語文讀本讀後感（精選38篇）

認真讀完一本名著後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家收集的語文讀本讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文讀本讀後感 篇1

近日返鄉，又一次感受了父母之間特別的愛意，自然又聽到父親動輒對母親大聲吆喝。母親説，現在他不敢對孩子吆喝，便只有待我了。並且還幽了父親一默，要是我耳朵不好使了，他才會説話小聲些。父親圓場説，有道是，打是疼罵是愛嘛。聽到父親這樣一種真情流露，這還是頭一遭。確實，有時候，這才是愛意的真實表達方式;也只有這樣，才能過出個地久天長。

我想起台灣詩人洛夫，他有一句名言：心中有詩，時間即是永恆，那是他對詩歌不變的信仰;看了他的散文《一朵午荷》，便覺得，其實他的這一句名言，還可以衍化出另一意義來，那就是心中有愛，時間即是永恆，那是他對於愛情堅貞的信念。關於荷花與愛情，他和友人有過一段經典的對話。

他認為，真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。友人問，此話怎講?他説，據説偉大的愛，應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內;話是這麼説，可是這與欣賞荷有啥關係?他説，愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧譁，愛它秋季的寥落，甚至覺得連餵養它的那池污泥，也污得有些道理。

所以，對荷花的愛，是一種無條件的愛，而人間的愛也應該如此。友人説，荷花凋了呢?他説，愛它的翠葉田田;那麼，荷葉殘了呢?他最後説，聽打在殘荷上面的雨聲呀。洛夫還有一首著名的詩《眾荷喧譁》，把愛人比喻為眾荷喧譁的池塘中，在他眼裏，愛人是捱得他最近，也是最靜、最温婉的一朵荷花。他説，我向池心輕輕扔過去一粒石子，你的臉便譁然紅了起來。能把荷花美人的嬌媚之態，表現得如此人性化，也只有洛夫了。

洛夫就是這樣，把對愛情的堅貞信仰，寄託在對荷花的摯愛之上。如果説，朱自清筆下的荷塘月色，是一種物我和諧、孤寂悽美的境界;那麼，荷花之於洛夫，就是一種對愛的痴情。於是，才有了真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛的感歎。愛荷夏天的喧譁，秋季的寥落，甚至連那池污泥，也愛屋及烏了，也許這就是不可救藥的.、絕版而稀罕的古典浪漫諦克。

但是，對於洛夫來説，這種實質性的浪漫，表現在生活中，卻往往又與浪漫無緣。他説，我們通常是沉默的，因為只要任何一方開口，爭端必起，容忍不但成了我們之間的美德，也是互相默認的一種勝利者的表示。然後，你又突然在我面前出現，並遞過來一塊雪白的手帕，我們老是喜歡做一些平淡而又驚人的事。浪漫便是通過平淡而又不時的驚喜，來體現出來的。

語文讀本讀後感 篇2

我們每天都在為感情這事而悲傷，回憶着當初，意想着未來，憑着最美好最純真的意境去幻想着愛情。渴望的只是希望得到一份屬於自己內心當中的愛情。

荷花，它被世人所稱讚，所期待，所仰慕，是由於它的美和清純。它的美，多姿多彩、絢麗嬌豔，與其美相比，它那種居淤泥而不染更具影響力，這是自古以來被世人所確定，所公認的。有多少人又真正去欣賞過它呢?

曾幾何時，我們為了愛情這個話題而爭論不休，殊不知荷花與愛情的關係，我們都為了幸福而竭盡所能的去追啄着愛情，而荷花為了博取人們的讚美，努力追求着它的完美，生於污泥之中，但又是如此冰清玉潔。而現實生活中，又有多少人做到荷花的那種精神了呢，我想誰都會沉默吧……

曾記得有一位作家，是這樣評價荷花與愛情的，“真正懂的欣賞荷花的人，才真正懂的愛”當你真正去領悟了荷花，真正明白了荷花的時候，我想你就會明白愛情的真正含義了。愛，不需要你的忽悠和欺騙，而是全心全意，真心的去面對，真誠的相愛，真正的愛是連缺點也愛，當然，完整的愛也包括失戀。

愛荷花的人，不但愛它的花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它秋季的凋落，甚至覺得它的污池，也污的有些道理，而愛情呢，又有多少人真正像荷花一樣，真心的去對待，勇敢的去面對了呢，又有多少人經的起社會的壓力，網絡的虛偽，TA人的誘惑了……

也許由於心中過度不滿，也許是心情的陰鬱，為了一些可笑愚昧的.問題而爭辯不休，他人的那淡然輕責，我除了赧然一笑外，還能説些什麼呢?

在自己孤獨寂寞的時候，去欣賞別人的的孤寂，有人説這是一種罪惡，其實，孤寂也並不是一種羞恥，當有人在欣賞我的孤寂的時候，我絕對不會去怪罪他，其實，興衰無非不是生命過程當中的一部份，今年花事一殘，明年依舊會由根而莖而葉而花。

寂寞是一種病嗎?我曾努力去尋找找心中那一朵荷花，可總以失敗告終，放眼四顧，仍只見孤獨的氣息，什麼未曾看到。迷惘的生活，殷切的期盼，依舊在尋找着我心中那朵挨我最近，最靜，最最温柔的一朵荷花……

語文讀本讀後感 篇3

讀完《那年春天》這一篇文章，我的眼睛都濕潤了，我被文中的那個小妹妹給感動了。

故事的大意是這樣的：有一户人家，家裏有四個人，家境很貧窮，到了吃了上頓沒下頓的地步，榆樹皮、爛紅薯，他們都吃過。這時母親打下狠心準備把妹妹送人，正好隔村住的姑姑正好想要一個孩子，姑姑也很喜歡妹妹。最後媽媽決定吧妹妹送給隔村住的姑姑。妹妹哭哭鬧鬧的走了，姑父把妹妹放到地上，就去上了一下廁所，姑父上完廁所發現妹妹不見了，趕忙去找妹妹，可是找了好一會都沒找到。原來妹妹回到家裏的.柴房了，媽媽去拿柴時，發現了妹妹，大家又驚又喜。

讀完之後我想起了我家小貓咪咪，爸爸把他抱來時，我第一次看到他時，我就喜歡上了小貓咪咪。我和媽媽都非常保護他，不知怎麼了，他的腿受傷了，我替他擦了點藥，包紮了一下，好一點了。可是我要搬家了，我搬家後，咪咪就跑掉了，變成了也也貓，當時他的傷還沒好，他跑掉之後我非常擔心他，怕他會餓了，沒東西吃，或是怕他受傷死了，他跑掉以後我天天想着他，過了幾個月後，他又回來了，我急忙把他腿上的傷看了一下，一看他的傷已經好了，我高興急了。看了這篇文章後，我深有感觸。是親情的力量讓妹妹找到家，是親情的力量讓咪咪找到我的。親情是多麼神聖啊！多久沒見的爺爺奶奶，外公外婆。突然想起來，是多想念他們，多想見到他們啊！

有親情是多麼好啊！讓我們珍惜這純潔的親情。

語文讀本讀後感 篇4

這是一篇關於一個盲女孩兒的文章，裏面、那個女孩是“我”的鄰居，她雖然眼前永遠只是黑暗，但她的內心世界是繽紛的。因為，她可以用獨特的方式去感受春。這篇文章使我感受很深，一個盲童，雖然沒有了真實的眼睛，可她卻有一雙藏在心靈深處的眼睛。那雙眼睛卻不是一般人能睜開的，而那個女孩兒睜開了，因為她有自信。她睜開雙眼看到了這美麗的春。當然，她也攏住了春——那隻被她幸運攏住的蝴蝶。在她指尖撲騰的同時，也向她説了春天，當然她也不僅僅是攏住了春天，她還攏住了自信和奇蹟。後來她放飛了蝴蝶，在她放飛蝴蝶的同時也放飛了春天、放飛了她心靈深處的`眼睛。文中，從這個女孩兒的一舉一動看來，她是一個陽光的女孩兒，同別人一樣，喜歡花香，喜歡春天，因為她熱愛生命，從不浪費生命的一點一滴。

也正像文中説的那樣：睜着眼睛的蝴蝶被這個盲女孩兒抓住了，一個多麼強烈的對比，連我們正常人都很難做到，而她——這個盲女孩安靜卻做到了，證明她不是一個“殘疾”的人。

安靜，一個普普通通的小女孩兒，可她神奇的靈性卻不普通，因為在她的心裏永遠都有一扇敞開的窗口，窗口的另一面就有一個春天，一個永不退色的春天。

是呀!誰都有生活的權利，誰都可以創造一個唯獨屬於自己的繽紛世界;誰都可以擁有自己心靈中的春天。但是，首先要熱愛生活、熱愛這世上的萬物，那樣你的世界將四季長春，開滿鮮花，還會有一扇心靈之窗永遠的為你敞開。

語文讀本讀後感 篇5

讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個個盲人從自卑，到自信，到對以後的生活充滿憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個盲童，要不然她絕對接受不了看不見這個五彩斑斕的世界的悲慘事實。

安靜是一個愛花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉一圈。但安靜是個盲人，盲人終究是看不見東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺來感受花香，判斷花的種類。花叢中的蝴蝶不計其數，但安靜她從來沒有捉住過蝴蝶，從來沒有感受過春天的美好。

就在她觸碰月季花前，她從來沒想到過自己會捉到一隻蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶後，她驚奇地發現自己捉住了一隻蝴蝶，安靜的.靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來。在春天的深處，安靜細細地感受着春光，享受着大自然的美好。過了好久，安靜張開手指，蝴蝶撲閃着翅膀飛走了。蝴蝶彷彿告訴安靜：你雖然是一個盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創造出奇蹟來。

安靜告訴了我這樣的道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

盲人的眼睛看不見，只能靠聽覺和觸覺來判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個盲人能用自己的力量創造出奇蹟來，那一定會震驚所有正常的人。

語文讀本讀後感 篇6

今天，我們學了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個盲童女孩安靜在一個清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準確地伸向一朵沾着露珠的月季花，那朵月季花上正停着一隻花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，最後又把那隻蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個盲童，但是她仍然對未來美好的生活充滿了嚮往。

通過讀這篇文章，我認識到了盲女孩安靜對生活的熱愛，也恰恰是因為他對生活的熱愛，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類風濕性關節炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。殘而不廢，殘而不廢的她，憑着堅強的毅力，數十年來堅持自修，成為台灣文壇上的著名作家，著有四十多本著名的散文。小説。傳記。劇本，被譽為“台灣最具影響力的作家”。

知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺得慚愧。以前，我看見了一些身體上有殘疾的人們，總是會在他們的`面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對生活的勇氣和執着卻讓我自愧不如。

比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強健的體魄。我們應該學會享受眼前的幸福生活，勇敢面對生活，讓自己的生命更加光彩有力！

語文讀本讀後感 篇7

每個人都擁有生活的權利，每個人都擁有自己的繽紛世界。題記

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。

一個盲女孩安靜，在花香的引導下，伸向一朵月季花，月季花上正停着一隻花蝴蝶，使我非常震驚，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個盲女孩呢。後來她把那隻蝴蝶放了，"望"着蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的是生命，放飛的是飛翔的.嚮往。

我曾讀過這樣一個故事：有一個小女孩因為沒有漂亮的衣服被歌唱團拒之門外，這個小女孩鬱悶地在公園裏唱了一整天歌。這時，一個蒼老的聲音説："孩子，唱得不錯。"小女孩一看，是一位慈祥的老奶奶。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌。許多年後，這個小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌，鄰居告訴她："那個老奶奶已經去世了，實際上你可能不知道，她是一個聾子。"老奶奶用自己的愛心鼓勵了小女孩，她在公園裏"聽"出了一個繽紛世界。

無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創造出一個屬於自己的春天，編織出一個多姿多彩的繽紛世界。

語文讀本讀後感 篇8

如今，“保護環境”這個詞一次次地出現在人們的視野之中，且越來越受重視。今天，我為大家推薦一本有關呼籲人們保護環境的書——蕾切爾·卡森的《寂靜的春天》。

此書於1962年正式出版，是世界環境保護事業的開始。作者在書中論述了以DDT為代表的一系列化學藥劑對環境的危害。書中第一章以一種假設，為人們呈現一個毫無生氣、處處充滿了死亡氣息的小鎮，畫面觸目驚心，不禁讓人產生這樣的疑問：原來鳥語花香的小鎮哪裏去了？究竟是什麼剝奪了無數城鎮春天的聲音？在隨後章節中，作者用大量的實例和觸目驚心的數據向我們一一展示使用化學藥劑的`危害。而這些化學藥劑，或直接、或間接地影響着我們的生活。以DDT為例，乾草最初含有百萬分之七至百萬分之八的DDT殘餘，而經過奶牛吃草產奶，牛奶又製成黃油，這一系列的濃縮和轉移後，黃油內DDT含量已經增至百萬分之六十五！如果人類長時間食物這種有毒的黃油，那麼後果又會怎麼樣？

當然這些化學藥劑的危害不止於此，它們同時污染着我們的地表水和地下海，讓鳥兒無法歌唱，讓生態系統失去平衡。在大多數主要的水系及我們看不到的地下水中，都檢測到了藥物殘留。甚至這些藥物殘留在土壤中待上十年也不能被完全分解。

這本書沒有跌啟起伏的故事情節，沒有真實可觸的人物形象。但如果我們靜下心來，就一定會明白保護環境是多麼重要。

語文讀本讀後感 篇9

一個盲女孩，對生活卻充滿了陽光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因為她對生活的熱愛，對生命的熱愛！

對於盲童來説，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望着一望無際的大海，看着春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動着歡樂的足球……這些種種不能做的事情，可能會讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂觀向上。這不得不説是一個奇蹟！

在我們的生活中，也有類似於這樣的事情：在某個學校裏，有一個同學不幸得了白血病，全班同學都在為他擔憂，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活並沒有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿了陽光，鮮花！他也仍堅持着，仍堅信着自己能獲救。

生命只有這麼一次，要麼選擇浪費它，要麼珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛生命，無論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的.彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽力，這對音樂家來説簡直是晴天霹靂啊！但他並沒有從此放棄生活,還堅定地説了這樣一句話：“我要扼住命運之神的咽喉！”

生命只有一次機會，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛護它，千萬不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！

語文讀本讀後感 篇10

春猶如一朵美麗而聖潔的花，但是這朵花正被人類搞得面目全非。

每天早晨起牀，鳥兒那清脆的歌聲就會爬進我的房間，看見那燕子輕快的身影，柳樹那嫩祿的芽兒，可現在倒好，樹不長芽了，鳥兒不叫了，就連燕子也看不見了，小夥伴們不去那路油油的田野裏奔跑，也缺少了春天那種快樂。樹木已經被人類砍得差不多了，人類就是罪魁禍首。

當夜幕籠罩着整個大地的時候，有兩個人闖進了一大片樹林，他們一手拿着手電筒，一手提着籃子，去尋找那代表春天的鳥蛋，一夜之間竟然摸了整整一筐。當鳥媽媽回來的時候，

看見自己的孩子不見了，倍感傷心，一定要找人類報仇。到了黎明，一羣人手拿着板斧，見樹就砍，搞得小鳥是無家可歸。鳥兒們的`孩子找不到了，家園也沒有了。人類為了趕盡殺絕，把省下來的鳥全部抓起來，賣到各大飯店，供人類享用，神不知鬼不覺的就把一整片樹林變的光禿禿的。

由於人類的濫砍濫伐，導致世界的森林正在以飛速下降，每天早上起來，不再有和諧的氣息。在春天快要結束的時候，“小橋流水人家”，每天都有那麼一羣小朋友在河裏玩耍，捉蝦，可自從樹林被砍之後，導致裏邊沒有蝦，小朋友沒有辦法在河裏玩耍。

在這幾年裏，人們意識到了要保護環境，保護生態，保護自然界中一切原有的生物。漸漸地，我們賴以生存的地球正在恢復它原有的風貌。

語文讀本讀後感 篇11

今天我讀《遲子建散文》這本書時，最讓我難忘的一篇文章是《啞巴與春天》，裏面講了一位老人，他是一個啞巴，他最愛在春天種花，對每一朵花都呵護有加，當作親人一般的愛護，故事中這樣寫道：老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，説，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜着了。老啞巴是勤懇且默默承受的，當他被所在的`生產隊隊長和隊員硬生生的按倒在男人與女人之間，充當簾子時，他也反抗過，但最後迫於他人的威脅，他只能在夜裏無聲的哭泣。

讀到這兒，我開始深思：上天沒有給可憐的啞巴説話、聲訴的能力，卻把嚮往春天、嚮往希望的種子深深埋在了他的心裏，當一個人的心中有了春天、有了希望，那他就能所向披靡，閃閃發亮，無論命運對你怎樣，請不要灰心喪氣；無論生活有多麼艱苦，請堅信風雨之後就是彩虹；無論前方的路多麼坎坷，請懷抱必勝的信心克服一切。自強不息，是做人的必備；相信自己，堅持不懈，就會和勝利相會。

讓我們一起做一個心中充滿希望和春天的人吧。加油。

語文讀本讀後感 篇12

和諧的世界，和諧的心態，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、温暖和力量。讓我們一起細細品味和諧吧：春風是和諧的歌曲，她讓凝結的溪水融化，繼續奏響美妙的音樂；春景是和諧的圖片，她讓和諧的世界更美麗、更美好。

我認真閲讀了《走進和諧的春天》這本書，書裏的每個故事都讓我深受感動，受益匪淺。尤其是“愛，與死神賽跑”這個真實故事，講述了20歲的女大學生毛陳冰，千里迢迢感到黎平縣，為一個毫不相干的.侗族孕婦楊昌花，捐上了救命之血。這讓我知道和諧之美亦在於平凡的生活，我們要抱着一顆友善的心來面對每一個人，也要用愛心面對鳥語花香的自然。對每一條魚，他保你擁有各自有歡暢的童年；對每一滴水，保你擁有一個美麗的水上大世界；對每一棵樹，保你擁有一個陰涼的夏天；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔雲親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更美好。我看了這個故事，就想起了台灣青年，不求回報的為大陸18歲的青年小錢，捐上救命之血。當時台灣正發生地震，台灣青年不顧自己的安危靜靜的躺在病牀上，是因為他知道杭州的小錢正等着他的骨髓，把自己的安危置之度外。我們應該學習台灣青年一心為他人着想，無私奉獻的精神。

建設美好、和諧的社會，是人們幾千年的夢想，也是需要我們每個人為之不懈努力、孜孜以求的事情。

語文讀本讀後感 篇13

今天我學了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進熟悉的花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，後來她居然奇蹟般的.攏住了一隻蝴蝶。

我讀了這篇文章後，覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界裏，她不能看見一縷陽光;不能看見身邊的親朋好友;不能看見大自然的美麗景色;不能看見所有的所有，然而她是多麼的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對。她這種精神是多麼的難能可貴呀!

要是我失明瞭，我一定會被捲進極度悲傷的旋渦中，越卷越裏面，越卷越裏面，最終難以自拔。我會呆在家裏一個人鎖在房間裏為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話説得好"誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界"我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生，要是你浪費了那該多麼的可悲啊!因為浪費生命，這是在自殺啊!

讀完了這篇課文，我懂了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛的世界。

語文讀本讀後感 篇14

今天，我們學習了《觸摸春天》一天，並知道了文中的安靜是一個熱愛生命的人。

文中的安靜雖然雙目失明，但是她依然熱愛生命，用心靈去感受春天的美好，為自已創造出一個繽紛世界。而那些遇到不如意就輕生的人完全比不上安靜。就在剛才，我從新聞裏看到：一個肢體健全、外貌美麗的大學生姐姐，因為男朋友把她耍了後，一時想不開。她上到自已家樓上的屋頂哭了十分鐘，便從屋頂跳了下來，就此走上了絕路。難道她比安靜更痛苦嗎？不，是她不珍愛自已的生命。

在我家樓下有一個叔叔，也像安靜一樣，非常熱愛生命。他的`腿因為一次事故受傷而截肢了，但他並沒有放棄自己的生命。靠自己的雙手學會了修理家庭電器的技術，後來還在樓下開了一家修理家電店呢！現在，他依然在我家樓下幫人修理家電，靠自己的雙行養活自己，還賺了不少錢呢！

還有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痺症。有這種病的人，會因為肢體失去平衡，手足常會亂動，口裏也會經常唸叨着模糊不清的話語，模樣十分怪異。醫生根據她的病情，判定她活不過6歲。在常人看來，她已沒有什麼前途與幸福可言，但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志苦練語言表達能力，終於考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。

我希望大家：不要因為受了小小的挫折而放棄生命；不要因為自己身體有缺陷而倒下。要經得起上天對你的考驗，熱愛生命，讓自己活得光彩有力。

語文讀本讀後感 篇15

我第一次聽到《寂靜的春天》時，就不由得產生了一絲疑問。寂靜的春天？春天不應該是生機盎然，百鳥爭鳴，百花爭奇鬥豔的嗎？怎麼會是寂靜的呢？抱着這個疑問，我翻開了書頁。

作者蕾切爾·卡森首先給我們描述了一個生機勃勃的小鎮，一切看上去都是那麼歲月靜好，直到有人類搬來，就此打破了這個平衡，整個春天，寂靜了下來。隨後卡森拋出了一個疑問“究竟是什麼東西把美國大量城鎮的春天變得如此沉寂？”在之後的文章中，卡森給出了答案——是人類。

這回答，在意料之內卻又在意料之外。對此卡森舉出了一系列實例。批判了20世紀40年代的人類是如何將春天一步步逼向寂靜的。人類不斷地研製和使用農藥，而農藥對生物造成了毀滅性的.打擊。卡森對此表明了“它們名叫‘殺蟲劑’，但準確地來講，它們應該被叫做‘殺生劑’。”的看法。

當時的經濟家們為了盈利，不惜摧毀生態系統。而農民們以為這隻會消滅昆蟲和雜草。沒想到最終受害的還是自己。這些看似荒謬的事情，確實實實在在發生過的。

這不由得讓我想到了我們現如今的處境，環境污染。環境的污染看似與我們沒有太大關係，無非就是霧霾大了而已，但並不是這樣。環境受到污染和每個人都有關。每個人都應該行動起來，保護環境。不然受到傷害的只會是自己。

我們和動植物，是處於平等的狀態。環保，才是我們當前該做的。只有這樣地球才能恢復如初，人類才能擺脱目前的窘況。讓我們一起行動起來，環保！

語文讀本讀後感 篇16

寒假裏，我讀了《走進和諧的春天》這本書。《走進和諧的春天》分成了六章。每一章都告訴我們一個和諧社會必需有的條件。

令我印象深刻的是第86頁的《永不疲倦的“獵鷹”》。獵鷹朱關忠，已58歲，然而他仍在值勤崗位上。年過半百的他，再過幾年就到法定的退休年齡了，我想對於民警來説，這已是力不從心的年齡了，雖然他比不上年輕小夥子們有力氣，有精力，但還是在抓捕着那些危害人民利益的小偷們。我們會把他的精神牢記在心。

令我印象深刻的還有第64頁的《獨臂教師的.人生支點》。一個獨臂教師，徐世紅老師。13歲的時候，在一次事故中，他的手臂被軋了，最終只能截肢。當村裏缺少老師的時候，他成了鄉村國小唯一的老師。所有年級的課都是由他來上。而且因為條件簡陋，所有的教學器具都是他自己做的。我曾用一隻手接瓜子，結果大部分瓜子掉在地上，連接瓜子都這麼難，何況做器材了，我想徐老師一定受了不少的苦。後來有親戚叫他去做生意，他知道如果他走了，學校裏就沒有老師了，於是他就放棄了這個機會。徐老師在那個鄉村國小裏堅持了10年，直到被調到另一所國小，他的心裏無時無刻不在牽掛着孩子們。這樣的人我們也應該牢牢記在心裏。

讀了《走進和諧的春天》我知道了和諧社會需要民主法制、需要公平正義、需要誠信友愛、需要充滿活力、需要安定有序、需要人和自然和諧相處。我也知道了在我們身邊有許許多多令我們敬佩的人。

語文讀本讀後感 篇17

寒假期間閲讀了由陸慶屹寫的《四個春天》的文字作品，感受頗深。作者通過深情樸素的文字記錄了父母、故鄉、舊識等景象，搭建了一幅黔南小城中充滿煙火、人情味及詩意的畫面。風物景緻不盡相同，但對親情、友情、鄉情的眷戀抵達了每個人的內心深處。

詩意不在遠方，而在身旁。我們的生活時刻都充滿着詩意和情趣，需要自己用心體會感悟。認真的感悟生活的每個細節會發現，自己的生活充滿了幸福和愜意。兒時的記憶依稀淡忘卻又記憶深刻，坐車回家的途中經過姨家的路口，回想起作為孩子王的我帶着表妹和弟弟一塊玩耍，村東的小溪潺潺，帶領他們抓螃蟹、小金魚、泥鰍，弟弟作為男孩擔當了重任，河灘上的小城堡亦是我們童真的見證。而如今河流已經乾涸，兒時的記憶卻仍尤新，現在回想起來，童年充滿了快樂和詩情畫意。

故鄉的山延伸於嵩山山脈雖沒有書中所描述的曲溪清奇、密林遮天、懸瀑跌宕，但也是我心中最美的山。天氣晴朗時，和家人親友一塊揹着乾糧，攀登故鄉的山，經過兩三個小時的攀爬到達山頂的`炮台處，老人説是抗日戰爭時候，八路軍在山上建立的用來阻擊敵人，每當站在這個位置彷彿聽到了炮火聲，聞到了硝煙的味道。旁邊是黃龍洞，洞裏有甘甜的山泉水，站在山頂遙望家鄉村落，不由得想起“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩意，故鄉的山、故鄉的水、故鄉的人此刻編織了一幅美好的畫面。

語文讀本讀後感 篇18

最近我看了一本書，書名叫《小狗的小房子》。這本書裏有許多有趣的小故事，每個故事都很有意義。其中一個故事讓我印象深刻，題目叫《冰小鴨的春天》。

冰小鴨是一隻用冰雕刻出來的小鴨子，晶瑩剔透，小巧玲瓏。它有個好朋友叫石天鵝，石天鵝是用白色的石頭雕刻而成的。春天來了，冰小鴨即將融化，但冰小鴨沒有害怕，它只想看看春天是什麼樣子的，因為它的世界裏只有積雪寒冷的冬天，它渴望去看看美麗的春天。

石天鵝知道了冰小鴨的想法，特別苦惱，因為它明白只要天氣一變暖，冰小鴨的身體就會變軟，然後慢慢融化，它非常擔心會失去冰小鴨這個好朋友。可是冰小鴨的堅持和信念動搖了石天鵝，石天鵝就馱着冰小鴨飛上藍色的天空，帶它見識了一望無際的.草地，綠色的田野，金燦燦的油菜花，然後它們來到了一個非常美麗的小村莊，在小河邊落下。

冰小鴨親眼看見春天美麗的風景非常開心，它看着一羣小鴨子正在快活地嬉戲，也“撲通”一聲跳了下去。水很暖，但冰小鴨很勇敢。它覺得水裏才是最輕鬆的，它也知道自己正在融化，但它覺得非常幸福，因為石天鵝帶它看看到了夢寐以求的春天，能夠在河裏享受到春天的快樂，付出一切都是值得的。

冰小鴨為了自己的夢想不惜一切代價，令人佩服。我們也應該像冰小鴨那樣，不怕困難，勇往直前。

語文讀本讀後感 篇19

和諧是什麼？是英雄事蹟？是道德規範？是人與人之間的美德？用文中的一句話來説，很簡單： “和”，左邊一個“禾”，右邊一“個“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過上豐衣足食的日子。“諧”，左邊一個“言”，右邊一個“皆”，人人都有權利發表自己的意見，人人都擁有平等、尊嚴、獨立和自由。“和諧”，是人們樸素而美好的願望。

“和諧”就在我們身邊，它像一股暖流，無聲無息的流過人間，流進人們的心房……

“和諧”常常令人感動，本書中最令我感動的是獨臂教師徐世紅，雖然他在意外中失去了左臂，但他的人生卻沒有殘缺，他勇敢的站在了講台上，作起了一個負責任的老師，他深愛這孩子們，每時每刻都辛勤的教育、照顧這些調皮可愛的孩子們，他認真，全校所有的學生都歸他管。他早早的準備好了學生們要上的課程，一樣也不漏。他的'心裏就只有孩子，他全心全力負責的這種精神值得我們學習。

“和諧”是人與人之間無聲的語言，“和諧”可以代表一個人，一個民族，甚至可以代表一個國家，我們每一個人都應該做好自己的“和諧”，處理好身邊得“和諧”讓社會更加美好。

作為少先隊員的我，應當做好每一件事，關心同學，做一個有道德的人。

我們的身邊總會有一些“和諧”的事發生，這説明了現代人都懂得了“和諧”都為了世界而努力。

語文讀本讀後感 篇20

“和諧”包含着多種意思，是歌、是鮮花、是笑臉，但我最欣賞和諧的意思是“和諧是和平衞士的奉獻與承諾”，因為它提醒我們那些見義勇為後的犧牲人物。

《走進和諧的春天》故事屋中，就有一個故事感動着我。

一個寒冷中午，本是孟祥斌與妻子、女兒共度的幸福時光，當他們來到城南橋上時，突然聽到一聲驚呼：“有人跳河了！”，就因為這聲驚呼，孟祥斌還沒來得及和妻子打招呼，就奮不顧身向10米高的大橋跳下去，冰冷的河水裏，孟祥斌向陌生女子奮力地游去，由於兩人身上的衣服都太沉，他遊得很吃力，這時一名武警軍官和一艘摩托艇一起前來相救，結果女子被救上來了，孟祥斌卻最終應體力不支，沉入了水中。這時的孟祥斌妻子眼睜睜地看着丈夫沉入水中，悲痛欲絕，三歲的女兒哭着説：“爸爸！爸爸沒了！”，讀到這，我實在好怨這個女子，如果不跳水，就不會發生那麼悲痛的事，孟祥斌和妻子、女兒就可以共度美好的時光。但是孟祥斌父親勸慰老伴的一句話：“別哭了，祥斌這樣犧牲，光榮啊！”深深感動了我。

讀完這篇文章，我真的'被感動了，也深深體會到人間的真情，人間的和諧。其實還有許許多多包含和諧的故事在我們身邊發生着，每件事都具備了人間的種種和諧。因此我們成長在這個充滿和諧的社會中，也要學會幫助別人，學會關心別人，這樣我們的生活就會越來越美好，越來越温暖。

語文讀本讀後感 篇21

書，是人類的朋友;書是精神食糧;書，是我們知心的知己。所以，我愛看書！我曾拜讀過許多寫風景，寫季節的作文。可給我留下深刻印象的，在我腦海裏久久不忘的卻是《啊，美麗的春天》這篇佳作。

我認為這篇作文的獨特之處就是作者的想象力豐富，奇特。並採用了擬人的手法，表達了作者對春天的喜愛與讚美之情。我最喜歡的一個自然段就是第四段了，寫的.是各種花的爭吵，很富有教育意義。

在沒讀這篇佳作之前，我一直固執的認為：春天，是個胸無大志的懶漢。下着懶懶的雨，吹着懶懶的風，滋養着懶懶的瞌睡蟲。 瞌睡蟲滿天飛，滿地爬，爬進人的耳朵，飛進人的鼻孔裏。於是， 人們都哈欠連天， 只想睡覺，不想做事。

春天，是個喜新厭舊的貴婦人。她只要新綠，容不下那些已經守了整整一冬的老葉，她叫老葉讓出位子給那新冒芽的嫩葉。於是老葉落在了地上，任由人們踩踏………。。

可是，讀了這篇《啊，美麗的春天》以後，我突然覺得春天萬物復甦，百花盛開，也很美麗啊！只不過我只看到了春天的缺點，卻沒看到春獨特之處罷了。

《啊，美麗的春天》這篇佳作， 是它讓我改變了對春天的看法：反而喜歡上了春天，是春天，是春天把一個個又一個的新生命帶給了大自然。原來，春天也很美麗啊！你們， 感覺到了嗎？

……

語文讀本讀後感 篇22

春天是一個多姿多彩的季節，春天是一個讓人思緒飛揚的季節。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨特的方式感受到了不一樣的春天。

這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭，不可思議地攏住一隻花蝴蝶，感受到了温暖的`春光和生命的魅力。

一個人最可怕的不是身體的缺殘，而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲，是一個有心人，感悟出了生命的美好。其實上帝對每個人都是公平的，就看你是耗費它還是珍惜它，是一無所獲還是活得精彩。上帝雖然關閉了安靜的窗户，卻打開了她的另一扇大門，使她有比正常人更健康的心理，創造出一個又一個讓人敢都不敢想的奇蹟。

我們比起盲女孩安靜有着更加優越的自身條件，更應該珍惜它才對，可有些人卻讓時間白白地從指縫裏溜走。在家裏，對於學習上的問題，只要是動腦子的題目，就看着窗户發呆也不願意去思考，或者乾脆出去瘋玩。在學校，老師要準備的材料他不帶，一節課下來，坐在那兒像個木頭人似的聽天書，一個知識點也沒學到。放學了，一些同學寧願在大街上溜達也不情願回家寫作業，害得父母在家擔心，自己作業也無法完成。其實生活可以過得很有意義，奇蹟也可以自己創造，就看你怎麼把握？

只要你用心去感受春天，這個春天就屬於你。

語文讀本讀後感 篇23

在第四單元的學習中，我們認識了一個叫安靜的小女孩，她生活在一個黑暗的世界中，她只能用手慢慢地尋找春天，用心靈去感受春天……

本文講述了一個盲童在春天中創造了奇蹟——用手在花朵上攏住了一隻蝴蝶。文章結束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

我常常想，雖然盲女孩安靜的眼睛看不見，但她可以用手來觸摸春隔天，用心靈來感受春天，而我們正常人可以用眼睛來看春天，然而又有誰能細細感受過春天呢？

在安靜的心中，沒有太多太多的憂慮，沒有太多太多的苦惱。在她的繽紛世界裏，哪些苦惱、不愉快早已消失，所取代的是快樂，無憂無慮。而很多人心中只想著名利、金錢、地位，春天雖然已經不知不覺地來到了我們身邊，可是那些人卻沒有感受到春天的美麗，像安靜一樣用心靈感受春天。我想，在安靜的世界裏，一定是五彩斑斕的.春天，蟲鳴鳥叫的夏天，五穀豐登的秋天，白雪皚皚的冬天，她用她的指尖輕輕的劃過每一個季節。而有些人，他們在屬於自己的世界裏又有什麼呢？

每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生命，熱愛生活，就一定能創造出屬於自己的春天，編織出屬於自己的五彩斑斕的世界。學習這篇課文後，安靜告訴我這樣的道理。

語文讀本讀後感 篇24

我讀了《觸摸春天》這篇課文。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個盲童。

春天來了，小區的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引着安靜。這個小女孩整天在花香中流連。

早晨，作者在綠地裏面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，在花香的引導下，極其準確的伸向一朵沾着露珠的'月季花。“我幾乎要喊了出來”，因為那朵月季花上，正停着一隻花蝴蝶。

安靜的手指悄然合攏，竟然擾住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜着的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

“我靜靜地站在一旁，看着安靜。我彷彿看見了多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動了。”安靜心靈的窗户並沒有關閉，她是在用全部身心來感受整個世界。在她的內心深處，同樣是明媚動人的景色，因此“我”被感動着。

從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動作中，讓人感動，這不是一個盲童能做到的，所以説安靜攏住蝴蝶是個奇蹟。這神奇的靈性來自安靜對春天、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引，心甘情願地落入她的掌心。

就是這樣一個熱愛生產、熱愛大自然的女孩子，卻是一個盲童。

語文讀本讀後感 篇25

誰也留不住春天，但誰都可以創造一個屬於自己的春天——一個繽紛的心靈世界。《觸摸春天》裏的主人公安靜，雖然是個盲童，但她仍沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵去傾聽春天，用心去感受春天，她為自己創造了一個心靈的春天。

一口氣讀完了這篇課文，我不禁想起了這樣的兩位人：身殘志不殘的張海迪阿姨，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強地自學完成了國小中學大學的的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子裏那些反着的字，你想想，那多麼困難啊！可張海迪並沒有屈服，她戰勝了命運，最終創造了輝煌的成績。著名音樂家貝多芬，他在晚年兩耳失聰，作為一個音樂家，這是一個致命的打擊。但貝多芬沒有因此而放棄，他在鋼琴上豎了一根棒子，用牙齒咬着，從而得知音樂是否美妙動聽。就這樣，他創作了婦孺皆知的《第九交響曲》。

張海迪、貝多芬……這些殘疾人都如此樂觀地面對和熱愛生活，我們作為一個身心健康的.人，還有什麼理由不去熱愛生活，去創造一個屬於自己的繽紛世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心熱愛生活，微笑着走在人生並不一帆風順的道路上。

熱愛生活是多麼重要！熱愛了生活，你就能創造一個心靈的春天！

語文讀本讀後感 篇26

誰都有生活的權利，誰都能創造一個屬於自己的繽紛世界。這句話，是安靜告訴我的道理，我會永遠將它銘記心中。安靜，是一個盲童，她眼前一片黑暗，但她能用她的心體會春天，她能從自己手中那隻蝴蝶拼命閃動着翅膀感受到生命，生命如此美好！每一個人都可以好好珍惜自己的生命，誰都可以去體會這個世界的美好之處。安靜她看不見任何東西，但是她的心可以看見一切。

《觸摸春天》，講述的就是這個盲童，一隻蝴蝶都有那麼強的求生慾望，讓安靜也要好好珍惜生命，那是一股熱愛生命的力量，每個人都可以擁有，也都應該擁有。安靜雖然看不見了，但是她的身殘志不殘！她熱愛自然，嚮往美好的.品質永遠鼓舞我們前進！

我們的身邊，也有許多像安靜一樣的人：桑蘭、邰麗華、張海迪……她們同樣都是殘疾人，但她們並沒有放棄生活。桑蘭，一個偉大的女孩，她是國家體操隊的“首腦人物”，可卻在一次體操比賽上發生了意外，以至半身癱瘓。在醫院裏，她醒來後第一句話就是：“我還能繼續比賽嗎？”就這麼簡簡單單。在後來，她，以“桑蘭式的微笑”征服了許多人。難道我們不應該像他們學習嗎？

想想我們自己吧！我們四肢健全，五官端正，可是卻沒有像他們那樣。遇到一點挫折，就想到放棄；碰到一些困難，就想到退縮。要是哪一天，我們真的成了殘疾人了，那我們一定會想到要放棄生的希望。

世間是美好的，所以我們心中那盞明燈應當永不熄滅。

語文讀本讀後感 篇27

在《觸摸春天》這篇課文面的客人私——安靜也創造了一個奇觀。

每集體都佔有生活的權害，無論你是否領有鍵齊的體格，只有酷愛生涯，暖愛生命，就必定能得到他人的尊敬就一定能創制一個屬於自彼的春天，編造沒一個屬於從人的五彩斑斕的世界。

在春天裏，嫩綠的小草探出了小腦袋，無比可惡可恨，安靜終日在花香裏淌連，他在花臭的領導下，走得很流利，不一點磕磕絆絆，像個正凡人似的。

春天來了，咱們望到小樹抽芽鮮花盛啟。單綱亮失的安靜是怎麼感觸春天的呢？這篇課文記述了盲童寧靜用大家奇特的方法——觸摸去感觸感染春天的氣味。息者從中覺得了己生的真理:誰皆有掌握春的權力只有居心往感想性命的美妙才幹發明一個屬於本人的春天。

在春熱花開的美景中，一個小父孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，緩緩伸出雙手，悄悄攏住了一隻勾留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充斥了驚奇。許久，她弛開手指，蝴蝶撲着翅膀飛走了。小母孩仰開端來觀望。這個特殊的小女孩就是課文的僕人公安靜，説她特殊，是果替她是一位盲童；説她特別，還由於她可能用自己獨特的方式，感授春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕獲春天的影蹤。在這個幽香裊裊的凌晨，作者也觸摸到了一種從未有功的生命力，感悟到了人生的實諦：誰都有掌握春天的'權利，只有專心去感受生命的美佳，能力創造一個屬於自己的春天。

這篇課文篇幅欠小精幹，語言簡練，意境雋美，所藴露的情理十分深入。

春天來了，。我們能看見這美惡的一幕。可是，世界上有很多可憐的盲人卻瞅不睹，他們不能跟爾們一樣享蒙這漂亮的春天，但我曉得，在他們的口中也有屬於他們的五彩繽紛的世界。瞧，世界上最美的跳舞《千手觀音》就是由聾啞我跳出來的。

語文讀本讀後感 篇28

誰都有生活的權利，誰都可以創造屬於自己的繽紛世界。學習了課文《觸摸春天》，讓我受益匪淺。

文章的作者是吳玉樓，主要講了這麼一個故事：在一個早晨，他在小徑上做操，看見盲童安靜在花叢中流連。在花香的引導下，她極其準確地攏住一隻蝴蝶。這連普通人都很難做到的事情，她卻做到了，真是令人驚訝！蝴蝶在她手中撲騰，安靜顯然沒有料到。許久，她張開手指，放飛了蝴蝶。

學了《觸摸春天》後，我深受啟發。沒有人的一生會是一帆風順的。明天會發生什麼，我們誰都無法預料。我們能做的，就是用一顆堅強的、勇敢的、樂觀的心去迎接它、面對它。如果一個人放棄了自己，那就等於放棄了全世界，這樣的一生註定沒有任何意義。

上完這節課，我不由自主得想起了自己。我之前體育不是特別好，很多運動項目我進行一會兒就想放棄。我經常問自己，為什麼不能再堅持一下？要是我再堅持一會兒，也許我的體育成績就能從良好變成優秀。今後我一定會堅持運動，讓自己的'身體素質變得棒棒的。

偉大的物理學家霍金智商超羣，一生豐功偉績。不幸的是他21歲那年，患上了肌萎縮性側索硬化症，全身能活動的只有三根手指和兩隻眼睛，人們都認為他活不了兩年，但他依靠能走動且能把心裏話説出來的機器又活了55年。他曾説：“我的身體雖然動不了，但我的思維是活躍的。”在這段時間中，他的鉅著《時間簡史》和《果殼中的宇宙》相繼發表，並三次來到中國作科普報告。2018年3月14日，霍金逝世，引發全球哀悼。霍金即使遭遇病魔的折磨，但他從來沒有放棄，並最終贏得了全世界的讚譽。

人生就是這樣，總是充滿了無盡的挫折。英國一位首相曾説：“遇到危險時，如果機智地面對，就等於化解了一半的危機。”只要我們勇敢起來、頑強起來，不放棄、不拋棄，再大的困難都能解決。

語文讀本讀後感 篇29

昆蟲害蟲影響着人類的生產生活，於是聰明的人類發明了除蟲劑除草劑，或許在一開始這些除蟲劑除草劑達到了其研究支出的目的，因為在可看見的現在，一些昆蟲害蟲得到了控制，但是讓人沒有想到的是，在幾個月幾年不定的時間後，這些曾經被控制的昆蟲害蟲的數量得以反彈，因為他們在與除蟲劑除草劑這些化學物質的對抗中產生了抗藥性，正如達爾文進化論所預見的那樣，他們適應了那些曾讓他們失去生命的化學物質，他們勝利了。

產生抗藥性的他們數量暴增，給我們的動植物造成了更加嚴重的後果，在使用之前的化學藥劑已經無法對它們的數量進行控制。而在之前化學藥劑使用的同時，在殺死這些昆蟲害蟲的同時不可避免的傷害了那些能控制這些昆蟲害蟲的其他生物，當這些昆蟲和害蟲捲土重來重新稱霸的時候他們再也沒有了天敵，於是我們的莊稼，我們的`牲畜，我們的植物，找到了更為厲害的破壞。更讓人意想不到與驚恐的是，那些化學物質含有毒素致癌物質，讓我們失去鳥兒的歡唱，失去魚兒的暢遊，讓我們的農業工作者，居民患上了難以治癒的癌症白血病，我們精神上受到了損害，身體上遭到了破壞，經濟上蒙受的損失。

但是許許多多的化工廠對這一現象卻避而不見，因為他們只關注着自己的利益，如果繼續下去，我們的生態將不再平衡，生命將存在危機，因此我們應該抵制化學藥劑來控制昆蟲和害蟲。當然有的生物學家和昆蟲學家早已開始研究，可以採用生物控制方法也就是引入昆蟲害蟲的天敵來進行數量的控制，當然也可以使用化學絕育劑來進行控制，有的試驗也在利用昆蟲對氣味聲音的吸引製造陷阱使昆蟲和害蟲失去生命，還有的大量繁殖蜘蛛，用蜘蛛的網使昆蟲陷入困境，當然許許多多的科學家正在進行更多的實驗，我們政府機構科研機構企業應投入更大的財力和人力從這方面入手開始控制昆蟲和害蟲，只有這樣才能保持我們生態的平衡和穩定，才能讓我們的地球長久的發展下去。

語文讀本讀後感 篇30

風，輕輕吹;樹枝，長風。燦爛的陽光，在心臟曬在身上，温暖，轉身春天！這種鳥啁啾，發現春天的風景，它應該是有趣的，或歡快！

可是我並不懂，她為什麼是寂靜的，我便帶着一個問號之後走了我們進去……

故事的開始發生在一個寧靜的鄉村，但傳播死亡的氣息，罪魁禍首就是大量使用農藥頻繁，導致了一系列的水污染和生態系統其他損害的嚴重問題。作者呼籲人們熱愛大自然。

一切的社會一切問題都是我們那麼的靜謐，美好，鳥語花香，現在中國卻只有一片寂靜，變成了自己一個企業沒有進行聲音的春天。是這些小生命作為裝飾了大自然，他們可以每天學生都在不斷忙碌地工作着，或晴天，或雨季，又或是殘酷嚴冬，當他們的生命巍巍可及，仍然不停歇地工作着。

但是當春天來臨的時候，它使這些沉睡的小生命復活。 這些小生命具有我們成為維持自然平衡和人類發展的盟友所需要的自然屬性，但我們現在正在向它們開火。

當世界的色彩漸漸褪去，構圖陷入黑暗，直到最後她沉默了，彷彿一切都沉默了。沒有聲音怎麼會是春天呢？在這個自然世界裏，存在着相互影響和相互利益。一旦生態系統被破壞，生產者和消費者也會受到傷害，到最後只會不復存在，她的沉默所有的情感。.

看到這，我不禁想到我們的家園，我們的祖國，雖然順應自然，也對自然的改造，慢慢美麗的家園自己，濫用農藥，肆意破壞，事實上，沒有一個正確的相信沒有昆蟲的世界是一個冰清玉潔。我們是地球的'只是用户，而不是主人，我們想分享與其他小生命在這個星球在一起，這些小團體的支點是平衡的生活。

我們國家必須充分尊重她，尊重學生自然，尊重發展規律，不要輕易地去改變。而是為了保護她，用最温柔的方法，還她的生機勃勃。我們用昆蟲的天敵去壓制或制服以及它們，總有一些昆蟲也害怕的對手。總之就是不要出現濫用化學品，還它一個春意盎然，還它一個企業生機勃勃，因為沒有春天中國並不是一種寂靜的，是歡快的！

語文讀本讀後感 篇31

前十六章其實隨意翻一下就行了，大家只要睜眼看看自己周圍的環境，也就不需要再看書上那些數據了，我們面對的現實遠比作者50多年前描述的嚴重，各種造成這種狀況的因素是多種多樣的，不單是殺蟲劑除草劑的亂用。

不能走“先污染後治理”的老路，這句話國小時就聽過，現在已經走上這條路了還能聽到這句話，這是件比較神奇的事。因為在這裏，政治因素對環境的破壞遠比殺蟲劑嚴重，就好比這本書出版前兩年那場對麻雀的捕殺導致的蟲災吧。

作者在第17章提出的另一條道路，其實也是五十步與百步的區別。引進外來物種進行生物控制，結果是另一次物種入侵的序曲。替代最初的農藥的是有機磷農藥，結果造成水體富營養化。現在使用的各種所謂低毒高效的農藥，也就是激素類農藥，也只是技術上的進步。一畝長滿灌木雜草的荒田，只需噴上兩遍，全部死光光，然後相隔不遠的田裏種的草藥也全部死光。原來能看到鄰居的貓狗在草叢中玩耍，現在已不見蹤影。

加劇農藥污染的一部分原因，是為了追求經濟效益，將稻田改種經濟作物，結果，連田中小路也看不到一絲雜草的存在了。從中可以見到人類對其他生物的殘忍。書中提到一個例子，説為了保護鹿羣而捕殺食肉動物，結果造在鹿羣數量大增最後餓死的比被吃掉的還多。而支撐現有人口數量的，也正是農藥的大量使用，説不定哪天農藥突然失效了，結果不言而喻。

很多科幻小説中都説到，未來的人類就像是工廠裏生產出來的`，不是自然繁殖，而是胚胎工廠裏出來的，自然生殖的則被當成劣等人。如果考慮到農藥殘留導致的殺精少精、胚胎髮育異常等問題，那就能理解小説中的現象了。以前人類都是生得多死得多，留下來的都是經過優勝劣汰的，而現在提倡優生優育，大家認為哪種模式更適合自然規律？

基因修改、基因修飾，不管是叫什麼，雖然説得好聽，好像是“上等人”的特權，其實都是人類為破壞自然付出的代價而已，最後買單的就是吃不了“特供”的普通人。

語文讀本讀後感 篇32

我手捧書籍，觀察書目，思索着：為何書名為《寂靜的春天》？

春天在我印象中，不管是花草樹木，還是鳥獸蟲魚，皆是一派生機，是萬物復甦的代表。可想而知，不應是熱鬧的春天？但當真正領會其中，你就會發現其中的奧祕。

這本是説明性書籍，講述了人們使用大量化學物品，產生的環境問題接連而來。作者，瑞秋·卡森女士不畏流言蜚語，用自己鐵一般的事實，生動形象的語言，來喚醒、啟示愚昧的人們。從植物談到動物，從土壤談到水源，從環境談到生物，再談到人類所作所為。一切的一切，竟被我們的製造束縛不了的怪物支配着！

本書開文就給予了我們一個沉重的打擊——第一章中寫到：過去為工業化的年代，每年春天都有數以百計的'鳥兒於天空翱翔，或於叢林間高歌歡舞……然而現在，大量的化學物品導致鳥兒不再飛翔，歌唱……我們還能在春天時聽到鳥兒的歌聲嗎？

問號像一把立着的大錘重重地敲打着我們每個人的心房！

該書開門見山，每一個字都如鋒利的刀刃一般，插進我的心臟。眼前的一幕幕就如書中所描述，一切就真的寂靜了。沒有絲毫活潑的生機，到處死氣沉沉，河溝裏死魚漂浮於水面，森林裏鳥兒橫屍於巢中，田野裏莊稼因過度施肥而倒伏於地。多麼可怕！我憂心忡忡……

環顧眼前，我們腳下的路，和當年的美國又有什麼區別？

是啊，在今天的中國，濫用化學物質賺取利益的是家常便飯，食品安全已成為了一大隱患，而環境保護也在走“下坡路”。

一邊用自己“卓越的發明”威脅着大自然；一邊又感慨於大自然資源的無窮無盡。

有一種高級生物，它們不斷進化，一切生物植物因為它們的進化而無情被滅絕。他們研發出各種各樣的化學物質，危害環境，危害生物，也危害自己。

合上書，我感慨萬分。懂得的道理深刻銘記於心，再次走出門外——綠色的生機，又在朝氣蓬勃的增長。

再回過頭去細細品味書目——真諦變了，理解變了，對大自然的熱愛程度變了……此書以“寂靜的春天”為題再恰當不過了。

語文讀本讀後感 篇33

前幾天，我讀了一本書——《寂靜的春天》，讀完這本書，我的心久久不能平靜下來。

這本書的作者是蕾切爾·卡遜。蕾切爾·卡遜是一位現實的，受過良好訓練的科學家。這位科學家之所以能夠將一本本論述死亡的書變成了一闋闋生命的頌歌，是因為她有着一位詩人的洞察力和敏感。

這本書是以寓言作為開頭，向我們描繪了一美麗村莊的突變。並從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位的揭示了化學農物的危害。

啊！原來環保這麼重要！實際上如果沒有環保，那垃圾就回到處妨礙人們生活。你們知道嗎？如果長期在垃圾堆裏生活，那很容易染上疾病。讀了《寂靜的春天》，讓我想起了瑞秋·卡森曾經寫的一篇著作。

這篇著作的作者用血淋淋的事實，希望能喚醒愚昧無知的我們：不要再對付那些昆蟲和植物，因為它們也是地球的一部分，它們跟我們一樣，都有自己的.生命，而且大自然也離不開它們。這篇著作也呼籲我們：要尊重生命，不要隨便傷害動、植物，否則未來的一天，將會給人類帶來無可挽救的災難和毀滅性的死亡。

其實，蕾切爾·卡遜和瑞秋·卡森在出版這些有關環保的書籍時，曾遭到利益團體、化學藥品製造商的打擊和抹黑。但他們始終沒改變自己的觀念。他們面對生命的悲憫，不畏流言。蕾切爾·卡遜和瑞秋·卡森覺得：就算是付出生命的代價，也要讓世人們知道：化學物質毒害地球和環境生態所面臨的危機。你知道嗎？作為一個作家，蕾切爾·卡遜和瑞秋·卡森所遭受的是人們對他們的詆譭和攻擊。但他們仍然堅持。最後，他們堅持的夢想終於為人類環境竟識的啟蒙點燃了一盞明亮的燈。啊！像蕾切爾·卡遜和瑞秋·卡森這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？

讀完這兩篇著作，我悟出了一個道理：愛護環境，其實就是在愛護我們自己。我們衷心的希望，人人都參與“保護環境”的行列中，為了我們將來的祖國，讓我們一起努力吧！

語文讀本讀後感 篇34

看《寂靜的春天》這本書之前，春天，在我心中都是萬物復甦的代表。我所能想象到的關於春天的場景，就只有生機勃勃。

在我國中時，有一次翻看生物課本時看到了有一節課提及到《寂靜的春天》這本書。

寂靜的春天？春天居然是寂靜的？如此大的反差讓我的心久久不能平靜。我想，要解開我心中的疑問，就只有讀一下《寂靜的春天》這本書了。因此，這一切成為我讀了《寂靜的春天》的開端。

《寂靜的春天》的開文就是一記重擊式的描述：“過去未工業化的年代，每年的春天都有着數以百計的'鳥兒於天空翱翔，或於樹叢間鳴啼着悦耳的歌聲。然而現在因為大量使用DDT等殺蟲劑，導致鳥兒不再飛翔、鳴唱……我們還能在春天時聽到鳥兒的歌聲嗎？”看了之後，我被震撼了，開始有了共鳴。

“每年的春天都有着數以百計的鳥兒於天空翱翔，或於樹叢間鳴啼著悦耳的歌聲。”這不正是我心目中的春天嗎？可是卻由於各種原因，而“導致鳥兒不再飛翔、鳴唱……”春天沒有鳥了，因為沒有小鳥了，因為大鳥吃了蟲子了，而蟲子體內有農藥……

試想如果我們自己生活在那樣的地方，該是一件怎樣的可怕事情啊！

那麼究竟是什麼使我們的美好世界變得那樣恐怖？“不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復生，而是人們自己使自己受害。”書中這句話給我的震撼非常大。原來一切都是我們自己用雙手造成的！農藥的使用已經讓我們的明天蒙上了恐怖的陰影，我們該如何擺脱這樣的景象？我們要為其付出什麼樣的代價？一切的一切都讓我陷入沉思中……

有人説了，不用農藥，我們如何殺滅害蟲？像書中所提，可以用生物的方法，這種方法非常有用，而且不會污染環境。當然，科學的研究還不是很成熟，但已有了極大的前途！有很多方法已可以用於實踐中，我們應該去嘗試。

農藥已經讓死神離我們太近了！我們應該警惕了！

語文讀本讀後感 篇35

看《寂靜的春天》這本書之前，春天，在我心中都是萬物復甦的代表。我所能想象到的關於春天的場景，就只有生機勃勃。

在我國中時，有一次翻看生物課本時看到了有一節課提及到《寂靜的春天》這本書。

寂靜的春天?

春天居然是寂靜的?

如此大的反差讓我的心久久不能平靜。

我想，要解開我心中的'疑問，就只有讀一下《寂靜的春天》這本書了。

因此，這一切成為我讀《寂靜的春天》的開端。

《寂靜的春天》的開文就是一記重擊式的描述：“過去未工業化的年代，每年的春天都有着數以百計的鳥兒於天空翱翔，或於樹叢間鳴啼着悦耳的歌聲。然而現在因為大量使用DDT等殺蟲劑，導致鳥兒不再飛翔、鳴唱……我們還能在春天時聽到鳥兒的歌聲嗎?”看了之後，我被震撼了，開始有了共鳴。

“每年的春天都有着數以百計的鳥兒於天空翱翔，或於樹叢間鳴啼著悦耳的歌聲。”這不正是我心目中的春天嗎?可是卻由於各種原因，而“導致鳥兒不再飛翔、鳴唱……”春天沒有鳥了，因為沒有小鳥了，因為大鳥吃了蟲子了，而蟲子體內有農藥……

試想如果我們自己生活在那樣的地方，該是一件怎樣的可怕事情啊!

那麼究竟是什麼使我們的美好世界變得那樣恐怖?“不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復生，而是人們自己使自己受害。”書中這句話給我的震撼非常大。原來一切都是我們自己用雙手造成的!農藥的使用已經讓我們的明天蒙上了恐怖的陰影，我們該如何擺脱這樣的景象?我們要為其付出什麼樣的代價?一切的一切都讓我陷入沉思中……

有人説了，不用農藥，我們如何殺滅害蟲?像書中所提，可以用生物的方法，這種方法非常有用，而且不會污染環境。當然，科學的研究還不是很成熟，但已有了極大的前途!有很多方法已可以用於實踐中，我們應該去嘗試。

農藥已經讓死神離我們太近了!我們應該警惕了!

語文讀本讀後感 篇36

《黑色的春天》是美國作家亨利·米勒的半自傳性小説，説是小説，但其實它的故事情節是相當弱的。在我看來，這本書更多的是具有一種“情感上的自傳性”。

春天是什麼顏色的？更多的人會回答綠色的，有的人會回答萬紫千紅，幾乎無一例外答案都會是暖色調。但當我第一眼看到這本書時，這本書的名字就吸引住了我，春天為什麼是黑色的？作者為什麼取這樣的名字？我帶着這樣的疑問開始閲讀這本書。

讀《黑色的春天》，你很容易被裹挾進作者孤獨的意識流，被投進沒有希望的痛苦的深淵。作者對現實總是加以玩世不恭的嘲諷，即使在他食不果腹迫不得已要上街兜售自己勞動力的時候，在公告牌上，他寫的是”

在快要餓死的危急時刻，作者仍要戲謔一把，像一個小孩子，底氣十足地為自己辯解，”

亨利“如果我有一杯啤酒，一塊火腿三明治，我就會把耶穌看作多麼偉大的朋友啊！·米勒，在讓你知道春天是黑色的同時，他也不動聲色地，以他那種出色的、無所謂的方式教你用發現美的眼睛去思索生活的細節。他寫道：”他用充沛的想象力為我們創造了一個夢幻的場景。

更讓我讚歎的是，當他散步在紐約的大街上，他用想象力做了一次巴黎旅行。“你也許認識巴黎的每一條街，卻不認識巴黎，但是當你忘記了你在什麼地方，天上下着柔和的雨的時候，在無目的的漫遊中，你會突然來到你在睡夢中一再走過的街道，而這是你現在正在經過的那條街。·米勒就是這樣一位充滿浪漫情調的作家，似乎他的生活出場自帶夢幻的'濾鏡。

在亨利·米勒眼裏，春天不是生機勃勃的綠色，而是了無生機的黑色，給我的感覺是這本書充滿了無藥可救的孤獨與絕望。讀了這本書後，更清醒的認識現實，因為生活確實沒那麼美好，也有很多的陰暗。

我們不只需要雞湯文乾貨文，我們還需要《黑色的春天》，好在春天雖然是黑色的，但她還是春天，而不是冬天，有的人會把小樹苗種在自己的心裏，比如保爾。

沒準亨利·米勒也是。

語文讀本讀後感 篇37

世界之大，我們又能怎麼做不去傷害她？

——題記

寂靜的春天。春天在我們的印象裏，本是生機勃勃，萬物復甦的情景，可為什麼提名為寂靜的。這背後有多少的懸疑。

很多國家都使用殺蟲劑，可是殺蟲劑在背後卻有許多不知認為的祕密。裏面添加了多少化學劑？多少有毒物質？對大自然對人類，到底有沒有傷害？我們無從得知。原來一個充滿鳥語花香的小鎮，一系列化學藥劑對環境的危害，令整個小鎮充滿死亡氣息。

對人類動物的傷害簡直讓人觸目驚心，動物不計其數的死亡，人類不計其數的生病，所有能吃的瓜果蔬菜都有農藥殘留。這些都影響着我們的生活。化學藥劑不僅能危害到我們，還有地表水和地下海，讓鳥兒無法歌唱，失去生育能力，讓自然生態系統失去平衡。

寂靜的春天裏，以大量的真實案例和觸目驚心的結果，詳細的介紹了濫用殺蟲劑所造成的全球性環境污染和嚴重的.生態危機。我們人類從征服自然到保護自然的意識覺醒。

我們能為現在的環境做些什麼呢？現在的環境危害越來越嚴重，化學藥劑的危害，乃至10多年前所使用的化學藥物，依然會殘留到土壤中。

我為那些無辜逝去的生命感到痛惜，我們為什麼用一種重視的姿態看向大自然。一行行文字，一樁樁事件，都令人觸目驚心。那些死去的動物是何等的無辜，或許在未來，化學藥劑還能改變我們人體的基因，改變染色體。對我們的危害也不知道會有多麼大。

所以我們就應該保護環境。保護好大自然，不去傷害每一種動物，植物。減少化學藥劑的使用，能保護好環境就好好保護好，未來，我們要做到更好。我們可以科學治理。肆意的去噴灑化學藥劑給人類所帶來的傷害更大。我們可以試着企圖讓昆蟲自相殘殺，就是借昆蟲自身的力量來毀滅他們的同類。

保護環境是必要的。也許在未來我們保護好了環境，會給我們下一代，下下一代後代的子子孫孫，創造一個更好的環境來讓他們成長。

所以。珍惜到自然，珍惜身邊的環境。盡我們綿薄之力去保護好。

語文讀本讀後感 篇38

春天就像一首歌，伴隨着河流的叮咚和鳥兒的歌唱。 春天就像一幅畫。 紙上有綠草五顏六色的花朵，杜努的春天更像生命的種子。 衝破黑暗與陽光相遇，綻放光明與希望。

這本書，字裏行間充滿了生機和光明的希望，而我明白這種希望，其實是一種求知的渴望: 鬥牛和朋友們因為在課堂上一起討論問題而高興; 鬥秀因為老一輩的老觀念“女孩子學習是沒有用的”而錯過了上學的'機會。他的心裏總是充滿了悔恨。喜寶大哥堅持用知識改變命運，他應該努力學習，期待出山，看看外面的世界... 他們都渴望知識之外的世界，他們都相信知識就是力量。

是啊，知識就是力量，知識就是希望！因為知識，喬阿姨帶領球隊窮人奴隸大帽山帶來了一個方法來致富;因為知識，她的父親博學多才讓孩子去學校學習，也不會耽誤孩子寫的孩子;因為知識，未來的生活努力拼搏，我們有了更多的期待。

和鬥努相比，我比她幸運沒有太多、太多。居住在城市裏的我，擁有許多讓鬥努羨慕的學習教育資源：發達的網絡、美麗的校園、認真工作負責的老師、種類數量繁多的書籍……我不用像鬥努一樣放牛，也不必像鬥秀一樣上不了學，更沒有黑波哥哥那樣的壓力。想到我們這些，我不禁令人感到非常羞愧，臉上火辣辣的，因為企業之前的我好像學生並沒有因此覺得可以自己能夠享受的這些信息資源有什麼都是了不起，甚至還覺得這個本來發展就應該進行如此。而這些我所無所謂的一切，對於鬥努他們一般來説，卻是作為一種具有多麼大的奢望啊！

棘手的困難，在乾燥的土壤，固執葫蘆幼苗生長，一個渴望成為心靈的澆灌知識也正在增長。在追求希望，渴望在這條路上的知識，有沙漠綠洲，有風雨有鮮花，但在任何情況下，知識是一種力量，讓我們看到了希望在知識的海洋，希望在春天，共同成長！