畫楊桃教案
學習重難點:
學習抓住重點語句理解課文內容,體會藴含的道理。
【提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像個五角星。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙着發笑,要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛,看到是什麼樣的就畫成什麼樣。】
學習過程:
一、激趣導入:
1、同學們,今天老師送個謎語給你們:天上有一寶,天南地北到處跑,從東看像只鳥,從南看像匹馬,從西看像條狗,從北看像只羊。(學生猜)同是一朵雲,為什麼會有不同的形狀呢?(引出:從不同的角度看,樣子不同)
2、下面我們一起走進一節圖畫課,看看由於觀察角度不同而引起的一場小風波。請翻開11課:畫楊桃。讀讀課文,注意讀準字音,讀通句子,遇到新的朋友多打幾聲招呼。
3、檢查生字。(你想提醒同學們哪個生字朋友的名字最難叫?)
4、拿起筆,劃出你認為最重要的部分,然後在小組作個小交流。(彙報——個人讀——齊讀)
二、研讀中心段,輻射全文。
1、小組研讀:老師是針對班裏的哪些現象而説這段話,請同學們以小組為單位走進這節圖畫課去看看,聽聽,然後想想,説説。
2、小組活動,教師巡堂。
3、彙報:講到哪一句算哪一句。
重點品讀的句子:
A、我認認真真地看,老老實實地畫,自己覺得畫得很準確。(個人讀——評讀2人——齊讀)
B1、我們應該相信自己的眼睛,看到是什麼樣的'就畫成什麼樣。(一二組對三四組讀:你想到了什麼?——男同學對女同學説:你想到了什麼?)
B2、你看見一件東西,是什麼樣的,就畫成什麼樣,不要想當然,畫走了樣?
C、生1:楊桃是這個樣子的嗎?生2:倒不如説是五角星吧!師:這幅畫畫得像不像?生:不像!師:它像什麼?生:像五角星!師:畫楊桃畫成了五角星,好笑麼?生:好—笑!(四人小組練讀——表演讀——師生體會讀)
D、當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙着發笑,要看看人家是從什麼角度看的。(三四組對一二組讀:你想到了什麼?女同學對男同學讀:你想到了什麼?)
E、師:現在你看看那楊桃,像你平時看到的楊桃嗎?生:不……像。師:那麼,像什麼?生:像……五角星。師:好,下一個。(四人小組練讀——表演讀——師生體會讀)
F、看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像個五角星。(師:讀給自己喜歡的同學聽,你想讀給誰聽?你覺得他讀得怎樣?你想到了什麼?)
3、小結:學了這篇文章,你最大的收穫是什麼?(請用筆寫下來。)【當別人的看法、想法和自己不一樣時,不要先認為別人錯了,要看人家是從什麼角度看的;還要相信自己的眼睛,要實事求是。如果我們每個人都能這樣做,能使我們每個人一生都得到好處,我們要牢記這個道理。】
三、課外延伸。
四、作業:有感情地朗讀課文。
板書設計:
11、畫楊桃
楊桃角度五角星
不同不同不同
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