幼兒園大班《世界氣象日》教案

世界氣象日時間為每年的3月23日，是1960年6月世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日而設立的。下面應屆畢業生考試網小編為大家提供了幼兒園大班《世界氣象日》教案，希望對大家有所幫助。

　　目的：

1.瞭解世界氣象日的意義。

2.瞭解天氣預報的製作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。

3.瞭解氣象與生活、農業的關係，激發愛科學、學科學的慾望。

　　活動一 今天是世界氣象日

　　準備：

錄像、圖片資料等。

　　過程：

1.利用本園為氣象幼兒園的優勢，組織幼兒參觀氣象中心業務大樓(當日氣象業務大樓對全市開放)，感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

2.初步瞭解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志願者”的含義。

3.參觀氣象中心業務平台，瞭解氣象雷達、氣象衞星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象設備及每日天氣預報的製作過程。

4.觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務的基本功能和減災防災的各種手段，激發幼兒對氣象的興趣。

　　延伸活動：

1.收看新聞媒體關於世界氣象日活動的各種報道。

2.家園共同收集有關災害性天氣的資料。

　　活動二 我是小小志願者

　　準備：

天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高温度表、最低温度表、記錄本。

　　過程：

1.回憶參觀內容，説説自己最感興趣的事。

2.認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

3.每日在規定時間內，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高温度表和最低温度表(分組進行)，並在教師的指導下，嘗試用規範格式記錄天氣情況。

　　延伸活動：

1.持續進行每日氣温觀測和天氣情況記錄，對每週、每月的天氣情況進行統計，初步瞭解一個季節的基本氣候特徵。

2.幼兒在家自備温度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室温度，並定期將記錄錶帶到

幼兒園與同伴交流。

　　活動三 我愛觀察氣象

　　準備：

災害性天氣實景掛圖，幼兒蒐集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。

　　過程：

1.藉助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的.關係。

2.觀看各種有關惡劣氣候的掛圖和卡片，瞭解各種惡劣氣候對人類的影響，知道人類是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。

3.討論天氣和兒童生活的關係，知道如何根據天氣變化保護自己身體。

4.學習農業諺語，瞭解氣象與農業的關係。

　　延伸活動：

1.師幼一起種植黃豆，並作好天氣與種子生長情況的記錄。

2.和家長一起參觀植物園、苗圃等，瞭解植物生長的氣候條件。