螞蟻和蟈蟈讀後感（通用14篇）

讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的螞蟻和蟈蟈讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

螞蟻和蟈蟈讀後感 1

第二年夏天很快就到了，一隻老蟈蟈把小蟈蟈們召集在一起開會，它語重心長地説：“孩子們，我們不能像去年夏天這樣光顧着玩，到冬天又冷又餓。我們要學習螞蟻勤勞不怕苦的精神，大家趕快去分頭行動吧!”

聽了老蟈蟈的話，小蟈蟈們馬上就動起手來，建房子，運糧食。他們也學螞蟻那樣，有的背、有的.扛、有的推、有的拉，還有的在打洞，個個都滿頭大汗，忙得不可開交。 可是他們都感到很快樂，一個都沒有喊累。

螞蟻和蟈蟈讀後感 2

我們最近學了《螞蟻和蟈蟈》這篇課文。

“夏天真熱。一羣螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。幾隻蟈蟈看見了，都笑螞蟻是傻瓜。他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的`睡覺，個個自由自在。冬天到了，西北風呼呼地刮起來。螞蟻躺在裝滿糧食的洞裏過冬了。蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。”

我非常喜歡小螞蟻，因為它們很勤勞。我不喜歡蟈蟈，因為它們不僅懶惰而且還嘲笑小螞蟻是傻瓜。

這個故事告訴我們，只有辛勤的勞動才會有幸福的生活，我要做一個勤勞的孩子。

螞蟻和蟈蟈讀後感 3

中午，我讀了一篇寓意很濃的故事《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。

這篇故事主要講的是：一隻不愛勞動的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間裏已經沒有任何食物，蟈蟈已經好幾天沒有吃東西了，他想到螞蟻家去要點食物，但螞蟻冷淡地説：不愛勞動的人，是永遠得不到食物的。蟈蟈只好繼續乞討。

我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃厚。

一個星期六，爸爸媽媽不在家，我看見家裏有點髒，便想把家裏打掃一下的慾望。心動不如行動，我先用掃把把家裏掃了一遍，再用拖把把家裏拖一遍，隨後，再細心地用抹布將桌子擦乾淨，雖然有點累，但為了家裏的衞生不被污染，辛苦一點是值得的。

下午，爸爸媽媽回來了，看見屋裏的衞生是多麼的乾淨，便問起我，我很自豪的.回答：是我乾的，怎麼樣，家裏乾淨吧!”爸爸媽媽誇了我，便請我吃了一頓豐盛的晚餐。

是啊，這個故事説明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動是最光榮的，也是獲取知識和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動吧!

螞蟻和蟈蟈讀後感 4

讀了課文第二十課《螞蟻和蟈蟈》後，看到勤勞的螞蟻通過在炎熱的夏天裏辛苦的勞動，得到了充足的糧食，才能在寒冷的`冬天中安然無恙的度過。而貪玩懶惰的蟈蟈一個夏天都在吃喝玩樂中度過，沒有為過冬做好準備，在寒風中瑟瑟發抖、飢腸轆轆。

螞蟻辛苦的勞動，沒有三天打魚兩天曬網，而是持之以恆，日積月累，才有了收獲。而且螞蟻遇到困難不退縮，百折不回、勇往直前。我們在學習、生活中也要學習螞蟻的這種精神。不能像貪玩懶惰的蟈蟈一樣，貪圖一時的享受，下場卻很慘。

螞蟻和蟈蟈讀後感 5

我非常喜歡文中的小螞蟻，因為它很勤勞而且善良，相反的我不喜歡文中的蟈蟈，因為它不僅很懶惰而且還嘲笑小螞蟻是傻瓜。

轉眼冬天就到了，小螞蟻舒服的躺在裝滿糧食的'洞裏過冬了，而蟈蟈卻要忍受着飢餓與寒冷，這時候的它再也神氣不起來了。文中的這個事故告訴我們，辛苦的付出一定會得到回報，而那些貪圖享樂的人最終會自食惡果。

螞蟻和蟈蟈讀後感 6

你可能從前看過這個故事：炎熱的大夏天，一條彎曲的小路，一羣螞蟻正在搬運食物，他們幹勁十足，累得滿頭大汗也不肯休息。路邊涼爽的樹蔭下，卻有一隻蟈蟈正悠悠的唱着歌。他看見螞蟻這麼辛苦，整天勞碌，覺得他們太傻了，便問螞蟻：“你們大熱天的'，不去休息，不喝水唱歌，搬來搬去，要那麼多的食物幹什麼？”螞蟻回答説：“我們在夏季裏辛苦勞作，為的是冬天裏有足夠的糧食。”“冬天的糧食？現在就動手準備，太傻了，大熱天的，快休息休息吧！”蟈蟈嘲笑螞蟻。螞蟻不生氣反而還勸告蟈蟈：“現在你貪玩、不勞動、不作長遠打算，就等着冬天捱餓吧！”説完便背起重重的糧食走了。

到了冬天，大地一片蕭條，一場大雪過後，蟈蟈再也找不到食物了。他想：“還是到螞蟻那兒要點糧食過冬吧！”蟈蟈來到螞蟻家門口，苦苦哀求螞蟻，可螞蟻卻説：“在夏天，你不準備過冬的糧食，光顧唱歌，還説我們是徒勞，太傻了。你現在可以去唱歌啊！不勞動的人永遠得不到食物。”

是的，這是一篇伊索寓言，它沒有華麗的語句，卻能告訴我們深刻的道理：不勞而獲是不可能的，只有勞動是最光榮的。就像我們學生學習的過程，很辛苦、就像在搬運糧食的螞蟻們。而那些蟈蟈呢？他們現在可能正在悠悠地唱歌。故事最後沒有告訴我們蟈蟈的下場。他現在可能已經餓死在了在雪紛飛的大地上，也有可能拖着疲憊的身子一家家地討要過冬的食物……

你讀了這篇文章有什麼感受呢?你有過冬的“食物”嗎？如果你想不被餓死，那就趕快亡羊補牢，補充知識，過好每一個冬天吧！

螞蟻和蟈蟈讀後感 7

我非常喜歡文中的小螞蟻，因為它很勤勞而且善良，相反的我不喜歡文中的蟈蟈，因為它不僅很懶惰而且還嘲笑小螞蟻是傻瓜。

轉眼冬天就到了，小螞蟻舒服的躺在裝滿糧食的洞裏過冬了，而蟈蟈卻要忍受着飢餓與寒冷，這時候的它再也神氣不起來了。文中的'這個事故告訴我們，辛苦的付出一定會得到回報，而那些貪圖享樂的人最終會自食惡果。

螞蟻和蟈蟈讀後感 8

《螞蟻和蟈蟈》講述了這樣一則寓言：螞蟻在炎熱的夏季就開始儲備糧食了。而蟈蟈卻在路邊涼爽的樹陰下唱歌。它看螞蟻這麼辛苦，覺得它們很傻，就勸它們去休息。螞蟻説：“我們在夏季裏辛苦勞動，是為了冬季有足夠的糧食吃。”

就這樣，日子一天天過去了。冬天來了，大地一片空白，一場大雪過後，到處一片白茫茫，蟈蟈再也也找不到食物了。蟈蟈只好去螞蟻家乞討。螞蟻沒有給它食物。這個故事説明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。惟有勞動是最光榮的.，也是獲取知識和糧食的最好辦法。

我們要趁自己年輕，勤奮學習。用知識武裝自己，長大以後才能做一個對社會有用的人，過上幸福的生活。古人説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們不要像蟈蟈那樣，貪圖安逸，到老了一事無成。

螞蟻和蟈蟈讀後感 9

這個故事寫了炎熱的夏天，一羣螞蟻正在收集各種各樣的糧食。一些那蟈蟈悶在森林裏，在懶洋洋的'躺在草地上睡大覺，冬天到了，螞蟻在洞裏吃飯，忽然，螞蟻發現有人敲門他連忙跑過去開門一看是蟈蟈，蟈蟈：請你給我一點食物嗎，螞蟻給了蟈蟈一點糧食。

蟈蟈慚愧的離開了。我讀了這個寓言，我知道了，凡事要預先做好準備；今天要為明天着想，這樣才能有備無患、防範未然。

螞蟻和蟈蟈讀後感 10

螞蟻和蟈蟈這一課寫的是炎熱的夏季，螞蟻們忙着搬運糧食，而蟈蟈們卻躲在大樹下乘涼，個個自由自在，笑螞蟻們是傻瓜，冬天來了，卻出現了截然不同的兩種結局，螞蟻們在裝滿糧食的洞裏過冬。蟈蟈們卻又冷又餓。在引導學生學習這篇課文時，我提出了這樣的疑問：為什麼寫了夏天就寫冬天，而沒有秋天呢？

學生給出了不同的答案，但很少是正確的，我是這樣引導孩子的，夏天再熱，已經有螞蟻需要的.食物了，所以螞蟻們不怕苦、累、熱就開始為冬天作準備；而秋天是不是螞蟻就休息不搬運糧食休息了呢，不是，是繼續在搬，為什麼突出夏天呢，是突出夏天的炎熱，螞蟻們從夏天就開始一直到秋天忙碌着，為過冬天作準備。一番解釋後，學生終於明白了原因，並對螞蟻的那種辛勤勞動的精神所打動。懂得了只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。

螞蟻和蟈蟈讀後感 11

我讀了一本書叫《伊索寓言》，裏面講的是：冬天到了，大地上一片茫茫白雪，什麼吃的都找不到。蟈蟈餓極了，它什麼吃的都沒有準備。它知道螞蟻向來都很勤勞，於是想借點東西過冬。螞蟻道：“什麼，都現在了，你連一點吃的`都沒有？那你夏天和秋天的時候幹什麼去了？”蟈蟈驕傲的回答道：“夏天和秋天那麼温暖，正適合唱歌，哪有時間儲藏食物啊！”“那你就等着捱餓吧！”螞蟻説完就關上了大門。

通過這個故事讓我知道要有付出，才會有收穫。我們要學習勤勞的螞蟻，不能像蟈蟈一樣懶惰。如果你不付出，那就該像故事裏的蟈蟈一樣落了個餓死的下場。所以説，我們大家不能像蟈蟈學習！

螞蟻和蟈蟈讀後感 12

讀了課文第二十課《螞蟻和蟈蟈》後，看到勤勞的螞蟻通過在炎熱的夏天裏辛苦的.勞動，得到了充足的糧食，才能在寒冷的冬天中安然無恙的度過。而貪玩懶惰的蟈蟈一個夏天都在吃喝玩樂中度過，沒有為過冬做好準備，在寒風中瑟瑟發抖、飢腸轆轆。

螞蟻辛苦的勞動，沒有三天打魚兩天曬網，而是持之以恆，日積月累，才有了收獲。而且螞蟻遇到困難不退縮，百折不回、勇往直前。我們在、生活中也要學習螞蟻的這種精神。不能像貪玩懶惰的蟈蟈一樣，貪圖一時的享受，下場卻很慘。

螞蟻和蟈蟈讀後感 13

最近，我讀了一篇故事名字叫《螞蟻和蟈蟈》。裏面講了螞蟻和蟈蟈的故事。夏季到了，螞蟻辛苦的儲存着糧食，可蟈蟈在悠閒的唱歌。冬天到了，螞蟻享受着糧食，蟈蟈就被凍死啦。

從這個故事裏我發現螞蟻有長遠的'打算，為冬天着想，而蟈蟈只顧眼前利益，沒有長遠打算。

從這篇故事讓我想到我和父母，我像螞蟻，現在儲存知識，到考試的時候就享受着知識。還有爸爸媽媽，他們也像螞蟻用小時候的知識，給我創造現在幸福的生活。

總之，我從這篇故事裏讀到了很多有用的東西。

螞蟻和蟈蟈讀後感 14

如果面對生與死，你會選擇什麼？我想我會毫不猶豫地選擇生。火災，對於人類而言，那也絕對是可怕的。前一段時間聽消防隊的教官降到火災，説道很多人不是燒死的，而是因為擁堵，被踩踏而死的，心中便有一種悲哀。

面對滅頂之災，渺小的螞蟻們卻讓人瞠目結舌，他們給我們好好的上了一節課。從“這羣可憐的螞蟻肯定要葬身火海了”，到“蟻團衝進了河流裏，隨着向對岸的滾動……”死者已矣，但卻有了生。而生則又是死付出的.。死，是為了生。面對肆虐的火，一部分螞蟻被灼焦，肝膽俱裂，但蟻團卻不見縮小，它們致死也沒有鬆動，沒有退讓。那“河面上升騰起的一層層薄薄的煙霧”便是他們不朽魂靈的昇華。

想到了不久前的殷雪梅老師，她是英雄，她更是一位普通教師，我想，她的這種行為，使任何教師都會去做的。她想死嗎？肯定不想。自己不想，也不想學生死，於是普通人變成了英雄。我寧願所有的人都是這樣的英雄，更希望不需要有這樣的英雄。生命是寶貴的，我們都應當珍惜。

善待生命，但在需要的時候毫不猶豫地付出，這便是英雄。