國中生物會考必背知識點歸納

對於國中生物的會考來説，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎上牢固記憶，複習的最後階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要知識點。下面是本站小編為大家整理的國中生物會考知識，希望對大家有用!

　　國中生物會考基礎知識

一、動物的運動依賴於一定的結構

1.動物行為的概念：動物所進行的一系列有利於它們存活和繁殖後代的活動

運動時，肌肉的收縮、舒張牽引着骨繞着關節運動，因此，在運動中，骨是槓桿，關節是支點，骨骼肌產生運動的動力。

3.關節的結構和功能：既牢固又靈活

關節面(關節頭、關節窩)：覆蓋有一層軟骨(減少摩擦，緩衝震動)

關節囊：由結締組織構成，牢固地聯繫相鄰兩骨;內外有韌帶，加固連結;囊壁的內表面能分泌滑液

關節腔：內有滑液，潤滑關節軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如

4.骨、關節和肌肉的協調配合

屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張

運動由運動系統、神經系統(調節)、消化系統(提供能量)、呼吸系統(提供氧氣，排出二氧化碳)、循環系統(運輸營養物質和代謝廢物)相互配合，共同完成的。

動作產生的意義：動物發達的運動能力，有利於覓食和避敵，以適應複雜多變的環境。

二、先天性行為和學習行為

1.從動物行為的表現上，動物的行為可分為：取食行為、繁殖行為、遷徙行為、防禦行為(警戒色，擬態，保護色)等

2.從行為的獲得途徑上，動物行為分為先天性行為和學習行為。

①先天性行為：凡是動物生來就有的，由身體裏的遺傳物質所控制的行為。是動物先天具有的本能，由遺傳因素決定。

實例：蜜蜂採蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等

②後天性行為(學習行為)：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動。

實例：訓練蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高處的香蕉等

3.研究一種動物的行為

探究菜青蟲的取食行為

探究動物的繞道取食

三、 社會行為

1.概念：營羣體生活的動物，羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活，從而具有一系列行為。

羣體內的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息。

2.社會行為的特徵：羣體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的羣體中還形成等級

3.具有社會行為的動物舉例

白蟻羣體(無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻))

狒狒羣體(有等級制度：“首領”雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)

4.羣體中的信息交流

動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用

探究螞蟻的通訊 動物在生物圈中的作用

1.掌握動物在自然界中的作用

動物在自然界中的作用主要有三點：

①維持生態平衡

②促進生態系統的物質循環

③幫植物傳粉、傳播種子。

(食物網中的動物與植物之間存在着相互適應、相互依存的關係，動物與動物之間存在着相互依賴、相互制約的關係，在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對平衡的狀態，這種現象叫做生態平衡)

2.認識動物與人類的生活關係

人們利用轉基因羊生產含有藥物的奶，這叫做乳房生物反應器。利用乳房生物反應器可以節省建設廠房和購買儀器的費用，可以減少複雜的生產程序和環境污

染。模仿生物的某些特點發明創造出特殊的儀器設備，這叫做仿生，如：螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜的背甲與薄殼建築。

　　國中生物考點知識

1、生物具有的共同特徵：植物的營養：絕大多數通過光合作用製造有機物(自養);動物的營養：從外界獲取現成的營養(異養)。

2)生物能進行呼吸。

3)生物能排出身體內的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

4)生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

5)生物能生長和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2、生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的.表面。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度和一定的生存空間。

4、影響生物的生存的環境因素：

非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關係。稻田裏雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關係。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

5、探究：光對鼠婦生活的影響

1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?

2)作出假設：光會影響鼠婦的生活。

3)制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。

實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。

4)實施計劃

5)得出結論

6)表達、交流

6、生物對環境的適應和影響：

1)生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。

2)生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏鬆，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙等都屬於生物影響環境。

7、生態系統的概念和組成

概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、温度等

8、食物鏈和食物網：

生產者和消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網。

9、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用

鏡座—穩定鏡身。

鏡柱—支持鏡柱以上的部件。

鏡臂—握鏡的部位。

載物台—放置玻片標本的地方。中央有通光孔，

兩旁各有一個壓片夾。

鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉換器。

轉換器—可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡。

粗準焦螺旋—轉動時，可以大幅度升降鏡筒。

細準焦螺旋—轉動時，鏡筒升降幅度較小，

可以使物像更清晰。

目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。

遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節光線的強弱。

反光鏡—一面是平面鏡(光線強時用)，一面是凹面鏡(光線弱時用)。轉動反光鏡可以使光線經過通光孔反射上來。

物像的放大的倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。

10、利用顯微鏡觀察裝片

① 從目鏡內看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那麼在透明紙上寫的是“p”。

② 目鏡放大倍數╳物鏡放大倍數=顯微鏡的放大倍數

　　七年級生物常考知識

1、被子植物的一生：要經歷種子的萌發 ，植株的 生長、開花和結果。

2、種子萌發的環境條件：

(1)適宜的温度(2)一定的水分(3)充足的空氣

自身條件：①種子和胚是完整的②胚是活的(在壽命期內)③種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發需要控制環境條件是：降低温度、環境乾燥、減少氧氣。

3、種子萌發的過程：①種子首先吸收水分膨脹②同時子葉或胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸③胚根發育成根④胚軸伸長，連接根和莖⑤最後胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。

4、根尖的結構和功能

① 根冠：具有保護作用。

② 分生區(分生組織)：分裂產生新細胞，不斷補充伸長區的細胞數量。

③ 伸長區(生長最快的部位)：下部細胞較小，越往上細胞越大，最後成為成熟區細胞的一部分。

④ 成熟區：表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

5、幼根的生長：一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。

6、芽的分類 ①頂芽②側芽。芽的發育 幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的，其上的芽還能發育成新的枝條。

7、植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是含氮的(缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發黃)、含磷的(缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，並出現紫色。)、含鉀的(缺鉀時，植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，並逐漸焦枯。)

8、可以進行無土栽培的原因：植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽。給植物打針輸液：輸入的液體中含有水分和無機鹽，以促進植物的生長，針頭應插入樹木的輸導組織中。“有收無收在於水，多收少收在於肥”這句農諺説的是對於莊稼來説，它的成活、生長和收穫，在於澆水的方式、方法;而莊稼收穫的多少，在於對它施肥的時間、方式和施肥量。這説明了水、肥對於農業生產的重要性。

9、花的主要結構：

(1)雌蕊 ①柱頭 ②花柱 ③子房(內有胚珠含卵細胞)

(2)雄蕊 ①花葯(內有花粉含精子)②花絲。

10、傳 粉：花粉從花葯中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。

傳粉的類型：

① 自花傳粉(如 小麥、水稻、豌豆)

② 異花傳粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。異花傳粉靠媒介主要是風和昆蟲。花朵的色彩和香味可以把昆蟲吸引過來，昆蟲在採食花蜜或花粉時，幫助植物傳粉。

在果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。原因是因為果樹的傳粉受到了影響。在生活中，我們經常發現玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子時，子粒常有空癟的原因是傳粉不足，解決辦法是人工輔助授粉。

11、受精的概念：胚珠裏面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程。

受精的過程：(1)長出花粉管。(2)花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。(3)花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。

12、果實和種子的形成：子房發育成果實。子房壁發育成果皮，珠被髮育成為種皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。

受精完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續發育，最終成為果實。