第二學期英語期末複習計劃
一、學生情況分析
三年級有學生27人,大部分學生活潑好動,對英語學習興趣濃厚,但有個別學生經常不完成作業,造成英語成績越考越低。五年級兩個班有學生64人,學生英語基礎差,學習習慣不好,兩極分化比較嚴重。而且對英語學習漸漸失去了興趣,也就沒有了學習英語的動力,尤其是大部分男同學,學習英語的興趣不濃。上課時,不能按老師的要求去做,連完整的句子也讀不下來,更聽不懂已學過的句子意思;對於讓默寫出單詞,那更是水中撈月,霧裏看花。
二、複習目標
全面提高學生的英語素質和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;使後進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統的整理,使他們學有方向,學有目標。
三、複習內容及安排
1.6月25日複習本冊教材新單詞和詞組。
2.6月26日—7月2日複習各模塊重點句型
五年級:6月26日第一、二模塊,6月29日第三、六模塊,6月30日第九、十模塊,7月1日第七、八模塊,7月2日第四、五模塊。
三年級:6月26日第一、二模塊,6月29日第三、四模塊,6月30日第五、六模塊,7月1日第七、八模塊,7月2日第九、十模塊。
3.7月3日複習課文。
4.7月6日、7月7日測試、評講。
四、複習重點
1.能聽説讀寫教材的四會單詞。
2.掌握文章中的重點句型,以及描述過去與現在生活的變化、談論飲食習慣,描述曾經去過的地方,學會描述方位,詢問別人的意見,學會提建議,學會表達同意和不同意,描述過去發生的事情,學會談論旅行前的準備等話題,主要語法項目是一般過去時和將來進行時。
3.能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
五、複習措施
1.教師在複習過程中,要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞,這是不可或缺的。因為學生下去後沒有時間進行口頭練習,而且上課時,也沒有多餘的'時間給學生記憶單詞。
2.複習時,對於每一個語法現象,教師不必給予太清楚的説明了,只要學生能夠會運用,這就達到了目標。
3.課文中的句子,學生要知道它的漢語意思,這要花一定的時間給學生進行復習,對於我們班的特殊情況,逐句逐詞進行講解,直到學生掌握為止。
4.因材施教,這期間主要是補差工作,本年級英語學習中兩極分化特嚴重,因此根據這個情況,複習期間應該進行因材施教,特殊情況採取特殊複習的方法,主要抓後進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀,一些語法知識讓他們記會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目,讓他們體會成功的快樂,並對考試充滿信心。
5.設計趣味性練習,根據學生年齡特點,活動設計要突出趣味性、多樣性,避免單調機械的講解訓練。特別注意保護和培養三年級學生學習英語的興趣,調動五年級學生的學習興趣,使複習工作有效開展。活動的形式可以使學生熟悉喜歡的song,chant,game,story,TPR,Task~basedactivity等。
6.及時掌握學生的複習情況,根據學生的情況出2到3張綜合練習卷,提供給學生一個模擬實戰的機會,並根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足,迎接考試。
總之,複習過程中,教師要科學合理地安排複習內容和複習時間,要認真進行教學設計,努力做到高效地複習,進一步提高英語教學質量。
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