《我和數字做朋友》大班數學課教案

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《我和數字做朋友》大班數學課教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

1.通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

2.運用多種感官及方式感知8以內數的含義，培養幼兒概括數的能力。

3.通過各種遊戲活動，培養幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發展。

4.尋求分類計數的不同方法，激發幼兒學習數學的慾望。

　　活動準備：

1.1.數字卡片1—8，六種遊戲的標識

2.數字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干

3.數物朋友、分類計數遊戲的作業單若干，鉛筆若干

4.六種獎品若干

　　活動過程：

一、師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1—8數字卡片）你們用動作學學它們的'樣子吧。（指數字8）這個數字你們認識嗎？8像什麼？我們一起用手指在空中寫個8。

二、介紹遊戲內容及規則教師邊介紹遊戲內容邊出示遊戲標識。

·按數夾物根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

·數物朋友天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。

·拼數字8

·數物拼板根據物體的個數找相應的數字拼起來。

·聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。

·分類計數這個遊戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。

師：你們數一數一共有幾個遊戲？國王説，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什麼？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組遊戲後，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些遊戲比較難？當你玩遊戲遇到困難時應該怎麼辦？能幹的小朋友玩完六個遊戲後應該怎麼做？請小朋友和數字娃娃玩遊戲去吧！

三、幼兒分組操作，根據自己的能力選擇遊戲，老師巡迴指導。重點指導：對有困難的幼兒適當的引導和幫助。重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”遊戲的各種方法.

四、集體交流、討論：

１、誰能告訴大家你玩了幾組遊戲？（數自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）

２、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的遊戲？玩這個遊戲要注意什麼？你是怎麼摸對的？（出示一張“分類計數”作業單）上面有幾個三角形？你是用什麼方法數出來的？用什麼方法可以數的又對又快呢？（給每一位幼兒發一張“分類計數”的作業單）你們現在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數的方法。

３、為了感謝數字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！