上海市語文畢業升學訓練試題及答案
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一、看拼音寫詞語。(6分)
méi tǐ dàn shēng hūn yīn
( ) ( ) ( )
áo yóu kāng kǎi wēi xié
( ) ( ) ( )
二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音,並用另一個讀音組詞。(12分)
阻塞(se sai-) 噴香(pen pen-) 更加(geng geng-)
掙扎(zheng-zha- zheng-zha/) 差距(cai- cha cha-) 興奮(xing- xing)
三、讀句子,寫出帶點字的意思。(6分)
1.這封信已經發出去了。( )
2.因為温度高,媽媽和好的面很快就發了。( )
3.文物部門的叔叔最近對古墓進行了發掘。( )
4.這幾天我的右手有些發麻。( )
5.隊伍就要出發了。( )
6.上課要積極發言。( )
四、成語。(5分)
1.把成語補充完整。(3分)
興國安( ) 口若( )河 陰謀( )計 誇誇( )談
負( )請罪 高( )遠矚 ( )武揚威 鬥志( )揚
2.成語接龍。(2分)
(1)山窮水盡→盡善盡美→ →
(2)胡言亂語→語重心長→ →
五、按要求寫古詩。(4分)
1.寫山水景色的: , 。
2.寫一種植物的: , 。
3.寫冬天景色的: , 。
4.寫朋友之情的: , 。
六、分析句子。(12分)
1.下面的括號中填入哪一項最恰當?( )(2分)
她已年過五十,對於演員,年齡是大了些,可是
A.只要聽她唱,就會覺得她並不年輕。
B.只要聽她唱,才會發現她還很年輕。
C.只要聽她唱,就會發現她還很年輕。
D.只要聽她唱,就會覺得她還很年輕。
2.下邊句子中,沒有語病的一句是( )(2分)
A.他從小就養成了洗冷水澡的習氣。
B.小明十一歲誕辰那天,我給他送了賀卡。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾的英雄事蹟。
D.陽光燦爛,整個大地充滿了生機。
3.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。(4分)
小草掀翻了石頭。
“把”字句:
“被”字句:
4.用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。(4分)
坐船 和 我 大連 奶奶 去 媽媽 看
七、口語交際。(3分)
假設你在教室裏擦玻璃時不小心把花盆碰碎了,你想怎樣對老師説?請寫下來。(3分)
八、閲讀。(22分)
(一)閲讀下面文字,回答問題。(8分)
羅蒙諾索夫是俄國有名的科學家。他是漁民的兒子。12歲的時候,白天,他跟着父親打漁,晚上,躲在船棚裏看書。
有一次,羅蒙諾索夫和父親在海上捕魚。忽然,一陣狂風,把他的帽子吹到了甲板上。不一會兒,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。
羅蒙諾夫不顧一切沿着搖晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆紮實了,漁船恢復了平穩。狂風過去以後,父親把他拉到身邊,笑眯眯地説:“孩子,我要獎賞你的勇敢。給你買件鹿皮上衣,好嗎?”
A.“我要一本書,爸爸,其他我什麼都不要。”
B.“難道一件鹿皮上衣還比不上一本?”
C.父親和水手們聽了,都驚奇地睜圓了眼睛。
D.羅蒙諾索夫搖搖頭。
E.“那你要什麼呢?”
F.“爸爸我要一本書,什麼知識都有的書。比方,天上的星星為什麼不會掉下來,為什麼黑夜過去就是黎明……”
1.寫出反義詞。(2分)
緊急—— 獎賞——
2.A、B、C、D、E、F六句話語序有誤,請按正確的順序排列。(2分)
3.請根據文中人物的對話給短文加個恰當的小標題: (2分)
4.如果要你評價羅蒙諾索夫的行為,你會説他是一個 的孩子。(2分)
(二)閲讀短文,回答下列問題。(14分)
交往——快樂
今年入夏的時候,樓上搬來了一家新遷的住户。男主人斯文瘦削(xuē xiāo),大約是在大學裏教書的老師。他的妻子端莊而穩重。兩人帶了一個七八歲光景的女兒。一家人都是不苟言笑的樣子。遷到新居後兩個月,他們似乎與任何鄰居都沒有過多的交往,偶爾在樓道里巧遇,夫婦兩個都牽了女兒往旁邊一閃,頷(hàn)首一笑,從不開口問好。
不知為什麼,我總想與他們交朋友,大概是與那個可愛的女兒有關吧。老爸老媽似乎也有些急,但礙於他們的矜(jīn)持,一直未能開口。終於有一天,我再也忍不住了。於是在廚房裏翻箱倒櫃,找出閒置多年的玻璃花瓶,盛上些清水,將朋友送我的黃玫瑰折上幾枝,小心翼翼地放在瓶裏,然後向樓上跑去。
端着花瓶,我自然地漾起一圈微笑,叩響了他們緊閉的房門。從房中流淌出的鋼琴聲戛然而止,露出了女主人沉靜温柔的臉。我微微笑着説:“新開的玫瑰花,送給小妹妹吧!”一瞬間,女主人的含蓄矜持被交往的温情消融,她笑得露出白細的牙齒:“謝謝你,小姑娘。”聽了這話,我心中燦爛明媚,一如那時温暖的陽光。我知道,我已開啟了交往的大門。
果然,三天後的黃昏,女主人和她丈夫,牽着女兒,叩響了我們的家門。她手中是一盆優雅的吊蘭,枝葉墨綠深邃(suì)。小女兒咿咿呀呀地説:“姐姐快看!”我順着她手指的方向回身望去,他們的陽台上可是一盆如許的吊蘭,長長的莖蔓(màn wàn)落在了我們窗前。我會心一笑,牽起小女孩的.手將他們讓進了家門。不知何時,父母已站在了身後,隨後同夫婦二人攀談起來。我走進廚房拿出飲料,我們要一起慶祝交往的快樂。
斟水,碰杯,我和小姑娘趴在陽台上一邊看風景,一邊聊天。初夏燦爛的夕陽灑在我們身上,這個黃昏因交往而不再清寂。成羣的鴻雁飛過我們的房項,傳達着交往的欣悦。此刻內心已醉,我們快樂着。因為——交往。
1.在文中括號里正確的讀音下畫“ ”。(1分)
2.聯繫上下文,解釋詞語。(2分)
(1)光景:
(2)如許:
3.人都有個性和特點,小作者筆下的男、女主人特點鮮明突出,請找出文中的原詞,並摘抄在下面。(4分)
男主人:
女主人:
4.文章的題目或點出事情發生的地點,或直指事件的人物,或概括文章的內容……這篇短文的題目也很別緻,其作用是 。(2分)
5.再讀短文最後一段中“初夏燦爛……欣悦”這兩句,説説這是 (場面 心理 環境)描寫,主要作用是渲染氣氛,畫龍點睛。(1分)
6.用簡練的語言概括短文的主要內容。(4分)
九、作文。(30分)
世界是千姿百態的,生活是豐富多彩的。每個人總有自己美麗的夢,這夢也許會成為前進的動力。今天的你,將來也許會成為一名作家、科學家、醫生等等。請以“將來的我”為中心,寫一篇記敍文,題目自己確定,展開合理想象,表達真情實感。圍繞中心,有條理,語句通順,書寫工整。500字左右。
一、媒體 誕生 婚姻 遨遊 慷慨 威脅
二、按順序
三、1.寄 2.食物因發酵或水浸而膨脹 3.打開 4.覺得 5.起程 6.表達
四、1.邦 懸 詭 其 荊 瞻 耀 昂 2.(1)美不勝收 收縮自如 (2)長話短説 説三道四
五、1.日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川
2.小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭
3.千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅
4.桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情(答案不唯一)
六、1.D 2.D
3.小草把石頭掀翻了。 石頭被小草掀翻了。
4.我和媽媽坐船去大連看奶奶。 我和奶奶坐船去大連看媽媽。
七、老師,今天我在教室裏擦玻璃時不小心把花盆碰碎了,請原諒。我將賠償班級的損失。(答案不唯一)
八、 (一)1.危急 獎勵
2.正確順序:D E A B F C
3.我要一本書
4.勇敢、富有好奇心、愛學習
(二) 1.第一個 第二個
2.(1)樣子 (2)如此,這樣
3.斯文瘦削 端莊而穩重
4.點明文章的中心思想。説明只有通過交往,人們才能得到快樂
5.環境
6.文章通過記敍“我”主動與樓上一家新遷的住户進行交往,以一瓶黃玫瑰叩開了他們的房門,後來兩家便成為朋友的事,表明了人與人之間只有通過真誠的交往,才能獲得快樂。
九、作文略。
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