第二學期八年級生物期末複習計劃範文
時間過得真快,轉眼期末考又將到來,由於我校學生基礎較差,遺忘嚴重,對知識缺乏系統的瞭解,複習難度較大,為取得良好成績,特制定期末複習計劃。 具體計劃如下:
1、堅持集體備課,理論聯繫實際,加強交流,探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。
2、複習中運用靈活多樣的方法,如“一章一練一結”。及時總結教改教研成果。
3、認真學習先進教育理論,解放思想,實事求是,用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平,做教育改革的先鋒。
4、以教材為本,努力做好導學案的準備工作,精選、精編複習題。
5、講:串講知識要點,梳理知識脈絡,構建知識體系,強化記憶,提升能力
6、練:精選精練,要求對每個知識點都力求重現一次,達到鞏固知識的目的。
7、評:針對性的評講,“打蛇要在七寸,用鋼要在刀刃”,突出重點,突破難點,強調得分點,同時由個到類 ,培養髮散思維能力,
8、結:沒有總結,就不會有能力的提升,僅僅只是知識的再現,遇到新材料,新情景的題就會不知所措,因而讓學生掌握解題的方法和技巧,培養正確的思維習慣很重要。
9、複習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學生掌握的角度出發,將教材的知識體系加以歸類、梳理,形成網絡,將知識融會貫通,從而達到培養學生自主學習的能力和創新精神的目的。
複習總體分三個階段:
第一階段:基礎知識複習 (6月17日——6月21日)
以章節為單位,旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理,編織嚴密的知識網絡,主要採取的方法是剖析典型題例,以加強鞏固知識點的掌握。
第二階段:綜合複習 (6月24日——6月28日)
依據生物例題綱要,迎合本年度有關生物知識的熱門問題(如健康、環保、能源的節約等),聯繫生活中實際,精選和精編習題,訓練學生分析問題和解決問題的`能力。這一環節根據學生特點,應注重對填圖題、分析説明題的解題方法和技巧的訓練,主要對學生語言的邏輯關係、表述的準確性進行培養。
第三階段:模擬練習 (7月1日——7月4日)
當然,複習的最終目的是使學生能考出好成績,好的成績一是取決於教師,二是取決於學生,教師的複習計劃要周密、治學要嚴謹,要反學生抓到手,因為現在的學生大部分學習自覺性和主動性差,語言表達的準確性差,教師要多講、多練,把練過的和考過的習題附上標準答案,要求學生整理裝訂以供參閲。
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