大學聯考英語複習策略
緊跟老師步伐有很多學生,特別是英語跛腿的學生,往往喜歡高三時單幹:自己搞自己的。特別是複習的時候,老師講的往往枯燥無味,所以上課不聽講,自己在那兒搞自己的,認為這樣更有效。其實,這種想法是大錯而特錯的。歷史經驗告訴了我兩個“凡是”:凡是自己搞自己的同學最後大學聯考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學,大學聯考那一科都沒考好。我的英語水平有限,肯定不能保證每一個同學喜歡,也不能總是保持幽默。我就象我們學校食堂的師傅,做的飯菜是大多數同學所不喜愛的,呵呵。但是,雖然大鍋飯做的飯菜不好吃,但是至少比同學們買的方便麪有營養吧?再説,老師所做的是高三全體老師研究的結果,雖然個體有差異,但步伐不會錯。所以,高三學習一定要緊跟“黨”路走,不要自以為是,也不要閉門造車。
合理安排複習時間很多科學家通過研究發現,有幾個時間段有利於鞏固記憶。一是學習後最初幾分鐘內,電生理活動引起蛋白質的合成;二是學習後在48小時內複習;三是一週之後腦突觸發生永久性變化。根據人在學習過程中這一生理變化,採用複習加強記憶就顯得特別重要了。
如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習,那麼複習的效果最好,效率也最高。著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律。實驗證明:在學習僅過了20分鐘後,就忘記記憶內容的42%,1天后忘卻量已經達到了66%,到了第31天,忘卻量高達79%。他根據實驗結果,畫成了著名的遺忘曲線。並表明遺忘的.規律是“先快後慢”。這條規律提示我們,—定要儘早、及時地對所學知識進行復習,以便在知識還在大腦內時就加深印記,否則大腦中已經沒有痕跡了,只能再費精力重學。
合理安排複習時間特別重要並且必要,制定複習計劃,嚴格按計劃執行,併力求形成習慣,是我們每一位學生都應該力求努力做到。
大學聯考英語複習策略2完形填空
面對完形,同學們需要注意做題“在精,不在多”。建議同學們可以保證每天或者隔天一定會練習完形填空。如果練習中丟分比較多,就需要分析丟分的原因,到底是上下文理解的問題,還是詞彙記憶準確度不夠,或是粗心導致的呢?前期千萬不要陷入題海戰術中,在做題過程中結合所掌握的知識點,慢慢積累,爾後調整做題習慣。
完形解題包括讀懂文章以及選對選項。那麼第一步便是,把握文章的體裁。例如:記敍文的“夾敍夾議”,分析中需要注意對故事發展的脈絡和摻雜其中的感情進行把握。第二步,根據上下文線索,結合平時所積累的熟詞僻意、固定搭配等選擇正確選項,同時還需要注意優先選擇最佳選項。
切記:主要還是從一道完形出發細緻分析,將各不同考法的思路進行歸納,轉化成經驗。
閲讀理解
對於不同的文體閲讀和不同的題型各有相對應的答題技巧,你注意到了嗎?
在練習過程中,同學們首先可以先大致將文章略讀,瞭解其文體和大意,其次根據具體問題具體分析,精讀文章與問題相關的部分。細節題注意“讀、劃、定、比”,主旨大意題需要根據首尾段、首尾句判斷,推斷題注意只推一步,猜詞題需要結合上下文等等。
針對7選5閲讀,同學們需注意在練習中提高前後文聯繫和關鍵詞匹配能力。
切記:閲讀是否能夠看懂,除了要理解長句,剩下的就是解決單詞。如果你所掌握的詞彙基礎遠超高中,大學聯考應該就不在話下了。閲讀理解題,詞彙為本,方法技巧為王。
寫作
對於英語作文,素材&詞彙&句型等都需要平時的積累。作文的話題並不是一塵不變的,一定要以素材的積累作為寫作的中堅力量。平時練習完畢,同學們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善,規範審題流程及寫作格式。
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