、規範地吸納外來詞”的觀點相矛盾。

(四)閲讀下文，回答問題。(13分)

富裕的心

我永遠不會忘記1946年的復活節。那時，父親已去世5年，只有16歲的達蓮娜，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命。儘管媽媽要供養3個正在上學的孩子，生活極簡樸，但我們的小屋裏每天都有歌聲和笑聲。

復活節的前一個月，教堂裏的神父號召所有的教友都攢一點錢，好在復活節時捐給窮人。一回到家，我們就熱烈地討論詳細的攢錢計劃。媽媽建議接下來的這個月，我們應該去買50磅土豆作為一個月的口糧，這樣的話，我們就可以省下20美元。不過，她保證每天都為我們做出不同口味的土豆。我們又想方設法節省其他開支，後來我們甚至做起小買賣。我們的生活在那個月變得忙忙碌碌。然而，每當大家圍在一起，一分一釐數着辛辛苦苦攢下的錢時，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一乾二淨。在寂靜的夜裏，坐在黑暗中，我們凝視天空中的星星，想象那是一張張舒心的笑臉，想象窮人接到捐款後的喜悦。

眼看復活節一天天近了。我們開始興奮得睡不着覺。我們已攢下70美元，這是多麼大的一筆數目啊!這個復活節，我們沒有新衣服穿，可這又有什麼呢?我們一心想着捐款的神聖時刻。

復活節那天早上，天主似乎有意考驗我們，一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內。我們沒有傘，但還是衝進大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂。我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來的70美元卻乾乾爽爽!

教堂裏的孩 子們開始小聲議論，有的還拿手指着我們的舊衣服，吃吃地笑。這時媽媽走向我們並用她那温暖柔軟的手牽住我和歐茜，望着她挺直的腰板和從容的微笑，我握緊了手裏的70美元。那一時刻我感到自己真是無比富有!

募捐開始了，媽媽分給我們三個孩子每人一張20美元的鈔票，然後自己拿着一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒。接着達蓮娜、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。

回家的路上，我們高聲唱着歌曲，雨後的天空天高雲闊。我們的喜悦在午餐時達到了高峯。媽媽為我們準備了豐盛的復活節午餐——炸土豆和復活節煮雞蛋。

一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走過去開門，原來是神父。神父為我們送來了給窮人捐的78美元。原來，在很多人的眼裏，我們一直就是窮人!我們心裏生出一種從未有過的羞辱感，想起今天在教堂裏那麼多人對我們指指點點，我決定再也不去教堂了，還有學校!雖然在九年級100多名學生中，我的成績數一數二。

週日我們不願去教堂了，但媽媽堅持要去。我們故意在教堂後面一個角落坐下，所有的程序此時都顯得漫長而難捱。最後，牧師講話，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠的教友頂着烈日蓋教堂，卻因資金短缺，教堂的頂部遲遲不能完工。他説，只要100美元，我們就可以幫助他們蓋一個漂亮的教堂頂了。

突然，一隻手搭在我的肩膀上，我看見達蓮娜衝我微笑着，遞給我那個裝着78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵地看着我。我突然明白了什麼，接過信封，牽起歐茜一起走向聖壇。歐茜將信封投進了募捐盒。

募捐結束後，牧師清理了所有的募捐，最後他興奮地宣佈，捐款超過了100 美元。他説沒有料到在我們這個小教堂能一下子籌到這麼一大筆捐款，他肯定在座的人中一定有富人。

我們就是牧師所説的“富人”了?我們就是 “富人”了!那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。從那天開始，我知道我們都有一顆富裕的心。

20.請概括回答，文中敍述了哪幾次捐款?(3分)

21.從情節的角度 看，第八段在全文中起到怎樣的作用?(2分)

22.回答下面問題。(5分)

(1)請你説説文中為什麼要連續兩次環境描寫。(2分)

① 一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內

② 雨後的天空天高雲闊

(2)品析句中加點詞語的表達效果。(3分)

我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來的70美元卻乾乾爽爽!

23.文章結尾兩個“富人”各有怎樣的含義?(3分)

三、作文(50分)

請以“越回味越有味”為題，寫一篇作文。

要求：

1. 文體不限，不少於600字。

2.不得出現真實的人名和校名。

全國會考語文試題答案

一、(26分)

1.(10分)(1)温故而知新

(2)悠然見南山

(3)江春入舊年

(4)銅雀春深鎖二喬

(5)不識廬山真面目

(6)似曾相識燕歸來

(7)會挽雕弓如滿月

(8)醉翁之意不在酒

(9)老驥伏櫪，志在千里

(2分)B

(2分) C

(2分) D

(2分) B

6.(8分)(1)17路車市民公園是單向停靠，車往南濠橋方向行駛時不停靠。/ 您可以改乘31路車，31路車可以到市民公園。

(2)《深藍》

(3)17路的末班車是21:00，再遲就沒有車了

(4)例：綿綿的喜悦(或甜甜的回憶)按照句式的特點，前後兩句形成頂針，故兩條橫線上所填內容應該相同。

二、(44分)

(一)(6分)

7.(2分)C 漫

8.(2分)A

9.(2分)略

(二)(12分)

10 .(4分)(1)這樣

(2)拜見、朝拜。

(3)戰勝、攻破

(4)通“返”，返回

11.(2分)韓/借師於魏/以伐趙

12.(3分)我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢?

13.(3分)(1)魏文侯守信赴約

(2)魏文侯和解韓趙矛盾

(3)魏文侯迎任座為上賓

譯文：

魏文侯和羣臣飲酒，興致正高時，突降大雨，文侯命令馬上備車前往近郊。左右侍從勸説：“飲酒正在興頭，天又下雨，國君要到哪裏去?”文侯回答：“我事先與虞人(管理山林的人)約好打獵，飲酒雖樂，但怎能失約呢?”於是起身前往，親自告訴對方，因下雨取消打獵的事。

韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯説：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應你。”趙國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩國使者皆憤然辭去。事後，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢。自此，魏國開始強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒。

魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克後，封給兒子魏擊。魏文侯問羣臣：“我為君如何?”大家皆回答：“你是仁德的國君。”只有任座説：“國君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎麼能稱得上仁德呢?”魏文侯大怒，任座匆忙告辭。魏文侯再問另一位大臣翟璜。翟璜回答：“國君是仁德的君主啊!”魏文侯再問：“你怎麼知道?”翟璜回答：“臣聽説只有國君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直，我才得以知道。”魏文侯大悦，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。

(三)(13分)

14.(2分)①《人民日報》指責外來詞“傷害了”漢語的“純潔和健康”。

②《人民日報》提醒大家注意謹慎運用，強調理性、規範地吸納外來詞。

15.(2分)這句詩運用了比喻的修辭手法，把日本女郎低頭的姿態比作涼風中的水蓮花，生動形象地寫出了日本女郎柔美的 樣子、嬌羞的神態、温柔的性格以及淡淡的惆悵。

16.(3分)對於外來語和新術語，既要大膽開放，又要根據中國實際，獨立自主地進行抉擇和適應。

17.(2分)不能，因為原來的事例能突出論證第一段中作者的觀點“有新事物、新知識、新思想，就會有新名詞”古已有之。改後的事例就不能突出古已有之這一層意思。

18.(2分)外來詞到了中國融入了漢語詞彙中，被中國人廣泛使用了。(關鍵詞是融合與消化)

19.(2分)D

(四)(13分)

20.(3分)我們一家人攢錢捐給窮人，神父把捐給窮人的錢送到了我們家，我們又把神父給的捐款捐了出去。

21.(2分)為下文寫我們一家人週日再次捐款的情節作鋪墊，使小説情節波瀾起伏。

22.(5分)(1)(2分)①句襯托了我們一家人去捐款時的急切和執著的心情。

②句襯托了我們一家人捐款後的喜悦心情。(1分)兩處環境描寫表現了我們一家人以幫助窮人為樂的高貴品質，同時和故事情節的發展相呼應。(1分)

(2)(3分)“透濕”和“乾乾爽爽”形成對比(1分)，“透濕”寫出了雨之大，襯托出我們一家人捐款的執著、認真;“乾乾爽爽”寫出了我們一家人對捐款的珍惜，更突出了我們捐款的熱情(2分)。

23.(3分)第一個“富人”是説，我們一家人捐款的數量確實很大，顯得我們很富裕。(1分)第二個“富人”是説：

(1)我們一家人對窮人富有愛心;

(2)我們一家人其樂融融，精神上是很富有的。(2分)

全國會考語文試題及參考答案 篇2

一、語文積累與運用(本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分)

1．下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是( )

A．執著(zhuó)、攝取(shè)、龜裂(guī)、泰然處之(chǚ)

B．慷慨(kǎi)、輕盈(yín)、勻稱(chèn)、巋然不動(kuī)

C．蜿蜒(wān)、瑣屑(xuè)、懺悔(chàn) 、斷壁殘垣 (yuán)

D．熾痛(chì) 、寥廓(kuò)、 膽怯(qiè) 、剽悍狂野(piāo)

2．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( )

A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不願再冒風險放手一搏。

B．北京奧運會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增。

C．聽完演講後，春江由衷地説：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺。”

D．在廣州讀書的美籍華裔留學生愛德華，正津津樂道地談論着中式英語的是與非。

3．下列句子中，沒有語病的一句是( )

A．開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。

B．有沒有正確的環保觀，是低碳生活能否實現的關鍵。

C．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點着這個世界。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調水以解燃眉之急。

4．下列句子中，標點符號使用正確的一項是( )

A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。

B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

C．我們今天淡的是為什麼分數不是衡量教育和人才的唯一標準?

D．這所學校的規模不算太大，全校只有五、六百名學生。

5．給下列句子排序，最恰當的一項是( )

①這就是享譽中外的醉翁亭。②道旁兩側，濃廕庇空，如入蒼黑色的幽寂之境。③那天秋雨連綿，驅車出城，在琅琊古道上下車步行。④濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。⑤舉首可見林木掩映的亭台樓閣緊靠崖壁下。

A．①⑤④②③ B．③②⑤①④

C．③④②⑤① D．①③②④⑤

6．下列關於名著的表述，不正確的一項是：（ ）

A．《名人傳》中的米開朗琪羅是俄古偉大的文學家，他曾寫了《戰爭與和平》、《復活》等作品。

B．《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。作品不僅有對往事的回憶，也有對時弊的批判，表達出作者強烈的愛憎。

C．《三國演義》中的關羽，單刀赴會。過五關斬六將，真是俠肝義膽，智勇雙全。

D．《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在荒無人煙的孤島上度過26年孤獨時光的經歷。

7．根據提示填每空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分)

① __________________ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

②了卻君王天下事，__________________ 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

③“時有落花至．遠隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚向上的精神，龔自珍的《已亥雜詩》“ __________________， __________________ ”在意境上更勝一籌。

④孟子在《生於憂患，死於安樂》中，用“________________，_____________”闡述了磨難的意義。

⑤為了提升城市文化品位，我市相關部門向市民徵集含有“飛鳥”的詩詞佳句，鐫刻在公園的山石廊柱上，請推薦你最欣賞的連續的兩句：___________________，________________課內外均可。

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）

8．右圖是2010年上海世時博會的吉祥物“海寶”，它是一個活潑可愛的漢字“人”的卡通造型，也被視為一滴俏皮的水。請從這幅圖中任選“海寶”的兩個部位介紹其特點及寓意（2分)

9．在玉樹發生地震後，某班開展丁“走進玉樹”的專題活動，開設了三個專攔，帶你參加。（2分）

【欄目一】生命的讚歌

（1）閲讀下面的材料，請寫一段讚美詞。（ 60字左右，3分）

在汶川地震中有他忙碌的身影。在玉樹地震地震後。當 得知孤兒院有6名師生壓在瓦礫下時，他不顧餘震的危險搶先救人，不幸犧牲。他生前曾説：“在公益和奉獻愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜。”他就是香港義工黃福榮。

【欄目二】祝福的心聲

（2）給玉樹災區的同齡人發一則短信（2分）

(3)圍繞這次專題活動，請你為欄目三設計一個名稱（2分）

【欄目三】

三、閲讀(本大題含10～25小題，共42分)

（一）（3分)

10．閲讀下面這首詩，然後回答問題。（3分)

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國遊。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

(1 )請寫出表達作者思想感情的句子。（1分)

(2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。（2分）

(二)（12分)

閲讀下面的文言文，完成11～14題。

《論語》十則

(一)曾子曰：“吾日三省吾身--為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

（二） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

(三)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”

(四)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”

(五)子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之。不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”

（六）於貢問君子。子曰：“先行其言而後從之。”

（七）子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是”

（八）子曰：“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求。從吾所好。”

(九)子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至於斯也。

(十)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，風乎舞雩：詠而歸。”夫子喟然歎曰：“吾與點也!”

11．解釋下列句子中加點的詞。(2分)

（1）與朋友交而不信乎 信：___________

(2)不圖為樂之至於斯也 圖：___________

(3富與貴是人之所欲也 之：___________

（4) 先行其言而後從之 而：____________

12．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(4分)

（1)士不可以不弘毅，任重而道遠。

(2)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

13．文中有很多語句都己成為成語，請你寫出其中的三個。（ 3分)

14．本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請任選一則，次談對你的啟示。(3分)

（三）（10分)

閲讀下面的文字，完成15～1 8題

走向3D時代

①熱映的好萊塢大片《阿凡達》以其身臨其境的3D(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3D電影熱潮，同時也讓很多對3D技術持懷疑態度的人變成了3D技術的支持者，更讓人們對3D家庭影視生活充滿無限嚮往。一直徘徊在主流市場之外的3D技術終於奏響了進軍家庭娛樂業的號角。

②3D是t111ree-dimensioi1a1的縮寫，就是三維立體圖像。就實質而言，這項技術原理並不複雜。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。

③3D技術在商業運用上已經有了較為快速的'發展。越來越多的3D立體影院將投資建設，3D影片的數量也在大大增加。在3D技術迅速發展的同時，影視、音樂、動漫和網絡遊戲的相互滲透使得3D技術在電子消費領域顯現出前所未有的強勢，消費電子產品中使用3D技術的趨勢已經非常明顯。

④3D技術不僅被電影界接受，在電視領域也頗受青睞。如今，各電視生產商均藉機力推3D電視，希望引領今後平板電視的發展趨勢。電視媒體也爭先恐後地將這項先進的視覺技術引入體育比賽轉播中。英國當地時間2010年1月31目下午1 7時打響的英超聯賽，阿森納主場迎戰曼徹斯特聯隊的榜首大戰，已成為英國體育史上的第一場由3D技術轉播的體育比賽。

⑤此外，3D數碼相機、3D數碼相框已於去年年末實現產品化。3D數碼相機可以通過

雙鏡頭疊加同一場景以產生立體影像，或是利用3D功能進行不同色彩模式的對比。而3D數碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當3D眼鏡，將普通照片立體化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機，其雙鏡頭的設計可以説非常獨特。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加輕便，在用户進行手持式拍攝時更加靈活。同時，該機可自動對圖像進行校正，不需使用任何附加設備就能直接記錄3D影像。

⑥不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D

電影，但資源相當有限。3D電視也面臨同樣的問題，沒有3D節目內容的話，3D電視就只

是一個擺設。技術標準的制定同樣是要面對和解決的現實問題。另外，健康和安全也是3D

顯示技術急需攻克的難題。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由於眼睛會迅速地來回

移動，因而容易造成眼睛疲勞。因此，對於栩栩如生的3D立體影像帶來的視覺享受，我們

還需要耐心地等待。

(選文有刪改)

1 5．選文第①)段以好萊塢大片《阿凡達》開頭，有什麼作用？（ 2分)

1 6．閲讀第②段，用簡單的語言給3D下個定義。 (2分)

17．結合文意，説説真正3D時代的到來有哪些制約因素？（3分)

18．3D技術在未來還可以應用於哪些領域?請你發揮想象，舉一例加以説名明。（3分)

(四)(17分)

閲讀下面的文字，完成19～25題。

誰也不能施捨給你未來

童心

①那只是一條非常普通的圍巾，可對於貧困的瑪婭和她的媽媽來説，它是那麼的漂亮，那麼的可望而不可即。那天，瑪婭望着母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。

②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭髮和鬍鬚，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的聖誕帽一定像極了傳説裏的聖誕老人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。

③每次走進店裏，瑪婭都會情不自禁地盯着那條圍巾看一會兒。眼睛裏閃爍着異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋裏連一個硬幣也沒有啊!

④那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地裏幹農活。望着媽媽肩上披着的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那麼冷了。

⑤瑪婭手裏緊緊地攥着媽媽送給她的那串珍珠項鍊，在雪地裏跑了很遠很遠的山路。聽媽媽説，那串項鍊是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥瑪婭顫抖着雙手把那串珍珠項鍊放到貨主老人手裏，説：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鍊押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”

⑦“要是讓你媽媽知道了你把這麼貴重的項鍊押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人説。

⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。”説完，

她可憐地盯着貨主老人，等待他的憐憫。

⑨貨主老人輕輕地撫摩着她的腦袋，和藹地微笑着説：“爺爺知道你是個很有愛心的好

姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留着，等你湊夠錢了來買走它。”

⑩瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥着她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。

⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙着在垃圾堆裏找那些廢塑料和舊報紙，忙着在山坡上採一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞着媽媽乾的。她努力地為得到那條圍巾付出着辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。

⑿第二年春天，上七年級的瑪婭意外地收到了一個包裹。裏面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信裏説：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺願、爺爺説他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施捨。爺爺説希望你能原諒他的無情。”

⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終於明白，其實誰也不能施捨給我們未來，除了自己。

19．第①段中有一個錯別字，請找出並加以改正。(1分)

20．結合語境，解釋下列句子中加點詞的含義。（2分)

(1)每次到店裏，瑪婭都會情不自禁地盯着那條圍巾看一會兒，眼睛裏閃爍着異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。

（2)説完，她可憐地盯着貨主老人，等待他的憐憫。

21．第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什麼描寫方法?有什麼作用?（3分）

答：

22．根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。(2分)。

23．這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請説理由。(1分)

24．聯繫全文內容，説説文題“誰也不能施捨給你未來”的含義。(3分)

25．讀完這篇文章，請聯繫現實生活，談談你的感受。(80字左右，3分)

四、寫作(50分)

26．下面兩道作文題，請任選一題作文。

(1)請以“陽光燦爛的日子”為題，寫一篇文章。

（2）閲讀下面的材料，聯繫實際，任選一個角度，自定立意，自擬題目，然後寫作。

一名畫家小時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結果卻一無所獲：於是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，當父親抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗裏面，玉米粒相互擠着，競一粒也沒有掉下來。父親意味深長的對他説：“如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那麼每天你就會有一粒種子的收穫和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收穫不到了，”要求：

①除詩歌外，文體不限，字數不少於600字。

②卷面整潔，名寫規範。文中不得出現真實的人名、校名。

答案

一、語文積累與運用(本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分)

1．答案D。A項“龜裂”的“龜”應讀“jūn”；B項“輕盈”的“盈”應讀“yíng”；C項“瑣屑”的“屑”應讀“xiè”。

2．答案C。“拋磚引玉”只能用於自謙，不能用於對方或第三方。

3． 答案B。A句關聯詞搭配不當，“只有”只能與“才”搭配；C句濫用介詞，該句缺主語；D句“避免”和“不再”形成雙重否定，表示肯定，與意願相反。

4． 答案B。A句引用的話是作為句子的一部分，逗號應在引號外；C句中雖然有疑問代詞，但整句話是陳述句，句末應用句號；D句中表推測的概數中間不用頓號。

5．答案C。思路：琅琊古道-→道長-→道旁-→亭台樓閣-→醉翁亭

6． 答案A。《名人傳》中的米開朗琪羅是意大利文藝復興時期的雕塑家，《戰爭與和平》、《復活》的作者是俄國的文學家托爾斯泰。

7．（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分)

① 煙籠寒水月籠沙

②了卻君王天下事， 贏得生前身後名 。

③ 落紅不是無情物 ， 化作春泥更護花

④動心忍性，曾益其所不能

⑤答題示例：山氣日夕佳，飛鳥相與還 蕩胸生層雲。決眥入歸鳥 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）

8．（2分)答題示例：

（1）身體：圓潤的身體。展示着和諧生活的美好，可愛而俏皮。

（2)拳頭：翹起的大拇指，表示對舉辦世博會充滿自信。也是對全世界朋友的讚許和歡迎、

（3）眼睛：大大圓圓的眼睛，充滿了列未來城市的期待

（4）整體：“人”字互相支撐的結構也揭示了美好生活要靠你我共創的理念。只有全世界的“人”相互支撐，和諧相處，城市生活才會更加美好。

9．（2分）

【欄目一】生命的讚歌

（1）（ 60字左右，3分）

答題要點：語言流暢，富有文采。

答題示例：大災之後有大愛，災難猙獰，但人性高尚。阿福，一名義工，當餘震襲來時，他用單薄的身軀托起了六個人，用生命詮釋了一名義工的誓言。

【欄目二】祝福的心聲

（2）（2分）

答題要點：主題明確，語言簡潔。

答題示例：

①災難無情，人間有愛。

②我們手拉手。風雨一起走。

③真情無疆界。大愛越時空。

④仰起頭來生活，人生不能沒有希望。

(3)（2分）

【欄目三】

答題示例：關愛的力量 美好的明天 美麗的家園

三、閲讀(本大題含10～25小題，共42分)

（一）(1 )（1分) 仍憐故鄉水，萬里送行舟。

(2)（2分） 答題示例：

①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨着平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤， 一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

②賞字詞：“隨”表現出羣山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悦、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。

(二)（12分)

11、 (2分)答案：

（1)信：誠實。

(2)圖：料想。

(3)之：主謂之間，取消句子獨立性，無實義。

(4)而：然後，表順接。

12、 (4分)（1）譯文：讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。

（2）譯文：看見德行優秀的人要向他看齊，看見不優秀的人也要(對照着)檢查自己。

13、（ 3分)見賢思齊 已所不欲，勿施於人 任重道遠 成人之美

(答題要點：寫出一個給1分，增字減字不得分)

14、 (3分)

開放性試題，言之成理即可。

答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施於入”説的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學會寬容，不要強人所難。

（三）（10分)

1 5．（ 2分)答案：

①激發讀者閲讀興趣（1分)；

②引出説明對象(1分)。

1 6． (2分)答案：3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像。(用文章第一句回答，只得1分)

17。（3分)答案：

①3D資源相當有限（ 1分)；

②技術標準的制定是需要面對和解決的問題（1分)；

③人的健康和安全也是3D顯示技術急需攻克的難題(1分)。

18．（3分)

開放性試題，想象合理，言之成理即可。

答題示例：3D技術在未來還可以應用於教學，醫學，水下作業，地下采礦，空中導航等領域(1分)。比如，在未來醫學領域，利用3D顯示技術進行手術，將大大提高手術的成功率（2分）。

(四)(17分)

19． (1分) 即 改為 及

20．（2分)(1) 盯：喜愛（2) 盯：渴望

21．答：運用了環境描寫的方法(1分)。作用：

①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節發展的作用(1分)；

②烘托人物形象，表現了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子（1分）。

22．

好感怨恨 -→ --→感動

23． 答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。

答題示例：

①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執著、勤勞勇敢、自立自強、有責任心的孩子。

②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨道的慈 祥老人。

24． 答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施捨。誰也不能施捨給我們未來，除了自己。(言之成理即可)

25．答題要點：開放性試題，言之成理，語言流暢即可。

四、寫作(50分)

略