“學習雷鋒好榜樣”的教案
3月5日是學習雷鋒日,我們要讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力。以下是應屆畢業生考試網小編提供的“學習雷鋒好榜樣”的教案。
活動目標:
通過學習雷鋒,使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神,從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情“學習雷鋒好榜樣”“學習雷鋒好榜樣”主題班會。同時幫助學生真正瞭解雷鋒及其雷鋒精神,讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力,讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。
活動準備:
1、雷鋒生平、部分日記文字材料
活動程序:
一、認識雷鋒
讓學生説説自己心目中的雷鋒
總結:同學們,雷鋒精神是民族的瑰寶,是永不磨滅的豐碑,是一種跨越時空的精神,就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令“學習雷鋒好榜樣”教案。
二、雷鋒精神放光芒
第一步:邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記
總結:雷鋒在數百篇日記裏,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
第二步:學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神
第三步:與時俱進的雷鋒
講述不同時代人們對雷鋒精神的'認識和表現:60年代=真善美;80年代=釘子精神;90年代=愛崗敬業;當下=志願者精神
第四步:教師總結
雷鋒有五種精神:一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”;二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”;三是幹一行愛一行鑽一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學習和鑽研理論的“釘子精神”;五是勤儉節約、艱苦奮鬥的“節約箱精神”,這就是雷鋒精神的實質。
三、現實版雷鋒:雷鋒在哪裏
第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物
第二步:我們班裏的“雷鋒”
讓學生尋找我們班裏學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等“學習雷鋒好榜樣”主題班會主題班會。
第三步:教師總結
當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童,母愛背後的大愛感染着我們;當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命,生命的意義讓我們再次沉思;當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悦悦,道德的良知向我們吶喊;活躍在不同場所的志願者,讓我們感受到了社會的温暖;當代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻的真正含義。一次次道德模範人物的評選、一年年感動中國人物的評選,我們班中一個個小雷鋒,無一不擲地有聲告訴我們,雷鋒從來就沒有走,雷鋒精神永放光芒。
四、我們永是小“雷鋒”
過渡:我們如何做新時代的小“雷鋒”呢?
1、全班分為十個小組,進行做新時代小“雷鋒”大討論,並且由小組代表發言,最後形成全班的倡議書:
(1)向雷鋒同志學習,做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人,培養和樹立遠大理想,增強自己的責任感和使命感。
(2)學習雷鋒同志助人為樂、勇於奉獻的精神,熱愛集體、關心同學,積極參加各種公益活動,讓雷鋒精神在校園裏閃閃發光。
(3)學習雷鋒同志的“釘子”精神,勤奮刻苦,努力學習科學文化知識,提高自己的文化素養,更好地為社會服務。
(4)學習雷鋒同志“艱苦奮鬥精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣
(5)向雷鋒同志學習,從身邊的小事做起,自覺傳承中華民族的傳統美德,用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。
2、教師總結:
少年強則國強,少年智則國智,少年雄於地球則國雄於地球。我們作為肩負着中華民族偉大復興的一代,要繼承雷鋒精神,並用一生的行動,保管、經營、弘揚這筆財富。“一屋不掃,何以掃天下?”幹大事要從小事幹起,做好事也須從身邊小事做起,並且長久堅持下去。我們學習雷鋒,不僅是做好人好事,而且要把這種精神貫穿於學習、工作、生活中去!
五、結束
全班跟着音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。
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