大學聯考政治備考總結之歸納比記憶更有效

古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。在一輪複習中，學生歷經多次考試，可是每每考試，成績總是讓自己有點不好意思。問題到底出在哪呢?我通過與學生的多次談話，仔細分析問題，認真思考教與學的全過程，才明白：大多數學生都能用心地複習知識，但在運用時，就會顯現許多盲點，甚至出現知識的斷層的主要原因是：不會整理、消化知識。當然，解決這一問題的'辦法很多，但我認為最有效的辦法就要屬歸納學習法了。下面我就給大家介紹一歸納學習法，供大家參考、借鑑。

一、圖形歸納法

學生在區別國民生產總值(GNP)和國內生產總值(GDP)時，往往用了很多文字和語言來記憶，結果在運用中仍然會記混。而我們藉助圖形來理解，效果就大不一樣了，請看左圖可知：

它們分別代表國民生產總值和國內生產總值。兩者都是綜合反映一國經濟活動的重要指標，其區別在於計算範圍不同。GNP=A+B(國民生產總值)是以一國常住居民(強調NATIONAL)為計算範圍，只要是本國常住居民，不管是生活在國內還是國外，其經濟活動都要計算在內;GDP=B+C(國內生產總值)是以國界(強調DOMESTIC)為計算範圍，只要其經濟活動在一國領土範圍內，不管是本國居民還是外國居民，都要計算在內。兩者的關係可圖示如下：

A.本國對外投資和勞務輸出的收入

B.兩者共有部分，"國民國內生產總值"或"國內國民生產總值"

C.外國對本國投資和勞務輸入的收入