一年級語文《動物的互惠互助》教案
一、教學要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、瞭解蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。
3、激發立志探索大自然奧祕的感情。
二、教具準備:
多媒體課件。
三、教學過程:
(一)複習導入:
1、通過上節課的學習,你知道哪些動物之間互惠互助?
2、這三組小動物的故事很有意思,讓我們先來學習蜜獾和導蜜鳥的合作情況。
(二)講讀第二段:
1、蜜獾和導蜜鳥在什麼事上互助呢?打開書,請一個同學讀第2自然段。
2、它們合作搗毀蜂巢,各自能得到什麼好處呢?
3、這就是它們互惠的一面,那它們怎樣互助呢?
4、導蜜鳥憑什麼能發現野蜂的巢?它又怎樣傳信號給蜜獾呢?
5、蜜獾得到信號後怎麼做呢?
6、導蜜鳥目光敏鋭,能發現蜂巢,蜜獾聽覺靈敏,能聽到信號,去搗毀蜂巢。它們配合默契,真是太聰明瞭,讓我們齊讀。
7、戴上自己做的頭飾,找到小夥伴,表演一下導蜜鳥和蜜獾的`互惠互助。
8、誰願意來表演?
9、太精彩了!瞭解了蜜獾和導蜜鳥的合作,你們還想了解誰和誰的互惠互助?
10、請大家按自學要求再次合作。
11、小小組學習。
12、交流:
(1)請研究海葵蝦和紅海葵互惠互助的同學來彙報一下。
(2)還有誰想補充嗎?
(3)女生齊讀。
(4)兇猛的鱷魚和千鳥之間又是怎麼一回事呢?
(5)哪一句體現了它們的互惠互利?這裏的關聯詞和本文哪一組關聯詞意思相同?
(6)它們更為有趣的地方表現在哪裏?指名讀。齊讀。從“只要……就……”中你體會到什麼?這兩句話生動地表現了鱷魚和千鳥的親密關係,這比前面的事例更生動。
(7)男生讀。
(8)誰來補充介紹一下。
13、小結:蜜獾和導蜜鳥、海葵蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥在合作中互相幫助,從中得到了好處。
(三)拓展知識:
1、大自然奧祕無窮,互惠互助的小夥伴還多着呢!彙報一下你課前收集的例子。
2、小結:是呀,關心就是關心他人,關心他人就是關心自己。我們在互助時肯定能互惠。在眾志成城,共抗“非典”的時刻,我們更應學會合作,學會奉獻!
(四)課外作業:
1、熟讀課文,將文中的故事講給別人聽。
2、仿照課文“先概括再具體”的寫法改寫文中一則故事。
(五)板書設計:
蜜獾導蜜鳥
海葵蝦紅海葵
動物的互惠互助
鱷魚千鳥
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