小班數學小熊看戲教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班數學小熊看戲教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。

2.願意做小劇院的志願者，為大家服務，安排座位。

活動準備：

1.師幼共同把活動室的一角佈置成一個小舞台，觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，後排椅子上貼上藍色標記)。

2.戲票10張(其中紅點卡1--5當做紅票，藍點卡1--5當做藍票)。

3.志願者胸牌5~6個;演出頭飾及服飾若干。

活動過程：

一、談話，引入活動師：六一節快到了，怎麼樣才能把我們學會的節目表演給大家看呢?(建議幼兒開小劇院)

二、介紹小劇院，討論參加遊戲的規則及角色職責。

1.認識戲票，瞭解戲票與座位的'關係。告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。

提問：紅色戲票坐第幾排?藍色戲票坐第幾排?

2.學習按照序數找相應的位置。這裏有5張紅色的戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點......有一個點的應該坐哪個位置?學説"第一排第一個座位，第一排第二個座位......"一直到第一排第五個座位。藍色戲票方法同上。

3.討論：小劇院需要幾個志願者?(建議每次5--6人)出示工作牌，請出幾名志願者。

三、玩小劇院遊戲。

1.老師把戲票交給志願者，鼓勵他們把票賣給觀眾，然後帶着觀眾到劇院並幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志願者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其餘幼兒做演員在舞台上演出。

2.進行角色交換，繼續遊戲。

活動反思：

活動開始，請小朋友看演出的情景導入活動，並出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什麼不同(顏色和點子)，然後仔細講解遊戲的要求，讓幼兒明白要根據演出票上的點子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次遊戲，在我的提示下一個一個幼兒入座，每個小朋友都找對了座位，並且請他們説了説為什麼坐在這裏，手中拿的是什麼顏色的，幾個點子的票。第二次遊戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票後大家一起找座位，於是問題出現了，有個別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個空的就坐了下來。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由於班中幼兒很多，在活動中進行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實了自己的票，找對了位子後，一起面對着電視機看了一場表演(VCD)。活動的最後幼兒進行操作了《幼兒畫冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應該做哪一張位置，來鞏固複習了今天所學的內容。今天的整個活動過程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學，幼兒在遊戲的過程中不僅學會了知識，還充分體驗到了數學遊戲的快樂。