山東國中生物會考知識點歸納
很多國中生都比較緊張生物會考,很渺茫,不知道要複習什麼內容。其實會考的考試範圍就是課本內容,所以我們要將書上的知識點都記好。下面是本站小編為大家整理的國中生物會考知識點,希望對大家有用!
國中生物會考必備知識點1、人的視覺和聽覺
眼球的結構與功能
角膜:眼球的前部,無色透明,可透光 鞏膜:白色,保護眼球內部的作用
虹膜:中膜的前部,有顏色,中央是瞳孔,通光
睫狀體:虹膜稍後部,內有平滑肌,能收縮舒張,調節晶狀體的曲度 脈絡膜:佔中膜2/3的後部,有血管(營養眼球)、色素細胞(遮光並使眼球內部形成“暗室”)
視網膜:內有大量感光細胞
晶狀體:雙凸鏡,依靠韌帶與睫狀體相連
玻璃體:透光
附屬結構:眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管) (2)視覺的形成:
經摺光 沿着視神經傳導
外界光線 在視網膜上成像 產生神經衝動 視覺中樞(形成視覺) (3)眼的衞生保健:
近視:由於眼球前後徑過長,或晶狀體曲度過大,物像落在視網膜的前方
矯正:戴凹透鏡
遠視:由於眼球前後徑過短,或晶狀體曲度過小,物像落在視網膜的後方
矯正:戴凸透鏡
沙眼:由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜
耳的結構和功能:
外耳:
耳郭,收集、傳導聲波外耳道
鼓膜,接受聲波,產生振動
中耳:
鼓室,有咽鼓管與咽部相通,保持鼓膜內外大氣壓的平衡
聽小骨,三塊,將鼓膜的振動傳導至內耳
半規管
內耳:
前庭
耳蝸,內有聽覺感受器,能接受刺激產生神經衝動
聽覺的形成
沿外耳道 沿着聽小 沿着與聽覺
聲波 鼓膜 產生振動 耳蝸 產生神經衝動 聽覺中樞 骨傳導 有關的神經(形成聽覺)
2、神經系統的組成
1)神經系統的組成
中樞神經系統:腦、脊髓
周圍神經系統:腦神經、脊神經
2)神經元的.結構、功能:
(1)結構 細胞體
突起 軸突:一條,長而分支少
樹突:數條,短而呈樹狀分枝
軸突 集結成束,外包上結締組織膜
髓鞘 神經纖維(末端的細小分支為神經末梢) 神經
(2)功能:感受刺激,產生興奮,傳導興奮(興奮是以神經衝動的形式傳導的)
中樞神經系統:包括腦和脊髓
神經中樞:在中樞神經系統的灰質裏,功能相同的神經元細胞體彙集在一起,調節人的某一項相應的生理活動,叫神經中樞。
3、神經調節的基本方式
反射的概念:動物(包括人)通過神經系統,對外界或內部的各種刺
激所產生的有規律的反應反**區別於:應激性
射弧的概念:參與反射的神經結構
組成:感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
膝跳反射的過程:扣擊部位:膝蓋下位的韌帶
現象:小腿突然跳起
感受器:股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢
神經中樞:位於脊髓灰質中
效應器:(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢
1)反射的類型 簡單的反射 複雜的反射 激素調節
2)、人體主要內分泌腺的位置和名稱: 垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺
3)、激素等物質通過體液傳送來調節人體生理功能叫做體液調節。 甲狀腺:人體內最大內分泌腺位於喉部,分左右兩葉。
甲狀腺分泌激素叫做甲狀腺激素,有促進新陳代謝,加速物質
分解,促進生長髮育和提高神經系統興奮等作用。
⑴甲狀腺機 能亢進:分泌激素過多,成年人食量大增,消瘦。
⑵甲狀腺 能不足:分泌激素過少,幼年時期呆小症。
碘是甲狀腺合成甲狀腺激素原料,來自食物(缺碘,地方性甲 狀腺腫)
8.胰島:位於膜腺上一個個腺細胞團,分泌胰島素。功能調節糖代謝, 缺乏胰島素,尿排出部分葡萄糖,可能患糖尿病。
9.垂體:腦底部,大小如豌豆,分泌生長激素等,調節人體生長髮育。
⑴生長激素分泌不足;幼年時期,
侏儒症。
⑵生長激素分泌過多:a、幼年時期:巨人症。b 、成年人:肢端肥大症。
神經調節和激素調節的關係:人體的生命活動的調節主要受到神精
系統的調節,但也受到激素的調節。
國中生物會考重點知識1、植物細胞特有的結構是:細胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織:保護組 織、基本組織、輸導組織、機械組織、分生組織。
2、生物的主要遺傳物質是:脱氧核糖核酸(DNA),DNA主要存在於細胞核的染色體上。
3、動物體的組成層次:細胞→組織→器官→系統→動物體(比植物多系統這個層次)系統由器官構成,器官由組織構成。人與動物的四大組織:上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。
4、物像放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數;
5、生態系統的成分包括: a非生物成分:指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分:生產者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細菌、真菌)
6、建立自然保護區(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。
7、自然保護區與保護對象:四川卧龍:金絲猴/大熊貓 ;可可西里:藏羚羊。
8、植物類羣從低等到高等依次是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物;
類羣名稱 | 形態結構特徵 | 舉 例 | ||
被子植物 | 種子 植物 | 用種子繁殖 | 種子外有果皮 | 大多數植物,如金魚藻 青菜 月季 |
裸子植物 | 種子裸露,無果皮 | 鬆、杉、柏類, 銀杏和蘇鐵 | ||
蕨類植物 | 孢子 植物 | 無種子 用孢子繁殖 | 有根莖葉 有輸導組織 | 貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草 |
苔蘚植物 | 有莖葉 假根 無輸導組織 | 地錢 葫蘆蘚 | ||
藻類植物 | 無根莖葉,大多生活在水中 | 水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻 |
9、脊椎動物從低等到高等依次是: 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
四大家魚指青魚、草魚、鱅魚、鰱魚。
10、生物分類的主要依據:生物的形態結構特徵。
生物的分類體系的七個階層從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。
11、人體所必須的六大類營養物質指:糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。
12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質疏鬆(成人)。
營養物質 | 消化起始部位 | 消化液 | 最終消化產物 | 吸收部位 |
澱 粉 | 口腔, | 唾液、腸液、胰液 | 葡萄糖 | 小腸絨毛的毛細血管 |
蛋白質 | 胃 | 胃液、腸液、胰液 | 氨基酸 | |
脂 肪 | 小腸 | 膽汁、腸液、胰液 | 甘油+脂肪酸 | 小腸絨毛的毛細淋巴管 |
13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區別
光 合 作 用 | 呼 吸 作 用 | |
原料 | 水和二氧化碳 | 有機物和氧氣 |
產物 | 有機物和氧氣 | 二氧化碳和水 |
進行時間 | 有光才進行,只在白天進行 | 與光無關,白天黑夜都要進行 |
進行部位 | 葉綠體 | 所有活細胞 (線粒體) |
氣體變化 | 吸收二氧化碳,放出氧氣 | 吸收氧氣,放出二氧化碳 |
有機物變化 | 合成有機物 | 分解有機物 |
能量變化 | 貯存能量 | 釋放能量 |
14、應用:
空氣中氧氣的主要來源是:綠色植物光合作用產生的氧氣。
人與動物、植物的呼吸作用是一樣的,都消耗氧氣,產生二氧化碳,分解有機物,釋放能量。
新疆瓜甜的原因是白天陽光強,光合作用強,有機物合成多,晚上温度低,呼吸作用弱,有機物分解少。(北方的蘋果)
人的呼吸系統包括:呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。
15、肺活量是指:肺的最大換氣能力,而不是肺的最大容氣量。靜脈血:含氧少,顏色暗紅。肺動脈中流的是靜脈血。
國中生物會考知識總結1、有性生殖:由受精卵發育成新個體的生殖方式。
2、無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式。
雌蕊—子房—胚珠---卵細胞
受精卵—種子的胚----植物體
雄蕊---花葯---花粉----精子
子房---果實 子房壁----果皮
胚珠----種子
3、嫁接:分枝接和芽接
接上去的枝或芽叫接穗,被接的叫砧木,為確保接穗成活,要使形成層緊密結合。
4、組織培養(課本六頁)
5、完全變態發育:
經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,常見的有蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。
6、不完全變態發育
經過受精卵、若蟲、成蟲,若蟲和成蟲形態結構、生活習性相似,只是身體較小,生殖器官沒有發育成熟。常見的有蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
7、外骨骼不隨蟲體生長,所以有蜕皮現象。
8、兩棲動物的生殖發育
雄哇的鳴叫---雌雄哇的抱對---受精卵的孵化---幼蛙—成蛙
兩棲動物是變態發育,體外受精,水中孵化,水中發育,幼體用鰓呼吸,用為運動。成體用肺呼吸,靠皮膚輔助呼吸,用四肢運動。常見的兩棲動物有大鯢、蠑螈、青蛙、蟾蜍。
9、鳥卵的結構
説出1到10的名稱
卵黃:主要儲存營養,外包卵黃膜
胚盤:有細胞核,儲存遺傳信息,是胚胎髮育的起點,受精的胚盤色濃而大,因為胚胎髮育已經開始。未受精的小而色淺。
卵白:儲存水和營養。
卵殼:保護
氣孔:通氣
氣室:提供空氣
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