國小語文第二冊期末複習教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將在努力中收穫成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編整理的國小語文第二冊期末複習教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

複習目標：

1、全面複習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，並能用常用字組詞、説話。

2、結合《語文作業本》《同步導學》中出現的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

3、總結延伸閲讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閲讀和寫句的能力。

複習內容及重點：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閲讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《語文作業本》《同步導學》的練習特點，以歸類的.形式激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閲讀課外書籍，培養良好的閲讀習慣。

複習時間：

6月5——25日

複習形式：

以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

一、複習措施：

1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閲讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閲讀概念，培養學生的閲讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

複習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。（2課時）

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。（2課時）

3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。（2課時）

4、古詩的吟誦和填空練習。（1課時）

5、重點課文的理解和閲讀練習。（1課時）

6、看圖，寫幾句話。（1課時）

注意事項：

1、明確複習要求，求實。首先，在複習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，複習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得。

2、開展自主複習，求活。在複習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得紮紮實實的複習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。

3、優化知識結構，求法。在複習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯繫，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑藉，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。