化學知識巧記方法

記憶力是人們積累知識、增長智慧的基本條件。要培養學生具有良好的記憶力，最根本的是要教會學生記憶的方法，掌握記得快、記得牢的要領。筆者結合國中化學知識，介紹幾種巧妙的記憶方法。

一、比喻記憶法。

比喻記憶法就是運用比喻，把抽象的事理具體化，把深奧的道理淺顯化，把陌生的東西熟悉化，從而增進大腦記憶的一種方法。

如一氧化碳還原氧化銅的實驗步驟中，把一氧化碳氣體的通入和撤出，比喻為“早出，晚歸”，把酒精燈的點燃和熄滅，比喻為“遲到，早退”。

又如把鹽酸的性質和用途比喻為烏龜殼，並編成歌訣，幫助學生形象記憶。“鹽酸性質烏龜殼，一頭一尾四隻腳腳，前爪金屬、氧化物，後爪鹽、鹼一起捉。頭銜酸鹼指示劑，尾巴除鏽又製藥”。

二、諧音記憶法。

通過諧音，可以使材料具有雙重意義。這樣一開始，識記材料便成雙結對輸入大腦，並分別與大腦中已有知識結構的不同層次相結合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。根據這一原理，我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，這樣就容易輸入和方便提取了。例如：

1、記憶元素週期表中1－20號元素，氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣，諧音為“青海狸皮捧炭，蛋養弗奶。拉美旅歸，林柳路呀”。解釋：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋養出來的動物就不用餵奶。拉美旅行回來，樹林中柳樹夾道風景多麼好呀！

2、地殼中所含元素質量分數由多到少的順序，氧硅鋁鐵鈣，鈉鉀鎂，諧音為“養龜鋁鐵蓋，哪家沒青（菜）？”。

3、電解水時，正負極產生的氣體，諧音為“父親養羊”。（負極氫氣，陽極氧氣。）

4、金屬活動性順序，鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金，諧音為“假（乞）丐拉美旅，心鐵喜牽輕，統共一百斤”。

5、液態氮的沸點為－196℃,液態氧的沸點為－183℃，諧音記憶為“一把傘，依舊漏”。（183－196）

6、酸的pH＜7，用諧音記憶“3（酸）＜7”。

三、歌訣記憶法。

歌訣記憶法，語音和諧，節奏鮮明，頓挫有致，琅琅上口，容易引起學生的'興趣和注意，便於存儲，又利於檢索。應用歌訣記憶法應注意：不難記的無須編成歌訣，歌訣最好自己編寫；歌訣一定要準確簡煉對別人編寫的歌訣要認真理解，現舉例如下：

1、記憶元素符號口訣：

C碳O氧H氫，N氮K鉀P是磷；MgAg鎂和銀，Hg是汞叫水銀；Sn Zn錫和鋅，CuAu銅和金。

2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣：

先通氫，後點燈，操作順序要記清；黑色變紅把燈撤，試管冷卻再停氫；先點後通要爆炸，先停後撤要氧化。

3、液體試劑取用口訣：

取液手不抖，標籤對虎口，順壁往下滑，眼把量來瞅。

4、鹼鹽類溶解性表的規律可編成如下口訣記憶：

溶鹼鉀鈉鋇鈣銨，其餘屬鹼都沉澱。

鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶於水中間。

鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。

碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。

5、製氧氣口訣：

二氧化錳氯酸鉀；混和均勻把熱加。

製氧裝置有特點；底高口低略傾斜。

6、集氣口訣：

與水作用排氣法；根據密度定上下。

不溶微溶排水法； 所得氣體純度大。

7、電解水口訣：

正氧體小能助燃；負氫體大能燃燒。

8、常見元素的主要化合價口訣：

氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。

氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。

全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七；碳的二四要牢記。

非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。

氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。

硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。

四、概括記憶法

概括記憶法，是在對知識充分理解的基礎上，將所學的內容加以系統總結和高度概括，使它變成一個或一組簡單的“信息符號”。經過概括的內容記住了，在使用時，就會有助於聯想它的具體細節。它的特點是簡化系統，處理信息，大大減輕記憶負擔，提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法。現舉例如下：