《大灰狼的新娘》教案

　　【活動目標】

1、引導幼兒根據圖文並貌的形式閲讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學的興趣。

　　【活動準備】

1、大大書《大灰狼的新娘》。

2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

　　【活動過程】

　　一、導入。

師：“今天早上，老師收到了一張請帖，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們願意嗎？”

“開起小火車，我們出發了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了，好，請小客人入座！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

　　二、觀看大大書《大灰狼的新娘》。

引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學説句式：“新娘，新娘請伸出xx來看看！”，並感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎麼不在啊？”

（放錄音：我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布後面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎麼辦啊？”）

2、第二頁：一塊紅布

出現一塊紅布，引導幼兒為大灰狼先生想辦法，怎麼樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁：紅布後面伸出了一隻手

師：“大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢？他會對新娘説什麼呢？”（幼兒回答）

師：“你們內説的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看！）

幼兒學説後教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來看看！”引導幼兒邊看字邊學説大灰狼的話，重點引導幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”

4、第四頁：紅布後面伸出一隻腳

師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什麼？他會怎樣問新娘呢？”（請個別幼兒學説大灰狼的話）

（出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來看看！”重點引導幼兒感知“腳”）

師：“新娘的腳長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”

5、第五頁：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”

師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什麼呢？”（幼兒回答）

教師引導幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”

“尾巴”——“這兩個字究竟念什麼呢？答案就在這裏！”（出示畫面：紅布後面伸出了一條尾巴後，引導幼兒尋找答案並邊看文字邊學説大灰狼的話。）

師：“新娘的尾巴長得什麼樣？會是誰呢？”

6、第六頁：紅布後面伸出一隻嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來看看！”

師：“大灰狼先生最後又會請新娘伸出了什麼？他是怎麼説的呢？”（引導幼兒結合圖片，邊看文字邊學説大灰狼的話。）

師：“你們怎麼知道這兩個字念‘嘴巴’，你是從哪裏看出來的？”

師：“新娘的嘴巴長什麼樣？會是誰呢？”

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：“大灰狼先生的新娘有着長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長着尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？”

“原來，大灰狼的`新娘還是一隻大灰狼！”

8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。

　　三、幼兒操作。

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林裏還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？”

交代任務及要求：

1、先看自己紅布後面的新娘伸出了什麼，找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好後回到座位上，想一想你紅布後面的新娘是誰？

　　四、揭示答案。

1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果，説出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球裏，二號新娘藏在二號氣球裏，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。

　　五、結束語。

師：“今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）