有關三年級上冊語文期末考試卷

期末考試是指每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺，一般由區或市統考，也可能是幾個學校進行聯考。下面就是小編整理的有關三年級上冊語文期末考試卷，一起來看一下吧。

　　第一部分 基礎積累與運用(40分)

一、讀下面一段話，在括號裏規範地寫漢字。(5分)

fēnɡ jǐnɡ yōu měi

在我們的周圍到處都有( )的地方。只要我們

liú xīn ɡuān chá yǒu qù

( ) ( )，就會有許多( )的發現。

二、用“”劃去句子中的錯別字，並在括號中改正。(4分)

1、上課的時候，老師表楊了鑽心聽講的小紅。( )( )

2、我們因該刻苦學習，不要把保貴的時間浪費了。( )( )

三、比一比，再組詞。你一定行!(5分)

鏡( ) 仰( ) 樸( ) 糧( ) 側( )

境( ) 迎( ) 補( ) 退( ) 測( )

四、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語(試卷上除外)。(6分)

( )近求遠 千呼萬( ) 相提並( ) 不假思( )

例：又説又笑

不慌不忙

五、在括號裏填上合適的詞語。(3分)

興高采烈地( ) 認真地( ) 匆匆地( )

六、寫出劃線詞的反義詞。(3分)

1、爸爸經常教育我：“做人不能太傲慢，要( )一點。”

2、為了他人的( )，有危險時應讓別人先出去。

3、雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終於獲得了( )。

七、選擇正確的詞語填在括號裏。(3分)

不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……

1、( )老奶奶白髮蒼蒼，( )行動十分利索。

2、王小明( )學習成績優異，( )樂於幫助同學。

3、( )你讓傑西很開心，( )我要把刀送給你。

八、按要求填寫。(6分)

1、選擇合適的語句填在下面的橫線上。(4分)

温故而知新 百尺竿頭 人無完人 習相遠

清泉石上流 親師友 更進一步 子不學

(1)孔子説過：“ 。”這充分説明覆習是十分重要的。

(2)做人不能驕傲，學問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續努力，向前發展，正所謂“， ”。

(3)明月鬆間照， 。

2、本學期我們開展了多次的語文綜合性學習活動。在開展《豐富多彩的中華傳統文化》中，我瞭解了有關 、 的傳統文化。(2分)

九、當你眼前出現一片大好風光時，你會想起哪些古詩呢?請你寫一首吧!別忘了寫作者啊!(5分)

　　第二部分 閲讀積累與運用 (30分)

一、閲讀《掌聲》選段，回答問題。(14分)

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈(quān juàn)紅紅的。在全班同學的(注意 注視)下，她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻，教室裏驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈 熱烈)而持久。在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話説得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室裏又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裏一搖一晃地走下了講台。

1、“緒”(xù)用音序查字法應查( )，用部首查字法應查( )，再查( )畫。(3分)

2、在文中的括號裏選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“ ”。(3分)

3、片段中有一個ABB式的詞語(慢吞吞)，請你學着寫兩個這樣的詞：

(3分)

4、片段中講了教室裏共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到：

(2分)

5、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是：

這個句子讓我最感動的原因：

(2+1分)

二、閲讀《徵 友 啟 事》，回答問題。(16分)

徵 友 啟 事

小牛很孤單，一心想找個朋友。

他貼出一張“徵友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯繫……”

“徵友啟事”剛剛貼出，大夥兒就爭着去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。

“唉!世界這麼大，怎麼連一個朋友也找不到?”小小牛向老牛訴苦。

老牛聽完小牛的怨言，笑着教他一個辦法。

第二天，小牛又貼出一張“徵友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽或者一起學耕田誰只要能做到以上一點就歡迎前來聯繫”

新的'“徵友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍住：

山羊説：“讓我同你一起吃草!”

獵狗説：“讓我跟你一起玩耍!”

花貓説：“讓我陪你來曬太陽!”

馬駒説：“讓我伴你學習耕田!”

……

不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。

1、給文中畫橫線的地方加上恰當的標點符號。(2分)

2、這個故事講了小牛進行了兩次徵友啟事。請用“～～”畫出兩次徵友啟事的內容，並寫上序號。(4+1分)

3、第一則徵友啟事發出去了，大夥兒一個個走來，又一個個

地離開。當小牛一個朋友也沒有找到時，他。(3分)

4、看了第一則徵友啟事後，大夥兒很不高興了。當時，他們可能會這樣想：(2分)

5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現的句子。(2分)

例：山羊説：“讓我同你一起吃草!”

説：“讓我!”

6、讀了這個故事，你從中受到什麼啟發?(2分)

　　第三部分 習作 (28+2分)

一、小練筆：(2分)

讀了《掌聲》這一片段後，相信你一定有許多話想對英子説的，想説什麼呢?把你最想對她説的話(兩句或以上)寫下來。

二、習作(28分)

同學們，你覺得學校生活快樂嗎?學習輕鬆嗎?請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個卡通人物、一個神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。

要求：1、寫作之前為自己的習作定一個題目;

2、在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內容寫具體些，字數在250字左右;

3、書寫工整，不寫錯別字。