《螞蟻和蟈蟈》教案
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。
教學重點:
正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學難點:
懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。
教學用具:
多媒體課件
教學過程:
一、激發興趣、導入新課
同學們,你們喜歡聽歌嗎?現在老師讓大家聽一首歌,聽完之後告訴老師這首歌裏唱的是誰?(學生聽後回答)今天我們學的一篇課文就與小螞蟻有關係,題目就是《螞蟻和蟈蟈》(師生同寫課題)
二、初讀課文、整體感知
1、你們想不想知道螞蟻和蟈蟈之間發生了一件什麼事啊?(教師配樂範讀課文)聽完之後告訴老師這個故事講了一件什麼事?(學生回答)
2、同學們,你們覺得這個故事有趣嗎?那我們今天這節課就來好好的把這個故事讀一讀,好嗎?
3、自由讀。(要求:讀準字音,不多字,不少字。)
4、指名讀——自我評價——指名評價
三、理解課文、指導朗讀
1、請同學們默讀課文,邊讀邊想:這個故事發生在什麼季節?(學生回答,教師板書“夏天”和“冬天”)
2、夏天給你們是什麼感覺?這麼熱的天氣,小螞蟻在做什麼?它為什麼要搬糧食呢?(指導朗讀第一段、板書“勤勞”)
3、指導學生用“有的……有的……”説一句完整的'話。
4、正當小螞蟻在辛辛苦苦地搬糧食的時候,被誰看到了?(指導朗讀第二段、板書“懶惰”)
5、時間一天天的過去,一轉眼冬天到了,你們聽這是什麼聲音?(播放“風聲”)冬天刮這麼大的西北風,你是什麼感覺?這麼冷的天氣,小螞蟻和蟈蟈它們又分別在做什麼啊?(指導朗讀第三段,板書“幸福”和“痛苦”)
四、動畫配音、指導背誦
老師給大家準備了《螞蟻和蟈蟈》的動畫片,可是沒有聲音。同學們,你們願意當一個配音演員,給這部動畫片配音嗎?(教師指導學生邊看動畫片,邊配音。利用配音的形式幫助學生背誦課文。)
五、師生小結、發散思維
1、課文學完了,通過學習這篇課文,你們都學會了什麼?都懂得了什麼?(教師指導學生利用板書總結課文)
2、你們喜歡螞蟻,還是喜歡蟈蟈?這時,你想對這些蟈蟈説點什麼?如果你們是這些蟈蟈,到了第二年的夏天,你們會怎麼做?
3、是啊,幸福的生活是靠我們的雙手用辛勤的勞動創造得來的。老師衷心地希望同學們從小愛勞動,因為勞動最光榮。希望同學們做一個愛學習,愛勞動的好孩子!(播放歌曲《勞動最光榮》)
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