中班體育觀摩課教案參考:吹泡泡
一、活動目標
1.練習追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2.在追逐躲閃遊戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
二、重點與難點
控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人,又能靈活地躲避他人的攻擊。
三、材料與環境創設
1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2.把舊的掛曆紙卷緊成紙棒。
3.夾子若干、小鼓一面。
四、設計思路
1.大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作,身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加遊戲的角色,情節,增加動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性,是本次活動主要設計思路。
2.大班幼兒,對玩追逐遊戲最感興趣,且會“樂追不疲”,教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量,照顧好體質較差的幼兒。
3.在激烈的追逐遊戲後,不要讓幼兒馬上停下來站隊,而是適當輔助一些放鬆動作,使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的'變化。
五、活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—遊戲結束放鬆身體
1.扮演角色,活動身體
(1)教師啟發:“我們來做-個小熊玩泡泡的遊戲,小朋友都來做小熊,每隻小熊拿一個塑料袋,往裏面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結繫緊就成功了。然後把泡泡往天上拋,看誰拋得高。”
(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師.旁觀察指導。
2.提供材料、自由探索
(1)教師啟發:“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎麼來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。”
(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導什麼玩法也不會的幼兒。
3.難點練習,重點指導
(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設法去踩他人腳上拖着的泡泡,以不被人踩中為勝。
(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背後,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的泡泡,以擊中他人者為勝。
説明:若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。
4,遊戲結束,放鬆身體
(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。
(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放鬆動作回教室。
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