七年級數學分式方程及其應用知識講解
【考點歸納】
1.分式方程:分母中含有()的方程叫分式方程.
2.解分式方程的一般步驟:(1)去分母,在方程的兩邊都乘以(),約去分母,化成整式方程;(2)解這個整式方程;(3)驗根,把整式方程的根代入(),看結果是不是零,使最簡公分母為零的根是原方程的增根,必須捨去.
3.用換元法解分式方程的一般步驟:①設輔助未知數,並用含輔助未知數的代數式去表示方程中另外的代數式;②解所得到的關於輔助未知數的新方程,求出輔助未知數的值;③把輔助未知數的值代入原設中,求出原未知數的值;④檢驗作答.
4.分式方程的.應用:分式方程的應用題與一元一次方程應用題類似,不同的是要注意檢驗:(1)檢驗所求的解是否是所列();(2)檢驗所求的解是否().
5.易錯知識辨析:(1)去分母時,不要漏乘沒有分母的項.(2)解分式方程的重要步驟是檢驗,檢驗的方法是可代入最簡公分母,使最簡公分母為0的值是原分式方程的增根,應捨去,也可直接代入原方程驗根.(3)如何由增根求參數的值:①將原方程化為整式方程;②將增根代入變形後的整式方程,求出參數的值.
例2在2008年春運期間,我國南方出現大範圍冰雪災害,導致某地電路斷電.該地供電局組織電工進行搶修.供電局距離搶修工地15千米.搶修車裝載着所需材料先從供電局出發,15分鐘後,電工乘吉昔車從同一地點出發,結果他們同時到達搶修工地.已知吉普車速度是搶修車速度的1.5倍,求這兩種車的速度.
例3某中學庫存960套舊桌凳,修理後捐助貧困山區學校.現有甲、乙兩個木工小組都想承攬這項業務.經協商後得知:甲小組單獨修理這批桌凳比乙小組多用20天;乙小組每天比甲小組多修8套;學校每天需付甲小組修理費80元,付乙小組120元.(1)求甲、乙兩個木工小組每天各修桌凳多少套.(2)在修理桌凳過程中,學校要委派一名維修工進行質量監督,並由學校負擔他每天10元的生活補助.現有以下三種修理方案供選擇:①由甲單獨修理;②由乙單獨修理;③由甲、乙共同合作修理.你認為哪種方案既省時又省錢?試比較説明.
7.今年以來受各種因素的影響,豬肉的市場價格仍在不斷上升.據調查,今年5月份一級豬肉的價格是1月份豬肉價格的1.25倍.小英同學的媽媽同樣用20元錢在5月份購得一級豬肉比在1月份購得的一級豬肉少0.4斤,那麼今年1月份的一級豬肉每斤是多少元?
8.今年五月,某工程隊(有甲、乙兩組)承包人民路中段的路基改造工程,規定若干天內完成.(1)已知甲組單獨完成這項工程所需時間比規定時間的2倍多4天,乙組單獨完成這項工程所需時間比規定時間的2倍少16天.如果甲、乙兩組合做24天完成,那麼甲、乙兩組合做能否在規定時間內完成?(2)在實際工作中,甲、乙兩組合做完成這項工程的後,工程隊又承包了東段的改造工程,需抽調一組過去,從按時完成中段任務考慮,你認為抽調哪一組最好?請説明理由.
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