三年級上冊《乘火車》教案

【教學目標】

1．探索並掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，並能正確地進行計算。

2．結合具體的情境，逐步培養學生提出問題、解決問題的'意識和能力。

【教學重點】探索並掌握兩、三位數乘一位數（進位）的計算方法，並能正確地進行計算。

【教學難點】在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

【教學設計】

一、情境導入：

同學們，你們坐過火車嗎？火車上也有許多數學問題，你們發現了嗎？現在我們就一起去研究火車上的數學問題。

二、探索新知：

1．請學生獨立看圖，先自己説説圖意，在講給同桌講一講；

2．誰能提出數學問題，説給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！

3．誰願意把自己的問題説給大家聽？

4．誰願意解決她剛才提出的問題？

5．重點講解一道乘法題：

例如：5節卧鋪車廂可乘多少人？

72×5=_________（元）

6．引導學生討論算法，彙報算法。

（1）70×5=350，2×5=10，350+10=360。

（2）

答：

三、拓展應用

1．4×6+37×5+48×6+3

9×7+53×6+69×2+7

2．三年級有4個班，每班45人，一共有多少人？其中男同學有91人，女同學有多少人？

3．小明放寒假時去姥姥家。先乘5時的火車，又乘2時的汽車。

（1）在圖中標出，出發後3時火車的大概位置。

（2）從小明家到姥姥家一共有多少千米？

四、總結：今天學的兩、三位數乘一位數的計算方法應注意什麼問題？