第二學期英語期末複習計劃範文

轉眼又到了學期末，五年級下冊英語教材單詞量大，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切都給我們的教學帶來很大的困難。三年級教材內容簡單，形式靈活，充滿趣味性，生活化。現在整個年級新課基本結束，為了有效複習提高英語教學質量，制定了以下複習計劃：

一、學生情況分析

三年級有學生27人，大部分學生活潑好動，對英語學習興趣濃厚，但有個別學生經常不完成作業，造成英語成績越考越低。五年級兩個班有學生64人，學生英語基礎差，學習習慣不好，兩極分化比較嚴重。而且對英語學習漸漸失去了興趣，也就沒有了學習英語的動力，尤其是大部分男同學，學習英語的興趣不濃。上課時，不能按老師的要求去做，連完整的句子也讀不下來，更聽不懂已學過的句子意思；對於讓默寫出單詞，那更是水中撈月，霧裏看花。

二、複習目標

全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；使後進生能掌握最基礎的英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統的整理，使他們學有方向，學有目標。

三、複習內容及安排

1.6月25日複習本冊教材新單詞和詞組。

2.6月26日—7月2日複習各模塊重點句型

五年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、六模塊，6月30日第九、十模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第四、五模塊。

三年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、四模塊，6月30日第五、六模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第九、十模塊。

3.7月3日複習課文。

4.7月6日、7月7日 測試、評講。

四、複習重點

1.能聽説讀寫教材的四會單詞。

2.掌握文章中的重點句型，以及描述過去與現在生活的變化、談論飲食習慣，描述曾經去過的地方，學會描述方位，詢問別人的意見，學會提建議，學會表達同意和不同意，描述過去發生的事情，學會談論旅行前的準備等話題，主要語法項目是一般過去時和將來進行時。

3.能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

五、複習措施

1.教師在複習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去後沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多餘的時間給學生記憶單詞。

2.複習時，對於每一個語法現象，教師不必給予太清楚的説明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。

3.課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習，對於我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。

4.因材施教，這期間主要是補差工作，本年級英語學習中兩極分化特嚴重，因此根據這個情況，複習期間應該進行因材施教，特殊情況採取特殊複習的`方法，主要抓後進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，並對考試充滿信心。

5.設計趣味性練習，根據學生年齡特點，活動設計要突出趣味性、多樣性，避免單調機械的講解訓練。特別注意保護和培養三年級學生學習英語的興趣，調動五年級學生的學習興趣，使複習工作有效開展。活動的形式可以使學生熟悉喜歡的song，chant，game，story，TPR，Task~based activity等。

6.及時掌握學生的複習情況，根據學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰的機會，並根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試。

總之，複習過程中，教師要科學合理地安排複習內容和複習時間，要認真進行教學設計，努力做到高效地複習，進一步提高英語教學質量。