一年級語文上冊《自選商場》教學實錄

　一、激發興趣，導入課文

師：今天老師要領同學們去一個地方，（出示圖）猜猜這是哪？出題目（自選商場），

生：讀課題

師：商場這兩個字都是翹舌音，讀起來可不容易。

師：我們在商場的牌匾和指示牌上經常能看到這兩個字，看看這些詞語你會讀嗎？

生1：大連商場

生2：中央商城

生3：商場入口

師：同學們今天我們就一起走進自選商場，請你幫老師來挑選一些商品。

　　二、創設情境，學習生字

師：同學們，今天我們來自選商場是有任務的，老師想請你幫忙，幫助老師買到一些需要的商品，來看看我們的購物單吧？

出示詞語：語文書92頁中的九個詞語。

師：只有認識了這些商品，我們才能在自選商場中找到它們，請你自由來讀一讀商品的名稱吧。

生：自由讀詞語

師：請你和同桌兩人合作來讀一讀這些詞語。

生：同桌兩人合作讀九個詞語。

師：誰想自己來讀一讀呢，有這麼多同學想讀，那我們就開火車來讀一讀。

生：去掉拼音指名開火車讀。

師：我們已經知道了要買哪些商品，同學們我們一起來玩個詞卡遊戲，找對了這些詞卡我們就能去自選商場裏買這些東西了。

師：每桌都有一套詞卡，老師想請你和同桌合作來讀一讀。遊戲要求：將字卡扣在兩人桌子中間，男同學翻女同學讀，或女同學翻男同學讀，哪一桌將詞卡都讀對了，就兩個人合作試着給這些詞卡分分類。

生：對手合作來讀字卡擺字卡。

師：哪一桌願意到黑板前來做詞卡遊戲。

師：你們也是這樣分的嗎？先讀一讀第一行，為什麼這麼分呢？

生：因為這一組都是食品。

師：請男同學邊讀邊將食品類的詞卡收起來。

師：為什麼將這幾種商品放在一類？

生：因為這一組都是日用品。

師：請女同學收日用品的商品。

師：第三行的物品為什麼都放在一起呢？

生：這三個詞都是文具類的

師：請男同學收字卡。

師：同學們，你們已經做好了準備，現在我們就走進自選商場的食品區，你們想幫老師選哪種食品呢？到前面不僅要選，還要讀出來包裝上的商品名稱。

生：到前面選物品並讀出來。

師：“奶”除了在牛奶中出現，還代表一個稱呼，這個字是女字旁，和女性有關，你還知道哪些和女性有關的稱呼。

生：姨、姑、媽、姐

師：請同學來挑選日用品區、文具區的商品。

生：讀出商品名稱

師：出示毛筆，觀察一下這支筆你想到了什麼？

生：毛筆上面是竹子的`，所以是竹字頭，下面是毛

課間休息：邊活動邊讀兒歌

　三、閲讀課文，感受自選商場的方便

師：你們幫老師選了這麼多的商品，一會我要把這些商品帶回家了，正要離開自選商場的時候，看到有個小朋友也和他的媽媽去了自選商場，看看他有什麼收穫。

生：藉助拼音自由讀。

師：誰來讀一讀第一自然段。

師：用上這樣的句式來説一説我在自選商場裏買到的東西是（）。

生：我在自選商場裏買到的東西是豆沙麪包。

出示兒歌：東西南北

比較兩個“東西”一樣嗎？

生：1.操場東西兩邊長一百五十米左右。

2.毛巾和牙膏是每天早上都要用的東西。

師：第二段中有兩個長句子，只有注意停頓才能讀好，試着讀一讀。

生：練讀長句子。

師：這些字寶寶又跑到了一篇小文章中，你是否還認識？

生：換語境讀短文。

四、寫字

師：這節課要寫的四個字：巾牙尺毛，指導寫“尺”“牙”兩個字。

生：齊讀四個要寫的字。

師：認識新的筆畫豎折，指導讀貼，這個字哪需要提醒同學們注意，豎折與橫不相連。

生：書寫生字

師：觀察一下“尺”這個字，自己試着來寫一寫，

師：巡視，利用展台指導書寫存在問題的同學，並範寫

生：再寫一個進行比較。

師：同學們，今天我們在自選商場中不僅學會了生字，還學會了很多的方法，請你不僅幫老師買東西，也幫爸爸媽媽來選一選東西，將課堂上的知識運用到生活中。