中班社會公開課好朋友教案
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班社會公開課好朋友教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、能讓幼兒大膽想象與表達,嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。
2、激發幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。
3、培養幼兒初步的環保意識。
4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
5、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
過程與方法:
1、幼兒通過聽聽、説説、比比等多種手段,理解故事內容掌握一問一答的對話形式,初步學會複述故事。
2、在配對遊戲、語言情境中,鍛鍊幼兒想象力,發展幼兒語言表達力及擴散性思維。
教學過程:
一、激發幼兒活動興趣,談話導入主題。
師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什麼?"
二、引導圖片配對,進行遊戲教學。
幼兒遊戲,教師觀察瞭解幼兒遊戲情況。
師:"小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們手上的東西,現在我們來玩一個遊戲,看看誰和誰是一對好朋友?"遊戲:找朋友
1、交待遊戲名稱--"找朋友";成遊戲隊形;為自己隊起名字。
引發幼兒遊戲的慾望,調動幼兒參與的積極性。
2、提出遊戲規則
(1).幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;
(2).説出是好朋友的理由;
(3).對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。
3、遊戲進行
4、幼兒按照規則輪流遊戲。
遊戲玩法:幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,並説出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的説法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最後得卡片數多的隊贏。
遊戲過程中,老師要注意引導幼兒開動腦筋,説出自己的理由。
5、教師小結今天我們玩了"找朋友"這個遊戲,幫助他們找到了屬於自己的好朋友,那小朋友們在想想,我們生活中還有什麼東西是好朋友的?
三、音樂"找朋友",結束活動。
師:"生活中除了小朋友剛剛配對的'東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什麼東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!"
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
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