螞蟻和蟈蟈教案設計
第一課時
一、看圖,揭示課題
1.老師給大家帶來了兩種小昆蟲。
看螞蟻圖:看,圖上畫了一羣——螞蟻,(板書)發現螞蟻兩個字的共同點嗎?左邊是蟲字旁,右邊各是什麼呢?寫時要注意左窄右寬,左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意寫字姿勢。生書寫,教師巡視
小朋友平時都見過螞蟻,知道螞蟻會做什麼呢?
看蟈蟈圖:這是誰?板書-蟈蟈 師生介紹蟈蟈
2.今天我們學習一篇有關他們的小故事 板書:和 誰和誰的故事 指導讀題
二、自瀆課文
1.自瀆課文,讀準字音,讀通句子
2.檢查自瀆情況:抽讀生字卡片
讀詞語,螞蟻 搬糧食 滿頭大汗 自由自在 呼呼的 洞裏 冬天 又冷又餓 乘涼 神氣不起來
分節讀,跟着老師齊讀
三,講讀課文第一節
1.這個故事發生在什麼季節?課文哪一節告訴我們的?自由讀,
2.夏天的天氣怎麼樣?是呀,夏天的時候,火辣辣的太陽烤着大地,大地被烤得滾燙滾燙的',指導讀好句子:夏天真熱!表揚
3.夏天這麼炎熱,螞蟻們在幹什麼呢?貼圖,(引導認識螞蟻們在搬糧食,他們的動作)他們怎麼搬的?看圖説一説,能用上這樣的句式 一羣螞蟻搬糧食,有的——有的——有的——還有的——説嗎?
4.這幾隻小螞蟻是開路先鋒,走在最前面,後面還有大部隊呢?你看,他們一邊勞動,還一邊説着話呢?他們會説些什麼呢?説得真好《小螞蟻們互相鼓勁,一起加油,一個一個都乾得很起勁,流了很多的汗,那些詞語可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下來、滿頭大汗、滿臉是汗、汗流浹背。讀好滿頭大汗詞語動作演示。小朋友你什麼時候也會滿頭大汗?那麼小螞蟻幹什麼滿頭大汗呢?
5.我們完整讀這段話:一羣螞蟻在搬糧食。他們有的背,有的拉,個個幹得滿頭大汗。請小朋友自己讀讀,想想這是一羣怎樣的螞蟻?能用你的朗讀來表現嗎?如果加上動作就更好了,指導讀好句子。
這真是一羣不怕苦、不怕累的小螞蟻啊!咦,蟈蟈呢?
三、第二節
1.自己讀讀,邊讀邊看圖,蟈蟈在幹什麼?也用上有的有的説話
2.你覺得這時蟈蟈們怎麼樣?
3.小結:蟈蟈們唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,一個一個都是那麼的自由自在,神氣活現,悠閒自在,快樂舒服
4.完整看句子,這句話也用了有的有的把蟈蟈的不同樣子連了起來。請大家,認真讀讀,把蟈蟈神氣活現,自由自在的樣子用朗讀表現出來。在炎熱的夏天,螞蟻們辛苦地勞動,而蟈蟈們不勞動,請男女分讀一二小節,再來讀讀他們的不同表現
四、學習第三節
1.螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過了一個愉快的夏天,緊接着秋天過去了,寒冬到了,西北風也——呼呼的刮起來,天氣真冷呀,誰來讀?
2.這麼寒冷的冬天,螞蟻和蟈蟈又是怎樣生活的?出示圖片,同桌可以一起説説
3.交流看圖情況。你想説誰呢?説到螞蟻圖,隨機出示,自由自在,幸福快樂 他們現在的生活真是自由自在,幸福快樂 讀句子
4.説到蟈蟈圖,引導説説,在哭的蟈蟈會説些什麼呢,趴在地上的蟈蟈怎麼了?讀好句子,
5.老師想和大家一起把這一節讀一讀,師生接讀
五、總結
1.螞蟻通過自己辛苦的勞動,換來了幸福的生活。而蟈蟈不勞動只能捱餓。你想對螞蟻和蟈蟈説些什麼呢?
2.師生互動,角色表演
六、課文學完了,想把這個有趣的故事講給別人聽嗎?
七、完成兩個字。
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