2015年國小世界讀書日主題班會教案
高爾基曾經説過:書籍是人類進步的階梯。他還説:我身上所有的品質都要歸功於書籍。語文新課程標準要求學生養成讀書看報的習慣,學會利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閲讀,擴展自己的閲讀面,課外閲讀總量的要求比以前大大增加了。
【活動主題】:和好書交朋友
【活動目標】:
1、知識目標:通過名人讀書故事和名言的交流,讓學生明白讀書的重要性。
2、情感目標:激發學生讀書的熱情,培養學生對書本的喜愛之情。
3、行為目標:在好書的薰陶下,積極向上,勤奮學習。
【活動準備】:
1、蒐集有關讀書的名言、名人軼事
2、學生每人準備一本自己最喜歡的書,在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
【流程與理念】
一、熱身遊戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好,在掌聲中,老師感受到了每一個人快樂的心聲,感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中,我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子裏流淌着源源不斷的學問,貯藏着豐富多彩的`故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事,你有什麼想説的?
2、你們還知道哪些名人讀書的故事?
鑿壁偷光
漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。
由於家裏很窮,他買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。他的鄰居家裏很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對鄰居説:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦説:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。匡衡回到家中,悄悄地在牆上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線,如飢似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦,東周洛陽人。他到齊國,跟鬼谷子學縱橫之術,學成後去遊説秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家裏,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地裏譏笑他,説他不務正業,搬弄口舌,倒黴活該。蘇秦聽後感到慚愧而暗自傷心,於是發憤讀書,讀得睏倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之後接着再讀,最終做了六國的宰相,成為六國的合縱長。後用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書睏倦時,將頭髮用繩子拴在樑上,一打盹就能驚醒,終於成為當代大儒。後就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。
小結:這些名人都有一個共同的特點,很喜歡讀書,而且讀起書來很刻苦。
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