小班體育活動教案:吹泡泡
泡泡是有水、洗滌劑和甘油配成的,日常生活中,有很多材料可以做成吹泡泡用的水,例如:把肥皂切碎溶於水中,也可以用洗碗精或洗髮精加水。接下來小編為大家搜索整理了小班體育活動教案:吹泡泡,更多相關教案請關注應屆畢業生考試網。
活動目標:
1、學習與同伴手拉手,按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。
2、藉助標記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。
3、在遊戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
活動準備:吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。
活動過程:
一、玩遊戲:吹泡泡、追泡泡。
(1)教師出示肥皂水和泡泡槍,引起幼兒興趣。
(2)交代遊戲要求,提醒小朋友追泡泡的時候要當心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這裏吹泡泡,也會在那裏吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。
(4)教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的遊戲。
二、遊戲“吹泡泡”
(1)教師:今天,我們班級也有很多調皮的泡泡,它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會兒變大,一會兒變小很好玩,你們想不想試試?
(2)交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當聽到老師説:“皮球回來了!”小朋友找圓圈,然後快速站到圓圈上。
(4)引導幼兒玩遊戲,邊用語言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……提示,變成大泡泡的時候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個大的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時候不能擠在一起……遊戲進行1——2次。
(4)表揚快速回到圓圈上的幼兒,並提問:這些小朋友為什麼能夠快速回到圓圈上呢?開展遊戲1——2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
三、放鬆活動:小孩,小孩真愛玩。
活動前,老師提醒小朋友:老師請小朋友摸什麼,小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結束後,表揚快速回來,而且不撞到別人的小朋友。
活動反思:
在傳統的“吹泡泡”遊戲中,大家一起手拉手邊走邊念兒歌后站成一個圓形,並在老師指令下做變大變小、變高變低的動作,最後當泡泡碎掉後,孩子們便四散跑,其中有幾個孩子便去追泡泡。在這裏,存在的問題便是兒歌複雜,遊戲過程複雜,小班孩子是自我中心為主,他們缺少互相追逐他人的經驗,並且在四散跑的過程中不容易學會保護自己。因此,我首先改變了遊戲的兒歌歌詞:在“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡”的兒歌中,讓孩子在老師指令下做變大變小、變高變低的動作,並用大家一起拍手的聲音作為泡泡碎掉的標誌,既滿足了孩子的需要,又在反覆的變大變小、變高變低的動作中使孩子動作得到進一步發展。在此遊戲中,不但降低兒歌的難度,更從小班幼兒的安全角度出發,使其動作得到和諧的發展。
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