一年級上冊語文《升國旗》教學實錄

出示幻燈片

師：從圖上看到了什麼？

生：我看到了五星紅旗

生：我看到大哥哥大姐姐在升國旗

師：你真厲害，那你覺得是在什麼時候呢？

生：早晨

師：什麼地方呢

生：操場上

師：那你能連起來説一句完整的話嗎？

生：早晨，在學校的操場上，小朋友在升國旗

師：是啊，星期一的時候，我們小朋友也要去學校的操場上參加升旗儀式。今天，一個編書的叔叔就把剛剛小朋友升旗時的情景寫成了一首兒歌（板書課題：升國旗）

生讀題，相機教學升

學習第一句“五星紅旗，我們的國旗”

出示圖片

師：看，這就是一面五星紅旗，誰來給我們介紹一下？

生：它的顏色是紅色的'

生：它有五顆星，中間一顆大。旁邊的四顆小星圍饒着

師：正因為如此，所以它的名字就叫

生：五星紅旗

師：那小朋友們愛五星紅旗嗎？

生：愛

師：那你能通過朗讀來表現嗎？

生讀

師：從你的朗讀中讓我眼前真的看到了一面鮮豔的五星紅旗。你也來試試

生讀

師：五星紅旗多紅啊，這麼美麗的五星紅旗誰都喜歡，你也來讀讀

生讀

師：五星紅旗，我們小朋友都喜歡你，引讀

生齊讀

教後小記：

通過學生的切身經歷導入，讓生聯繫實際想想升國旗時的情景，剛開始出示圖片，讓生觀察交流，再讓他們練習説一句完整的話，鍛鍊了學生的口頭表達能力。在學習第一句的時候，讓生通過圖片感受，通過各種形式讓生朗讀，讀出對五星紅旗的喜愛，不過我在評價對學生的朗讀上還不能把握，有幾個小朋友讀後我不知該如何屏。感情就是從讀中去感悟，從讀中理解，而低年級除了識字寫字外也是非常注重朗讀的。