小班數學教案:看朋友
作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小班數學教案:看朋友,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、在遊戲的情景中感知排序的規律,並嘗試按AB、ABC、ABB的規律排序。
2、讓幼兒數活動中學着仔細觀察和傾聽。
活動準備:
PPT、操作材料(紅、綠、藍雪花片若干)、四種不同排列的小路圖片
活動過程:
一、情景導入,激發興趣。
1、你們聽過《小老鼠奇奇的'》的故事嗎?他是誰?
2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了,他請小朋友跟他一起去,因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了,請小朋友幫幫他。
二、找路——感知ABC的排序規律。
1、小兔來到了樹林裏,看見前面有好多條小路,看這裏一共有幾條路?(四條)
2、應該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢?每條路都有顏色的,記得小老鼠奇奇説:“走一條顏色有規律的路才能找到他的家,到底哪一條路有規律呢?有什麼樣的規律呢?(紅色、藍色、白色)按這樣的順序,反覆出現,就形成了規律。(第二條路對的)(ABCABC)
2、蘑菇排隊——感知AAB的排序規律。
小兔繼續往前走,它來到草地上看見什麼?蘑菇是怎樣排隊?他們有規律嗎?它們排列的規律是什麼呢?小兔請你們猜猜兩個蘑菇後面是什麼顏色的蘑菇,接着應該是缺了那隻顏色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一隻蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。
3、走過小橋——感知ABB的排序規律。
小兔子走呀走,過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎,為什麼?小兔仔細一看,地上放着兩塊木板,只要把兩塊木板放到有規律的橋上就能通過啦,我們幫小兔找找這兩塊板應該放那裏?(ABCABC、ABBABB)
三、嘗試排序規律
1、嘗試按AB、ABC、ABB的規律排序
小老鼠奇奇家到了,奇奇説:“春天到了,我要請朋友們來我家做客,要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。
小老鼠奇奇為你們準備了不同的小路的圖片,但每條小路都是有規律的,請小朋友仔細看看小路怎麼鋪,有的小朋友是選兩種顏色的路面,有的是選三種顏色的路面,然後一定要按規律來排列,朋友們才能找到奇奇的家。
2、幼兒操作,教師巡迴指導,觀察幼兒有規律排序的情況
四、分享交流
看看誰的小路最特別,它有什麼規律。
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