國小英語第二單元試卷分析
國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,因此,我們的期末試卷的出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測國小生的習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合國小生的心理特點和教學目標要求,每套試題均由聽力和筆試兩部分構成。三、四、五年級聽力部分所佔比例分別為70%、50%和38%,題形多樣,內容覆蓋面大。
主要有:聽音圈詞、聽音選句、聽音排序、聽音組句、聽音問答和聽短文填詞等。只要學生養成了良好的學習習慣,能聽懂指令,在平時學習中做到發音清楚、重音正確、語調達意,絕大多數學生都能得到較高的分數。難點是聽力部分,選擇正確的答句最後三個小題失分較多。筆試部分的第九大題看起來較難,考試的是學生的四會單詞,
能正確區分讀音相似的詞語;四年級學生對於教材要求的內容掌握比較紮實,大部分學生書寫比較規範,卷面整潔。聽力部分和筆試部分的單詞歸類、問答配對、閲讀理解得分較高。但是,連詞成句和基礎知識的單選失分較多。主要原因是學生平時對此類題形練習得較少。五年級學生總體情況很好。具體的説
聽力部分四道大題做的不錯,但是最後的聽錄音填詞題,失分2—3分的'較多。筆試部分的補全對話和閲讀理解做的很好。但是,基礎知識部分的單選出錯較多,尤其是第5、7、10小題錯誤較多,表面上看,考的是詞的用法和時態的運用,實質上還是語言的活用。如果學生能從實際交際的角度思考,而不是特意地區分它們的差異,那麼難度將會大大降低。
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