周處第一課時教案
教學目的:
1、瞭解《世説新語》一書的主要內容及作者。
2、藉助註釋、工具書,通過默讀、朗讀、翻譯等方法把握課文內容。
3、學習周處能接受批評,勇於改過自新。
教學重點:目標2
教學難點:目標2
教學步驟及過程
一、課前三分鐘:(3分鐘)
1、按學號説自己最近的所見所聞。
2、抽一學生從內容、儀態和技巧方面評價。(目的在於促使學生認真聽講,練習口才,讓説話者也有緊迫感。)
(備學生)如果學生講得不好,教師應給予糾正,學生評價若不知如何説起,
教師要作適當的點撥。
二、介紹作品,導入新課(目標1)(4分鐘)
在我國古典小説的'發展史上,有一部重要的作品,叫《世説新語》,作者是南北朝時宋朝的劉義慶。這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的一些遺聞軼事,反映了當時社會上一些上層人物的精神面貌和生活情況,可以説是中國古典小説的雛形。
周處是普朝人,據《晉書·周處傳》記載:周處仕晉為御史中丞時,凡所糾察彈劾的人,即使是皇親國戚也不避諱。氏人齊萬年造反,朝臣恨周處強直,建議朝廷派周處出戰。有人知其有去無還,勸他以母親年老為由,不去出戰。周處説:"忠孝之道,安得兩全?"後來孤軍深入,斬敵甚多,弦絕矢盡,臨危不退,遂壯烈犧牲。死後追贈平西將軍。這樣一個戰死沙場的國家棟梁,其少年時期則是另一番模樣。《周處》一文以極富傳奇色彩的筆調,記敍了一個勇於改過的少年形象。
三、對照註釋,口頭翻譯課文,劃出疑難句,提交全班討論。(目標2)(36分鐘)
1.注意下列詞語的意思:
兇強俠氣、並皆、尤劇、更相慶、磋跎、令名彰、改勵
2.揣摩下列加點詞在句中的意思:
為鄉里所患
終為忠臣孝子
或説處殺虎斬蛟
蛟或浮或沉
始知為人情所患
人患志之不立
3.想一想下面的句子怎樣翻譯好:
①平原不在,正見清河,具以情告。
("平原"、"清河"是以為官地稱呼陸機、陸雲。"具以情告"是"以請具告"的倒置。)
②古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。
("朝聞夕死"是一個成語,意思是早晨聽到真理,到傍晚死去也無遺憾,形容對真理的渴望。可直譯為"古人以朝聞夕死為貴",或意譯為"古人很看重朝聞道,夕死可矣這種追求。")
③且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪?
(這個句子中間省略了一層意思:"若已立志",翻譯時應補上。)
(備學生)如果學生事先沒有預習,應給予充分的時間讓他們多讀課文,藉助課文註釋解釋、翻譯。)
4、根據註釋,請學生翻譯文章,其他學生糾正或補充,教師點撥。
四、小結(1分鐘)
周處少時為害鄉里,後來改過自新,成為國家的有用之材,我們讀了這個故事以後不知能有什麼啟示呢?
五、作業佈置(1分鐘)
1、 翻譯全文。(A)
2、 完成《掌握語文》練習。(B)
3、 把這個故事用現代漢語寫出來,注意適當擴充情節。(C)
六、説課精要:本文出自六朝志人小説《世説新語》,該書是我國第一部志人小説,在中國古典小説發展史上有重要地位。課文的語言文字對八年級學生有一定難度。因此,先把文章理解清楚是本節課的重點。
七、教學後記:
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