回鄉偶書賞析
【出處】
唐·賀知章《回鄉偶書二首·其一》
少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識,笑問客從何處來。
【譯註】
我在年少時離開家鄉,到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變,但鬢角的毛髮卻已經疏落。
【説明】
賀知章在公元744年(天寶三載),辭去朝廷官職,告老返回故鄉越州永興(今浙江蕭山),時已86歲,這時,距他中年離鄉已有五十多個年頭了。人生易老,世事滄桑,心頭有無限感慨。
【賞析】
“兒童相見不相識,笑問客從何處來”,這兩句寫詩人時隔多年歸鄉的一個情節。詩人在很小的時候就已經離開了家鄉,等到滿頭白髮的時候才重返故里,雖然鄉音還在,並沒有改變,可是家鄉的兒童卻已不認得自己,看到自己的到來,便笑着問:客人是從哪裏來的'呀?戲劇性的一個對話,流露出情隨事遷、物是人非的感慨,抒發了詩人對故鄉的深厚情誼和年暮傷老之情。
這是一副充滿感慨的場景,又是詩人自嘲的自畫像。詩人當年離家,時值年少,想必正是風華正茂,春風得意,歲月一晃就是五十年,如今歸家,詩人已八十五,鬢毛疏落,面色已蒼,心裏實在是幾多感慨。從朝廷到故鄉杭州蕭山,一路上兩千多裏,車馬勞頓,詩人心裏面也是很不平靜,按捺不住的興奮,好不容易到了故鄉,卻發生了這樣一副戲劇化的場景。一個孩童笑着向自己打招呼,這本來是一件歡樂的場面,又是一件具有生活情趣的事情,孩童有口無心,可是聽者有意,想必詩人此刻的內心一定是極其尷尬和苦澀的。更多描寫思鄉的古詩詞名句請關注“”
詩表面上詩人寫的是樂景,實際上卻是一種哀情。詩人認得故鄉,可是故鄉卻已忘記詩人,對於詩人來説,這是生命中無法承受之重,以樂景寫哀情,從而更顯其哀。全詩在這樣的問句中結束,而弦外之音卻如空谷迴響,久久不絕。
-
精選月考反思作文彙編六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的月考反思作文6篇,歡迎閲讀與收藏。月考反思作文篇1月考的試卷發下來了,望着這鮮紅但低...
-
九年級數學教學工作計劃模板集合7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的九年級數學教學工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。九年級數學教學工作計劃篇1九年級數學教學計劃內容為了提...
-
語文二年級下冊教學設計(精選22篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的語文二年級下冊教學設計(精選22篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。語文二年級下冊教學設計篇1...
-
幼兒園防洪應急演練方案(通用8篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先開展方案准備工作,方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園防洪應急演練方案,歡迎閲讀與收藏。幼兒園防洪應急演練方案篇1一、演練時間20xx年月中旬二、演練地點地...