國中物理知識總結15篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家收集的國中物理知識總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中物理知識總結1

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電 路。 3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流) 4、電流的方向:從電源正極流向負極. 5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.

6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為 電能. 7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。 8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.

9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷； 10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷

11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.

實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安. 12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.

13、電壓表的使用規則:①電壓表要並聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;

實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏. 14、熟記的電壓值:①1節乾電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高於36伏;⑤

工業電壓380伏.

15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω); 常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐. 16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和温度 17、滑動變阻器:

A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.

B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方. 18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J

20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”

指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。 21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓. 額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率. 實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓. 實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.

24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式為. Q=I2Rt

25．家庭電路由:進户線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成. 26．所有家用電器和插座都是並聯的.而用電器要與它的開關串聯接火線.

27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金製成.它的作用是當電路中有過大的電流時, 它升温達到熔點而熔斷,自動切斷電路,

起到保險的作用.

28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大. 29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體 30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.

31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個 是南極(S極) 33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引. 34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

35.磁體周圍存在着磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的. 36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.

37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向. 38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交. 在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但並不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記

述這一現象.

40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關

41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極). 42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數

43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方

向來改變.

44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還

可實現自動控制.

45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.

46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應

電流.應用:發電機

47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動. 48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關. 49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用. 是由電能轉化為機械能.應用:電動機.

50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.

國中物理知識總結2

在21屆全國國中物理知識競賽中，我校在奎屯考區中獲得優異的成績，現將競賽情況做一總結。全校共48人各類獎項，其中陳睿龍同學獲全國一等獎，任子軒、馮黃于飛、秦宇澤、梅清同學獲全國二等獎，陳飛、蔣昕、鄧耀、張旭、楊海同學獲全國三等獎，38位同學獲自治區級各類獎項。成績的獲得與九年級物理老師共同努力的結果。

首先，在九年級第一學期末就制定了周密的輔導計劃。輔導計劃中明確培養目標，輔導內容、輔導方法和措施。

一、輔導目的和培養目標：

1、總體目的：迎接明年的國中學生升學考試；第二十一屆全國國中物理應用知識競賽。

2、學習目的：

1）知識目的：深透理解並掌握基本的物理概念，原理，定律，公式等基礎知識；在深入理解基本概念、原理和公式等基礎上，培養學生利用定律、公式等解決問題的綜合運用的能力；分析概括能力。

2)能力目的：培養學生將學到的課本知識和現實生活中的實際問題集合起來，並用這些知識解決實際問題內化這些知識，做到所學知識的昇華。

3)情感目的：進一步培養學生學習物理的興趣，讓學生在競賽輔導中有所學，有所的，從而強化輔導效果，做到事半而功倍。

4）學習方法的學習：教給學生一定的競賽方面問題的學習方法，做到學生自己學習和老師輔導的有機結合。

二、輔導內容：

1、資料方面：前60名學生以全國物理競賽輔導課本為主,

剩下學生以“會考5輪”，以刻印資料為輔。

2、知識方面：國中物理兩冊課本中的力、熱、光、電共四部分的內容。

三、輔導方法和措施：

1、分層教學，將全年級兩次月考都在前60名的學生挑出來，以全國全國物理競賽輔導課本為主，摻入歷屆競賽試題，由黃成老師輔導。剩下的同學以“會考五輪”為主，摻入競賽輔導課本上的試題。

2、想方設法，激發學生對自學探究式學習的興趣，真正使他們自覺主動的去學習，深入下去、精益求精。

3、輔導時教師要精心備課，精講多練，爭取發揮最大的效率。

4、輔導內容由深入精，加入一部分競賽知識、拋開課本上的基礎知識、充分發揮學生的內在潛能，擴大知識面。

5講練結合。

6課堂講也課後練想結合。

7加強學生管理，每次打好考勤，計入學生綜合素質評定。

四、班級及時間安排。

下午 3：30----18: 30

共計52學時

雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，但是，仍有許多地方需要以後的進一步改進。例如，輔導期間學生的控制、輔導教案的編寫等還需要進一步學習。相信在新的一年裏與全體物理老師更加齊心協力，發揮團結協作的精神，把教學特色提高到一個新的台階，總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取；我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰。

國中物理知識總結3

壓力

1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物並和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關.這裏必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。

2.壓力和重力是兩個完全不同的概念。產生壓力的因素很多，而重力僅僅是由於地球對物體的吸引而產生的。壓力的大小並不一定等於物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處於平衡狀態時，它對水平面產生的壓力在數值上才等於物體的重力。

透鏡

透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線。

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發散作用。

探究凸透鏡成像規律

實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規律：

物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用

u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機

u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）

f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機

u = f 不成像 （像的虛實轉折點）

u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡

凸透鏡成像規律口決記憶法

口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。

口決二：

物遠實像小而近，物近實像大而遠，

如果物放焦點內，正立放大虛像現；

幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。

口決三：

凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；

二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；

若是物放焦點內，像物同側虛像大；

一條規律記在心，物近像遠像變大。

注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒着插。

注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

眼睛和眼鏡

眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當於凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放鬆，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。

近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。

近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前後方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。

近視的矯治：佩戴凹透鏡。

遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。

遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前後方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜後。

遠視的矯治：佩戴凸透鏡。

眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。

照相機和投影儀

照相機：

1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大於二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；

投影儀：

1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠捲、屏幕。

3、物體到透鏡的距離（物距）小於二倍焦距，大於一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；

顯微鏡和望遠鏡

顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；

望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當於放大鏡，成放大的像；

國中物理知識總結4

電學

1、電荷的定向移動形成電流（金屬導體裏自由電子定向移動的方向與電流方向相反），規定正電荷的定向移動方向為電流方向。

2、電流表不能直接與電源相連。

3、電壓是形成電流的原因，安全電壓應不高於36V，家庭電路電壓220V。

4、金屬導體的電阻隨温度的升高而增大（玻璃温度越高電阻越小）。

5、能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體（錯，“容易”，“不容易”）。

6、在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉化的。

7、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、温度（温度有時不考慮）。

8、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。

9、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。

10、伏安法測電阻原理：R=U/I伏安法測電功率原理：P=UI。

11、串聯電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比並聯電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。

12、在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

13、開關應連接在用電器和火線之間、兩孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。

14、“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。

15、家庭電路中，用電器都是並聯的，多並一個用電器，總電阻減小，總電流增大，總功率增大。

16、家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產生的原因有兩個：①短路②總功率過大。

17、磁體自由靜止時指南的一端是南極（S極），指北的一段是北極（N極）。磁體外部磁感線由N極出發，回到S極。

18、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

19、地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。

20、磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點磁感線的切線方向。

21、奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場（電生磁、電流的磁效應），法拉第發現了電磁感應現象（磁生電、發電機）。

22、電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強（有鐵心比無鐵心磁性要強的多）。

23、電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性（自動控制）。

24、發電機是根據電磁感應現象製成的，機械能轉化為電能（法拉第）。

25、電動機是根據通電導體在磁場中要受到力的作用這一現象製成的，電能轉化為機械能。

26、產生感應電流的條件：①閉合電路的一部分導體，②切割磁感線。

27、磁場是真實存在的，磁感線是假想的。

28、磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。

光學

29、白光是複色光，由各種色光組成的。

30、光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。

31、光是電磁波，電磁波能在真空中傳播，光速：c=3×108m/s=3×105km/s（電磁波的速度）。

32、在均勻介質中光沿直線傳播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。

33、光的反射現象（人照鏡子、水中倒影）。

34、光的折射現象（筷子在水中部分彎折、水中的物體、海市蜃樓、凸透鏡成像、色散）。

35、反射定律描述中要先説反射再説入射（平面鏡成像也説“像與物┅”的順序）。

36、鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

37、平面鏡成像特點：像和物關於鏡對稱（左右對調，上下一致）像與物大小相等。

38、能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立，物在凸透鏡一倍焦距以外能成實像，小孔成像成實像，實像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈現在光屏上。

39、放大鏡、平面鏡、水中倒影是虛像，虛像是正立的，只能用眼睛看，虛像不能呈現在光屏上。

40、凸透鏡（遠視眼鏡、老花鏡）對光線有會聚作用，凹透鏡（近視鏡）對光線有發散作用。

41、凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。

42、在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的。

43、凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。

44、眼睛的結構和照相機的結構類似。

45、凸透鏡成像實驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透鏡成的像在光屏的中央。

熱學

46、熔化、汽化、昇華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放熱。

47、晶體和非晶體主要區別是晶體有固定熔點，而非晶體沒有。

48、物體吸熱温度不一定升高，（晶體熔化，液體沸騰）；物體放熱温度不一定降低（晶體凝固）。

49、物體温度升高，內能一定增大，因為温度是內能的標誌；物體內能增大，温度不一定升高，如晶體熔化。

50、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內能增加，但温度不一定升高；物體放出熱量，內能減小，但温度不一定降低。

51、影響蒸發快慢的三個因素：①液體表面積的大小②液體的温度③液體表面附近空氣流動速度。

52、水沸騰時吸熱但温度保持不變（會根據圖象判斷）。

53、霧、露、“白氣”是液化；霜、窗花是凝華；樟腦球變小、冰凍的衣服變幹是昇華。

54、擴散現象説明分子在不停息的運動着；温度越高，分子運動越劇烈。

55、分子間有引力和斥力（且同時存在）；分子間有空隙。

56、改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。

57、沿海地區早晚、四季温差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發動機的冷卻系統）。

58、熱機的做功衝程是把內能轉化為機械能，壓縮衝程是把機械能轉化為內能。

59、燃料在燃燒的過程中是將化學能轉化為內能。

60、熱值、密度、比熱容是物質本身的屬性。

61、兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的熱值大（錯）。

62、固體很難被壓縮，是因為分子間有斥力（木棒很難被拉伸，是因為分子間有引力）。

63、蒸發只能發生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內部同時發生。

力學

64、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。

65、利用天平測量質量時應“左物右碼”，槓桿和天平都是“左偏右調，右偏左調”。

66、同種物質的密度還和狀態有關（水和冰同種物質，狀態不同，密度不同）。

67、參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。

68、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。

69、樂音三要素：①音調（聲音的高低）②響度（聲音的大小）③音色（辨別不同的發聲體）。

70、防治噪聲三個環節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處。

71、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

72、力的作用效果有兩個：①使物體發生形變②使物體的運動狀態發生改變。

73、判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變②如果物體不是處於靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變。

74、彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理製成的。

75、彈簧測力計不能倒着使用。

76、重力是由於地球的吸引而產生的，方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。

77、兩個力的合力可能大於其中一個力，可能小於其中一個力，可能等於其中一個力。

78、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。

79、相互作用力是；A給B的力、B給A的力。

80、慣性現象：（車突然啟動人向後仰、跳遠時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳後向前運動、運動員衝過終點不能立刻停下來，甩掉手上的水）。

81、物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。

82、液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。

83、連通器兩側液麪相平的條件：①同一液體②液體靜止。

84、利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等）。

85、大氣壓現象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等）。

86、馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托裏拆利試驗證明了大氣壓強的值。

87、大氣壓隨着高度的增加而減小，氣壓高沸點高；氣壓低沸點低。

88、浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。

89、阿基米德原理F浮=G排也適用於氣體（浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用於氣體）。

90、潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來實現下潛、上浮和懸浮的。

91、密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等於它的重力，示數上小下大。

92、流體流速大的地方壓強小（飛機起飛就是利用這一原理）。

93、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大小關係、但“功率大的機械做功一定快”這句話是正確的。

94、使用機械能省力或省距離（不能同時省），但任何機械都不能省功（機械效率小於1）。

95、有用功多，機械效率高（錯），額外功少，機械效率高（錯），有用功在總功中所佔的比例大，機械效率高（對）。

96、同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高（重物不變，減輕動滑輪的重也能提高機械效率）。

97、測滑輪組機械效率時，彈簧測力計要豎直向上勻速拉動時讀數。

98、降落傘勻速下落時機械能不變（錯），考察機械能變化時，劃出速度、高度的變化。

99、用力推車但沒推動，是因為推力小於阻力（錯，推力等於阻力）。

100、司機系安全帶，是為了防止慣性（錯，防止慣性帶來的危害）。

如何提高物理成績

1、專心上課

學習物理最重要的是要理解，不能死記一些結論。學生要獲得知識，上課聽講最重要，尤其是學新課時，一定要將基本概念、基本原理、基本規律聽懂，將這些內容的來龍去脈理解，融會貫通並記住。上課以聽講為主，知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。

2、及時複習

工欲善其事，必先利其器。要學好物理學生記得要及時複習，要記得牢，就要反覆強化。在複習過程中，要善記憶，會記憶，提高記憶效益。

3、有效練習

練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一。練習包括課堂預習、作業練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等。數理化都是靠練出來的，一定要多做練習題，通過練習查漏補缺，溝通物理概念、定律之間的內在聯繫。

4、解決疑難

疑是學習的開端、思維的動力，所以八年級的學生在做題時，遇到有什麼疑難，一定要抓住不放，這樣才能提高能力，提高學習成績。對某些題目進行巧妙的設疑，多動腦積極思維，多質疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和規律。

5、系統總結

培養自己學習總結的習慣，提高自己的總結能力。通過大量的題目分類，總結不同類型的題目的規律，從而不斷提高解題能力，提高思維的廣度和深度，對提高能力和增強解題能力非常有益。

學好國中物理的小技巧有哪些

1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都藴含着豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這麼有魅力，這麼有趣。！

2、學會從“定義”去尋找錯因。打好基礎。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理！”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能複習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標誌！

3、把“陌生”變成“透徹”！

遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4、把“錯題”變成“熟題”！

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裏面，力求做到賞心悦目，讓人看了讚不絕口，自己看了會讚美自己的傑作。並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的範圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

國中物理知識總結5

一、電荷

(1)電荷是物質的一種物理性質。稱帶有電荷的物質為“帶電物質”。

(2)電荷，為物體或構成物體的質點所帶的正電或負電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號為“+”)，帶負電的粒子叫負電荷(表示符號為“﹣”)。

(3)使物體帶電的方法

①摩擦起電

實質：電子在不同物體間的轉移.

電子從一個物體轉移到另一個物體。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。

②感應起電

實質：將金屬導體中的電子從物體的一部分轉移到另一部分。

當一個帶電體靠近導體時，由於電荷間相互吸引或排斥，導體中的自由電荷便會趨向或遠離帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠離帶電體的一端帶同號電荷。這種現象叫做靜電感應。利用靜電感應使金屬導體帶電的過程叫做感應起電。

二、電路

(1)電流：導體中的自由電荷在電場力的作用下做有規則的定向運動就形成了電流。

(2)電流方向：正電荷定向流動的方向為電流方向。

(3)導體：是指電阻率很小且易於傳導電流的物質。容易導電的物體叫導體。

(4)絕緣體：不善於傳導電流的物質稱為絕緣體。

(5)電路：由金屬導線和電氣、電子部件組成的導電迴路，稱為電路。

(6)電路由電源、開關、連接導線和用電器四大部分組成。

(7)串聯：串聯是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感,用電器等)逐個順次首尾相連接，將各用電器串聯起來組成的電路叫串聯電路。

優點：在一個電路中， 若想通過一個開關控制所有電器， 即可使用串聯的電路;

缺點：只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。 即所相串聯的電子元件不能正常工作。

(8)並聯：並聯電路是使在構成並聯的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路。

特點：用電器之間互不影響。一條支路上的用電器損壞，其他支路不受影響。

三、電流

(1)電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內通過導體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。

(2)電流表的使用規則

①電流表要與被測用電器串聯。

五、電阻

(1)電阻表示導體對電流的阻礙作用。

(2)決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、温度

(3)滑動變阻器

①工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的大小。

②作用：保護電路、改變電壓、利用伏安法測電阻

②正負接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，俗稱正進負出。

③被測電流不要超過電流表的量程。(否則會燒壞電流表)可用試觸的方法確定量程。

④因為電流表內阻太小(相當於導線)，所以絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

⑤確認使用的電流表的量程。

⑥確認每個大格和每個小格所代表的電流值。

四、電壓

(1)電壓也稱作電勢差或電位差，是衡量單位電荷在靜電場中由於電勢不同所產生的能量差的物理量。

(2)電壓表

電壓表，測電壓，電路符號圈中V。測誰電壓跟誰並(聯)，“+”進“-”出勿接反。

國中物理知識總結6

1.勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

2.平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

3.密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和温度有關，尤其是氣體密度跟隨温度的變化比較明顯。

4.天平讀數時，遊碼要看左側，移動遊碼相當於在天平右盤中加減砝碼。

5.受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6.平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7.物體運動狀態改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。

8.慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能説明物體動能大，能夠做的功越多，並不是慣性越大。

9.慣性是屬性不是力。不能説受到，只能説具有，由於。

10.物體受平衡力物體處於平衡狀態(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。

11.1Kg≠9.8N.兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12.月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13.壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

14.兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

15.摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

16.槓桿調平：左高左調;天平調平：指針偏左右調。兩側的平衡螺母調節方向一樣。

17.動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

八年級物理電與磁學習口訣

1.磁現象

磁體兩端磁極強，指南S指北N。

異名相吸同名排（斥），常見磁體靠磁化。

2.磁場

磁場方向有規定，磁針靜止北極指。

磁體外部磁感線，北極（N）出發回南極（S）。

地球周圍地磁場，沈括發現磁偏角。

3.電生磁

電流周圍有磁場，證明丹麥奧斯特。

通電螺管磁極判，安培定則伸右手。

四指沿着電流走，旋轉方向不能反。

大拇所指為N極，掌切所標為S。

4.電磁鐵

螺管磁性強弱定，電流匝數插鐵芯。

帶有鐵芯螺線管，通常叫做電磁鐵。

開關控制磁有無，電流控制磁強弱。

5.電動機

通電線圈磁場中，受力作用會轉動。

定子不動轉子轉，持續轉動換向器。

控制方便高，電能轉化機械能 國中化學。

6.磁生電

電磁感應法拉第，磁生電要閉電路。

部分導體切磁線，感應電流線中有。

方向改變交流電，機械能化為電能。

國中物理知識點總結：電路

1、電路的組成：電路由用電器、電源、開關、導線組成。

學電路前畫元件，認真規範是關鍵；整個圖形是長框，元件均勻擺四方；

拐角之處留空白，這樣標準顯出來；通路斷路和短路，最後一路燒電源。

2、電流的方向：定向移動成電流，電流方向有規定；電源外部正到負；自由電子是倒流。

3、識別串聯電路和並聯電路：

基本電路串並聯，分清特點是關鍵；串聯就是一條路，正極出發負極回；

一燈燒燬全路斷，一個開關管全局；開關位置無影響，局部短路特殊用。

4、連接簡單的串聯電路和並聯電路：電路的兩種基本連接是串聯和並聯。如果把元件逐個順序連接起來接入電路，這種連接叫做串聯，如果把元件的兩端分別連接起來接入電路，這種連接叫做並聯。

5、畫簡單的串聯、並聯電路圖：

（1）完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏某一電路器件。

（2）規範地使用器件符號。

（3）合理地安排器件符號的位置，應儘可能使器件均勻地分佈在電路中，畫成的電路圖應清楚美觀。

（4）平直地描繪連接導線，通常用橫平、豎直的線段代表連接導線，轉彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。

會考物理知識點之歐姆定律公式

【—會考物理之歐姆定律公式】關於物理中歐姆定律公式的知識，我們做下面的講解學習吧，大家一起來分享吧。

歐姆定律公式

標準式：I=U/R

部分電路歐姆定律公式：I=U/R或I=U/R=GU(I=U：R)

歐姆定律公式説明

定義：在電壓一定時，導體中通過的其中G=I/R，電阻R的倒數G叫做電導，其國際單位制為西門子(S)。

其中：I、U、R——三個量是屬於同一部分電路中同一時刻的電流強度、電壓和電阻。

I=Q/t電流=電荷量/時間(單位均為國際單位制）

也就是説：電流=電壓/電阻

或者電壓=電阻×電流『只能用於計算電壓、電阻，並不代表電阻和電壓或電流有變化關係』

注意：在歐姆定律的公式中，電阻的單位必須用歐姆、電壓的單位必須用伏特。如果題目給出的物理量不是規定的單位，必須先換算，再代入計算。這樣得出來的電流單位才是安培。

歐姆定律適用於純電阻電路，金屬導電和電解液導電，在氣體導電和半導體元件等中歐姆定律將不適用

通過上面物理中歐姆定律公式知識的講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，後面我們進行更多的知識點內容講解學習吧。

國中物理電學部分概念彙總

【國中部分概念彙總】，電學可是很重要的的，是重點更是難點，所以我們給同學們分享一下物理電學重點難點，更多國中物理知識盡在。

1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，就説物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

2.自然界存在着兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電;用毛皮摩擦的橡膠棒帶負電。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

3.電荷的多少叫電量。電荷的符號是“Q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“C”表示。

4.摩擦起電的原因是電荷發生轉移。電子帶負電。失去電子帶正電;得到電子帶負電。

5.電荷的定向移動形成電流。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。能夠提供持續供電的裝制叫電源。乾電池、鉛蓄電池都是電源。直流電源的作用是在電源內部不斷地使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷。乾電池、蓄電池對外供電時，是化學能轉化為電能。

6.容易導電的物體叫導體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、鹼、鹽的水溶液等都是導體;不容易導電的物體叫絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體。導體和絕緣體之間沒有絕對的界限。金屬導電，靠的就是自由電子導電。

7.把電源、用電器、開關等用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路。接通的電路電通路;斷開的電路電開路;不經用電器而直接把導線連在電源兩端叫短路。用符號表示電路的連接的圖叫。把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯電路。把元件並列地連接起來的電路叫並聯電路。

8.電流強度等於1秒鐘內通過導體橫截面的電量。“I”表示電流，“Q”表示電量，“t”表示時間，則I=.1安=1庫/秒。1安(A)=1000毫安(mA);1毫安(mA)=1000微安(μA)。

9.測量電流的儀表叫電流表。實驗室用的電流表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～0.6安和0～3安;接0～0.6安時每大格為0.2安，每小格為0.02安;接0～3安時每大格為1安，每小格為0.1安。

10.電流表使用時：①電流表要串聯在電路中;②“+”、“-”接線柱接法要正確;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

11.電壓使電路中形成電流。電壓用符號“U”表示，單位是伏，用“V”表示。1千伏(kV)=1000伏(V);1伏(V)=1000毫伏(mV);1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。一節乾電池的電壓為1.5伏，電子手錶用氧化銀電池每個也是1.5伏，鉛蓄電池每個2伏，家庭電路電壓為220伏，對人體的安全電壓為不超過36伏。

12.測量電壓的儀表叫電壓表。實驗室用的電壓表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～3伏和0～15伏;接0～3伏時每大格為1伏，每小格為0.1伏;接0～15伏時每大格為5伏，每小格為0.5伏。

13.電壓表使用時：①電流壓表要並聯在電路中;②“+”、“-”接線柱接法要正確;③被測電壓不要超過電壓表的量程。

14.導體對電流的阻礙作用叫電阻。電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積。電阻的符號是“R”，單位是“歐姆”，單位符號是“Ω”。1兆歐(MΩ)=1000千歐(kΩ);1千歐(kΩ)=1000歐(Ω)。

15.變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流。達到控制電路的目的。

16.導體中的電流，跟導體兩端的.電壓成正比，跟導體的電阻成反比。這個結論叫歐姆定律。

17.電流在某段電路上所做的功，等於這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。公式是W=UIt.電功的單位是“焦”。另外，1度=1千瓦時=3.6×106焦，“度”也是電功的單位。

18.電流在單位時間內所做的功叫電功率。公式是P=UI.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫額定功率。如“PZ220V100W”表示的是額定電壓為220伏，額定功率是100瓦。

19.電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個結論叫焦耳定律。公式是Q=I2Rt.熱量的單位是“焦”。電熱器是利用電來加熱的設備。如電爐、電烙鐵、電熨斗等。

20.家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線。火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的。測量家庭電路中一定時間內消耗多少電能的儀表叫電能表。它的單位是“度”。

21.保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是：在電路中的電流達到危險程度以前，自動切斷電路。更換保險絲時，應選用額定電流等於或稍大於正常工作時的電流的保險絲。絕不能用銅絲代替保險絲。

22.電路中電流過大的原因是：①發生短路;②用電器的總功率過大。插座分兩孔插座和三孔插座。

23.測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發光的是火線，不發光的是零線。

24.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體。特別要警惕不帶電的物體帶了電，應該絕緣的物體導了電。

國中物理電磁波章節知識點總結

【—電磁波與現代通信知識歸納】物理知識大放送：人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革是：①語言的誕生;②文字的誕生;③印刷術的誕生;④電磁波的應用;⑤計算機技術的應用

電磁波與現代通信

1.信息：各種事物發出的有意義的消息。

2.早期的信息傳播工具：烽火台，驛馬，電報機，電話等。

3.人類儲存信息的工具有：①牛骨?竹簡、木牘，②書，③磁盤?光盤。

4.所有的波都在傳播週期性的運動形態。例如：水和橡皮繩傳播的是凸凹相間的運動形態，而彈簧和聲波傳播的是疏密相間的運動形態。

5.機械波是振動形式在介質中的傳播，它不僅傳播了振動的形式，更主要是傳播了振動的能量。當信息加載到波上後，就可以傳播出去。

6.有關描述波的性質的物理量：①振幅A：波源偏離平衡位置的最大距離，單位是m.②週期T：波源振動一次所需要的時間，單位是s.③頻率f：波源每秒類振動的次數，單位是Hz.④波長λ：波在一個週期類傳播的距離，單位是m.

7.波的傳播速度v與波長、頻率的關係是：λ. v=——=λf T

8.電磁波是在空間傳播的週期性變化的電磁場，由於電磁場本身具有物質性，因此電磁波傳播時不需要介質。

9.電磁波譜(按波長由小到大或頻率由高到低排列)：γ射線、X射線、紫外線、可見光(紅橙黃綠藍靛紫)、紅外線?微波?無線電波。(要了解它們各自應用)。

10.人類應用電磁波傳播信息的歷史經歷了以下變化：①傳播的信息形式從文字→聲音→圖像;②傳播的信息量由小到大;③傳播的距離由近到遠④傳播的速度由慢到快。

11.現代“信息高速公路”的兩大支柱是：衞星通信和光纖通信，其中光纖通信優點是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，互聯網是信息高速公路的主幹線，互聯網用途有：①發送電子郵件;②召開視頻會議;③網上發佈新聞;④進行遠程登陸，實現資源共享等。

温馨提示：電視廣播、移動通信是利用微波傳遞信號的。

國中物理聲速試題

【聲現象試題】，國中物理可是很重要的的，是重點更是難點，趕緊來看看看下吧。

下列説法正確的是（ ）

A．聲音能靠一切物質傳播，且固體傳播聲音的速度一般比液體快

B．聲波的傳播速度與介質有關，但在同一種介質中傳播速度一定相同

C．凡是人聽不到的聲音都是頻率很低的聲音

D．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s

考點：聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．專題：應用題；聲現象．分析：（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音可以在不同的介質中傳播，聲音不能在真空中傳播；

（2）人的聽覺頻率範圍在20Hz～20000Hz，低於20Hz和高於20000Hz的聲波是聽不到的；

（3）知道15℃時空氣中的聲速是340m/s．解答：解：A、聲音能靠一切物質傳播，固體傳播聲音的速度一般比液體和氣體快，故該選項説法正確；

B、聲波的傳播速度與介質有關，但在同一種介質中傳播速度不一定相同，例如在空氣中，温度越高，聲速越大，故該選項説法不正確；

C、低於20Hz和高於20000Hz的聲音都是人聽不到的，故該選項説法不正確；

D、聲音在空氣中15℃時的傳播速度是340m/s，温度不同聲速也不同，故該選項説法不正確．

故選A．點評：本題是一道綜合了聲現象多個的題目，做題時要對照相關的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯．

國中物理知識總結7

並聯電路中電流的特點：幹路上的電流等於各支路電流之和，接下來導師為大家帶來的是國中物理電學公式之並聯電路，請大家認真記憶了。

並聯電路

I=I1+I2+…+In (並聯電路中電流的特點：幹路上的電流等於各支路電流之和)

U=U1=U2=…=Un (並聯電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等於電源電壓)

上面的內容是為大家帶來的國中物理電學公式之並聯電路，聰明的同學們肯定都已經熟記於心了吧。接下來的物理知識更加精彩，希望大家繼續關注了。

會考試題練習之歐姆定律

下面是對會考歐姆定律的題目知識學習，同學們認真完成下面的題目練習哦。

歐姆定律

（20xx，烏魯木齊）如圖2-2-46所示的電路中，當ab兩點間接入4Ω的電阻時，其消耗的功率為16W。當ab兩點間接入9Ω的電阻時，其消耗的功率仍為16W。求：

（1）ab兩點間接入4Ω和9Ω的電阻時，電路中的電流；

（2）電源的電壓。

上面對歐姆定律知識的題目練習學習，同學們都能很好的完成了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油。

會考試題之歐姆定律

下面是對會考歐姆定律的題目知識學習，同學們認真完成下面的題目練習哦。

歐姆定律

（20xx，安徽）實際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U 和電阻ｒ兩個物理量來描述它。實際計算過程中，可以把它看成是由一個電壓為U、電阻為0的理想電源與一個電阻值為ｒ的電阻串聯而成，如圖2-2-45甲所示：

在圖2-2-45乙中R1= 14W ， R2= 9W。當只閉合S1時，電流表讀數I1=0.2A ；當只閉合S2時，電流表讀數I2=0.3A，把電源按圖甲中的等效方法處理。求電源的電壓U 和電阻ｒ。

通過上面對物理中歐姆定律知識的題目練習學習，相信同學們已經能很好的完成了吧，希望同學們對上面涉及到的知識點都能很好的掌握。

歐姆定律計算題練習

關於物理中歐姆定律的知識點同學們還熟悉吧，下面我們來完成下面的題目知識。

歐姆定律

如圖2-2-43所示電路，電源電壓U0不變，初始時滑動變阻器的滑片P在最右端，但由於滑動變阻器某處發生斷路，合上電鍵後滑片P向左滑過一段距離後電流表才有讀數。且電壓表讀數U與x、電流表讀數I與x的關係如圖2-2-44所示，則

（1）根據圖象可知：斷點位置在x等於 cm處，電源電壓U0等於 V；

（2）電阻R等於多少歐姆？

（3）從斷點處滑片P向左滑動的過程中，該滑動變阻器滑片P每滑動1cm的阻值變化為多少歐姆？該滑動變阻器電阻絲沒有斷路時的總電阻值是多少歐姆？

相信上面對歐姆定律題目的知識練習學習，同學們已經很好的掌握了吧，希望同學們很好的完成上面的知識點。

國中物理電學公式：並聯電路

對於物理中並聯電路知識的學習，我們做了下面的介紹，希望同學們認真學習。

並聯電路：

（1）、I＝I1＋I2

（2）、U＝U1＝U2

（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]

（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)

（5）、P1/P2＝R2/R1

通過上面對物理中並聯電路公式知識的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成績哦，加油。

國中物理電學公式：串聯電路

下面是對物理中串聯電路公式的內容講解，希望同學們很好的掌握下面的知識哦。

串聯電路：

（1）、I＝I1＝I2

（2）、U＝U1＋U2

（3）、R＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普適公式)

（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (純電阻公式)

（4）、U1/U2＝R1/R2 (分壓公式)

（5）、P1/P2＝R1/R2

上面對物理中串聯電路知識的講解，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取考出很好的成績。

國中物理知識總結8

國中物理電學試題

填空題（5、6、7每空2分，其餘每空1分 共24分）

1．如圖所示，抽水機使水管兩端保持一定的水壓，水壓使水管中形成持續的水流；電源使電路兩端保持一定的 ，使電路中產生持續的_______，這種思維方法稱為“類比法”。

2．在如圖所示的電路中，合上開關S後，電壓表V1的示數為2V，電壓表V的示數為6V，電流表A的示數為0．3A。則通過燈L1的電流為______，電壓表 V2示數為_______。

3．如圖所示，電源電壓保持6V不變，R=10Ω，R＇上標有10Ω 1A字樣，當滑動變阻器的滑片從上端滑到下端時電壓表的示數變化範圍是 ～ ，電流表的變化範圍是 ～ 。

4．某型號攝像機的隨機蓄電池的容量是“2 Ah”（“2 Ah”的含義是：該蓄電池若以2 A的電流放電，可放電1 h。），輸出電壓為12 V。這樣的蓄電池充好電後，能釋放的最大電能為__________J。

5．把如圖所示的“220V 100W”的燈泡，燈絲電阻為 Ω，接到110V的電路上，若不考慮燈絲電阻變化，則此時燈泡的實際功率是_______；額定功率是 。

6．小燈泡L的額定電壓為6V，小明通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖。由圖可知，當小燈泡L正常發光時，通過其燈絲的電流是 A；通過調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為3V，則此時小燈泡L消耗的實際功率為_______W。

7．當電源插頭出現如圖所示的甲、乙兩種情況時，一旦插入插座內，會造成短路的是___________（“甲”或“乙”）。

8．小明想在家裏安裝一盞照明燈，如圖是他設計的電路，（1）請你幫他在圖中的虛線框內填入開關和電燈的符號；（2）小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關，電燈不亮。電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發光，則電路的故障為 。

上面對物理中電學試題的練習學習，同學們都能很好的完成了吧，相信同學們會在考試中做的更好的吧。

國中物理電學試題(選擇題)

下面是對物理中電學選擇題的知識練習，希望給同學們的學習提供很好的幫助，大家認真完成哦。

選擇題（每題３分，共30分）

9．以下説法中正確的是（ ）

A．只有固體與固體之間相互摩擦，才會摩擦起電

B．把A物體和B物體摩擦，結果A物體帶負電，B物體帶正電，由此可判定A 物體得到電子

C．分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷

D．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被排開，小球一定帶負電

10．下列説法中，正確的是（ ）

A．電功率是表示電流做功多少的物理量

B．電功率是表示電流做功快慢的物理量

C．用電器的電功率越大，做功越多

D．用電器的電功率越大，發熱越多

11．小明和同組同學利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯電路和並聯電路的比較”的探究活動，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結果如下。你認為其中不可能的是（ ）

A．在a電路中，當燈L1和燈L2都發光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅

B．在a電路中再串聯一個小燈泡，接通電路後，燈L1和燈L2發光亮度不變

C．在b電路中，當燈L1和燈L2都發光時，取下燈L1，燈L2 亮度不變

D．在b電路中，當燈L1被短路時，燈L2將會熄滅

12．如圖所示，下列電器中不是應用電流熱效應工作的是（ ）

13．如圖電源電壓不變，各電路中功率最大的是（ ）

14．小剛思考學習時用的枱燈，可以通過調節旋鈕（相當於一個滑動變阻器）改變亮度，小剛很快知道了它的工作原理。他考慮到，改變可變電阻的阻值可調節燈泡的亮度，調節可變電阻時改變了（設燈絲電阻不隨温度變化）（ ）

A． 電源電壓； B．燈泡兩端的電壓； C．燈絲電阻； D．燈泡的額定功率

15．如圖所示，符合安全用電的做法是（ ）

16．為維護消費者權益，某技術質量監督部門對市場上的電線產品進行抽查，發現有一個品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規格上標定的直徑要小，這樣的導線對用户有什麼影響呢，從電路分析有角度來看，下列説法正確的是（ ）

①電阻變大；②單位時間導線上產生熱量變多 ；③用電器兩端實際電壓變小；④導線最大負載電流偏小。

A．①④ B．②③ C．③④ D．①②③④

17．一天晚上，照明一直正常的居民樓突然停電，經檢查是配電房的熔斷器燒斷了。換用跟原來一樣規格的熔絲，全樓的燈又亮了。可是，只過了幾分分鐘，熔絲又燒斷了，其原因是（ ）

A．一定是某處發生了短路

B．可能是電路中新接入了大功率的家用電器

C．可能是配電房的火線開路

D．可能是配電房的零線開路

18．在如圖所示的保險盒和閘刀中均裝有熔絲， 關於熔絲下列説法中不正確的是（ ）

A．串聯在電路里的熔絲，可以避免電流超過電線規定值時引起火災

B．串聯在電路里的熔絲，保護用電器當電流突然增大時免於被燒壞

C．熔絲一般是用熔點較低的鉛銻合金製成的

D．熔絲一般是裝在零線上

上面對物理中電學試題的練習學習，同學們都能很好的完成了吧，相信同學們會在考試中做的更好的吧。

國中物理歐姆定律知識點

下面是老師對物理中歐姆定律知識的內容學習，希望同學們很好的掌握下面的知識。

歐姆定律

1. 歐姆定律：會用實驗探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關係掌握歐姆定律，能進行有關歐姆定律的簡單計算，理解串、並聯電路的等效電阻。

2. 測量小燈泡的電阻：會用電壓表和電流表測電阻、知道實驗原理，知道滑動變阻器在實驗中的作用。

3. 歐姆定律和安全用電：根據歐姆定律的知識進一步掌握安全用電的知識。

知識複習建議

1. 本章知識是會考中的重點，也是電功率的基礎，所以要掌握好。

2. 歐姆定律是本章的核心，應當在明確串、並聯電路中電流規律與電壓規律的區別和聯繫的基礎上，掌握同一導體中的電流與電壓關係。

3. 在複習測量小燈泡的電阻時，要注意滑動變阻器的使用及其在本實驗中的作用。

基礎分類訓練

研習例題

考點一：歐姆定律

[例1]（20xx·陝西）在圖1所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器R2的滑片P向左移動時，三隻電錶示數的變化情況是（ ）

A. V1示數減小，V2示數增大，A示數減小

B. V1示數增大，V2示數減小，A示數增大

C. V1示數不變，V2示數減小，A示數不變

D. V1示數不變，V2示數增大，A示數不變

通過上面對物理中歐姆定律知識的內容講解學習，相信可以很好的幫助同學們對此知識的鞏固學習了吧，希望同學們都能很好的參加考試工作。

國中物理電荷知識點詳解

對於物理中電荷知識的學習，需要同學們很好的掌握下面幾點內容。

電荷

1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。原子核內質子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電。

2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是C。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。

3.使物體帶電的方法：

（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領不同的物體在相互摩擦時，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多餘電子而帶負電。可見摩擦起電並不是創造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體。

（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。

（3）感應起電：感應起電是利用靜電感應現象來使物體帶電的方法。

靜電感應：不帶電的金屬導體內有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分佈是均勻的，所以導體不論哪端都不帶電。

希望通過上面對物理中電荷知識的講解學習，同學們都能很好的掌握上面的知識，相信同學們會從中學習的更好的吧。

國中物理電和磁知識點詳解

關於物理中電和磁的知識點內容學習，我們做下面的講解，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧。

電和磁

一. 磁現象

1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質的性質。

2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（S），北極（N）.

3. 磁鐵的指向性：

磁體自由轉動靜止後南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質叫它的指向性。

4. 磁極作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

5. 磁體周圍存在着磁場。

6. 磁場的基本性質：它對放入磁場中的磁體會產生磁力的作用。

7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。

9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在着磁場。

10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。

11.我國宋代沈括首先發現磁偏角。

12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。

二. 電生磁

1. 電流的磁效應：通過導體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現象叫電流的磁效應。

上面對物理中電和磁知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，後面我們進行更多的知識點內容學習吧。

國中物理電功率知識點詳解

下面是對物理中關於電功率知識點的內容講解知識，希望可以很好的幫助同學們的學習。

電功率

一. 電能

1. 電能的產生：其他形式的能轉化成電能。

2. 電能的利用：電能轉化成其他形式的能。

3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：J；常用單位是：千瓦時，符號是：KW·h。兩各單位之間的換算關係為：1kW·h=3.6×106J。

4. 電能的測量：電能表。

5. 電能表的相關參數：220V——額定電壓是220伏；10（20）A——額定電流是10安，短時間內電流允許超過10安，但不能超過20安；50HZ——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉盤每轉過600轉，消耗1千瓦時的電能。

二. 電功（W）

1. 電功：電流所做的功叫電功。

2. 能量轉化：電流做功的過程實際上是電能轉化成其他形式的能的過程。

3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉化為其它形式的能量。

4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（J）。

三. 電功率（P）

1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。

2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是W；常用單位是：千瓦，符號是：KW。換算關係為：1KW=1000W。

3. 定義：用電器在1s（單位時間）內消耗的電能多少。

4. 定義式：P=W/t

W——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（J）或千瓦時（kW·h）

t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）

相信上面對物理中電功率知識點的內容講解學習，同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優異成績。

國中物理知識總結9

1、靜電感應：把一個不帶電的導體放入電場中，導體的兩端分別感應出等量正負電荷的現象。

2、靜電現象：靜電一般由摩擦產生，當兩個物體相互摩擦時，分別帶上了正負電荷，它們之間就產生電勢差。電荷積累到一定數值時，帶電體就發生放電現象。

3、靜電平衡狀態下的導體

⑴處於靜電平衡下的導體，內部合場強處處為零。

⑵處於靜電平衡下的導體，表面附近任何一點的場強方向與該點的表面垂直。

⑶處於靜電平衡下的導體是個等勢體，它的表面是個等勢面。

⑷靜電平衡時導體內部沒有電荷，電荷只分佈於導體的外表面。導體表面，越尖的位置，電荷密度越大，凹陷部分幾乎沒有電荷。

4、尖端放電

導體尖端的電荷密度很大，附近電場很強，能使周圍氣體分子電離，與尖端電荷電性相反的離子在電場作用下奔向尖端，與尖端電荷中和，這相當於使導體尖端失去電荷，這一現象叫尖端放電。如高壓線周圍的“光暈”就是一種尖端放電現象，避雷針做成蒲公花形狀，高壓設備應儘量光滑分別是生活中利用、防止尖端放電。

5、靜電屏蔽

處於電場中的空腔導體或金屬網罩，其空腔部分的合場強處處為零，即能把外電場遮住，使內部不受外電場的影響，這就是靜電屏蔽。如電學儀器的外殼常採用金屬、三條高壓線的上方還有兩導線與地相連等都是靜電屏蔽在生活中的應用。

6、電容器

⑴任何兩個彼此絕緣而又相距很近的導體都可以構成電容器。

⑵把電容器的兩個極板分別與電池的兩極相連，兩個極板就會帶上等量異種電荷。這一過程叫電容器的充電。其中任意一塊板所帶的電荷量的絕對值叫做電容器的帶電量;用導線把電容器的兩板接通，兩板上的電荷將發生中和，電容器不再帶電，這一過程叫做放電。

國中物理知識總結10

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)

4、電流的方向:從電源正極流向負極.

5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.

6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為 電能.

7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.

9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷

11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上. 實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.

12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);

常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.

13、電壓表的使用規則:①電壓表要並聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;

實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏.

14、熟記的電壓值:①1節乾電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220

伏;④安全電壓是:不高於36伏;⑤工業電壓380伏.

15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);

常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐.

16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和温度

17、滑動變阻器:

A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.

B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方.

18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號

kw.h

1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J

20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V

的電路中使用；B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。

21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI

23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.

額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.

實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.

實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.

當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.

當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,

當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.

24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間

成正比,表達式為. Q=I2Rt

25．家庭電路由:進户線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成.

26．所有家用電器和插座都是並聯的.而用電器要與它的開關串聯接火線.

27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金製成.它的作用是當電路中有過大的電流時, 它升温達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用.

28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大.

29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體

30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.

31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個 是南極(S極)

33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

35.磁體周圍存在着磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的.

36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.

37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.

38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.

在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但並不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記述這一現象.

40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關

41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).

42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數

43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方向來改變.

44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現自動控制.

45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.

46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流.應用:發電機

47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動.

48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關.

49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.

是由電能轉化為機械能.應用:電動機.

50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.

電 學 特 點 與 原 理 公 式

第六章 《歐姆定律》複習提綱

一、電壓

(一)、電壓的作用

1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

2、電路中獲得持續電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。

(二)、電壓的單位

1、國際單位： V 常用單位：kV mV 、μV

換算關係：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV

2、記住一些電壓值： 一節乾電池1.5V 一節蓄電池 2V 家庭電壓220V安全電壓不高於36V

(三)、電壓測量：

1、儀器：電壓表 ，符號：

2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值

3、使用規則：①電壓表要並聯在電路中。

②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。

③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。

二、電阻

(一)定義及符號：

1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。

2、符號：R。

(二)單位：

1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。

2、常用單位：千歐、兆歐。

3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω

4、瞭解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小於百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

(三)影響因素：

結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的材料、長度和橫截面積，還與温度有關。

(四)分類

國中物理知識總結11

基礎知識梳理

一、家庭電路的組成

1．供電線路

家庭電路的低壓供電線路有兩根線，一根叫火線，一根叫零線，它們之間有220V的電壓。

2．電能表

位置：供電線路在接其它元件之前，首先接電能表，也可以説電能表要接在幹路上；

作用：測量用户在一定時間內消耗的電能；

銘牌數據含義：220V是指電能表的額定電壓，10A是指電能表允許通過的最大電流，1500r/kW?h是指每消耗1kW?h的電能，電能表的錶盤轉1500轉；

讀數方法：記下起始時間的值，再記下結束時間的值，兩次的差就是這段時間消耗的電能，注意最末一位數字為小數部分，單位為千瓦時，也叫度。

3．總開關

位置：在電能表後，保險絲之前；

連接方法：有時用雙刀開關同時控制火線和零線，有時用單刀開關只控制火線。

4．保險絲：

作用：在電路電流過大時，自動熔斷，切斷電路；

材料：電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金製成；

原理：根據焦耳定律Q=I2Rt可知，保險絲的電阻比較大，通過的電流較大，在相同時間內產生的熱量就比較多，温度上升的較高，而保險絲的熔點又較低，所以會迅速熔斷；

選擇：保險絲的熔斷電流稍大於家庭電路允許通過的最大電流，不能用更粗的保險絲，更不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。

5．用電器

位置：在保險絲後；

連接：各用電器之間並聯連接，既保證了用電器之間互不影響，又使用電器兩端的電壓均為220V；

控制開關位置：用電器的控制開關要放在用電器和火線之間，不允許放在用電器和零線之間。

6．插座

作用：在家庭電路中插座是為了給可移動電器供電；

種類：分為固定插座和可移動插座，又分為兩孔插座和三孔插座；

三孔插座的作用：三孔插座的兩個孔分別接火線和零線，另一孔是接地的，這樣在把三腳插頭插入時，把用電器的金屬外殼和大地連接起來。

二、測電筆

1．作用：辨別火線和零線，或檢查物體是否帶電。

2．構造：筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。

3．使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸待測物體，如果氖管發光，説明接觸的是火線，或與火線接通；如果氖管不發光，説明接觸的是零線，或與火線沒有接通。

三、家庭電路中電流過大的原因

1．發生短路是電路中電流過大的原因之一

（1）短路：就是電流沒有經過用電器而直接構成通路。

（2）原因：發生短路時，電路中的電阻很小，相當於導線的電阻，電路中的電流會很大。

（3）實際情況：在安裝時致使火線和零線直接接通，或用電器內部火線和零線直接接通；電線或用電器的絕緣皮由於老化而破損，致使火線和零線直接接通。

2．用電器的總功率過大是造成電流過大的另一原因

（1）原因：電源電壓一定，用電器的總功率過時，根據公式I=P/U可知，電路中的電流會過大。

（2）實際情況：多個用户集中同時使用多個大功率的用電器；一個插座上使用多個大功率的用電器。

四、安全用電

（1）安全電壓：不高於36V的電壓。

（2）不要接觸火線或與火線連通的導體，特別注意原來絕緣的物體導了電。

（3）不要靠近高壓帶電體，因為高壓觸電有兩種類型：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電，不接觸也可以觸電。

（4）觸電處理：有人發生觸電事故，絕不用手拉觸電人，應趕快切斷電源，或用乾燥絕緣體把線挑開；高壓觸電，宜趕快通知專業人士。

（5）急救：觸電人如果昏迷，應做人工呼吸，並送醫院；如發生火災，應先斷電，再滅火。

重、難點知識辨析

一、用電能表測用電器的電功率

電能表是測量電功的儀表，也可以利用它的參數來測量用電器的電功率。在電能表的錶盤上標明每千瓦時的轉數，根據在一段時間內的轉數，就可以求出用電器在這一時間段內做的電功，從而求出電功率。

具體做法：單獨讓待測用電器工作，從某一時刻開始計時，並數錶盤轉的轉數，到某一時刻結束。這種方法測量不精確，在測量大功率的用電器的大體功率時可用。

二、為什麼金屬外殼的用電器要接地？

有金屬外殼的用電器一般帶三腳插頭，對應插入三孔插座時，把用電器的金屬外殼和大地連接起來，這是為什麼呢？原來有金屬外殼的用電器在內部由於火線絕緣皮的破損或失去絕緣性能，致使外殼與火線接通而帶電，人觸摸外殼就會觸電。當把外殼與大地連接起來，外殼帶的電會通過地線流到大地，人觸摸就沒有危險。

三、家庭電路的常見故障

1．斷路

當電路某處斷開，電路中無電流通過，用電器不能工作，就是斷路。包括：用電器內部斷路、火線斷路、零線斷路。造成斷路的主要原因：電線斷開、線頭脱落、接觸不良、用電器燒壞等等。

2．短路

電流沒有經過用電器而直接構成通路就是短路。包括：用電器外導線的短路和用電器內部的短路。造成短路的主要原因：火線和零線用導線直接連接。

3．過載

當同時使用的用電器過多，用電器的總功率過大，使電路中的電流過大，超過電路允許通過的電流，致使保險絲熔斷或燒壞電能表或造成用電器兩端電壓低於額定電壓而不能正常工作。

4．漏電

用電器由於長期使用或接線不當，造成火線和其它不能帶電的導體直接或間接接觸，就是漏電，容易造成觸電事故。

四、一種家庭電路常見故障檢修方法

在家庭電路常見故障中，過載和漏電容易檢查，而短路和斷路比較難檢查，我們可以用一檢驗燈泡對各個支路進行檢修。如上圖是其示意圖：在火線幹路上（一般在保險絲附近）接一額定電壓為220V的燈泡，斷開其它支路，只閉合某一支路，就可檢查這一支路。如圖：斷開S2，只閉合S1，如L檢驗不發光，則L1所在支路斷路；如L檢驗不正常發光，則L1所在支路短路；如L檢驗發光，但較暗，則L1所在支路正常。用同樣的方法可檢查其它支路。

國中物理知識總結12

光的直線傳播

1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播。

2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。

光的反射

3.我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。（注：光路是可逆的）

5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

平面鏡成像

6.平面鏡成像特點：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡裏成的像與物體左右倒置。

7.平面鏡應用：（1）成像；（2）改變光路。

8.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

9.球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應用有：車輛的後視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

探究平面鏡成像特點實驗

（1）為什麼用透明薄玻璃板代替平面鏡？

便於找到蠟燭A的像的位置，能夠比較蠟燭A的像與蠟燭B的大小。

（2）無論怎麼移動蠟燭B也不能和A的像重合？

玻璃板未與水平桌面垂直。

（3）怎麼找到A的像的位置？

挪動蠟燭B直到與A的像完全重合為止。

光的折射

10.光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

11.光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨着增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）

光的色散

12.白光是由色光組成的。

透鏡

13.凸透鏡：對光線有會聚作用；凹透鏡：對光線有發散作用。

（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。

（2）物近像遠像變大。

（3）實像都是倒立的。

探究凸透鏡成像特點實驗

（1）等高共軸調節：

等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調整到同一水平高度。

共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。

（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。

14.人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當於照相機的鏡頭（凸透鏡），視網膜相當於照相機內的膠片。

15.近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡；遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。

國中物理知識總結13

一、聲學

物因振動而發聲，振動停止停發聲。固比液氣傳聲快，真空不能傳播聲。

感知聲音兩途徑，雙耳效應方向明。規則振動叫樂音，無規振動生噪聲。

分貝強弱要注意，樂音也能變噪聲。防噪產生阻傳聲，嚴防噪聲入耳中。

聲音大小叫響度，響度大小看振幅。距離太遠響度小，減少分散增大聲。

聲音高低叫音調，頻率高低調不同。長鬆粗低短緊高，發聲物體要分清。

同一音調樂器多，想要區分靠音色，只聞其聲知其人，音色不同傳信息。

超聲次聲聽不到，回聲測距定位妙。B超查病信息傳，超聲碎石聲傳能。

二、光學

發光物體叫光源，描述路徑有光線；直線傳播有條件，同種介質需均勻；

影子小孔日月食，還有激光能準直；向右看齊聽口令，三點一線能命中；

月亮本不是光源，長度單位有光年；傳光最快數真空，8分能飛到月宮。

光線原以直線過，遇到界面成反射；一面兩角和三線，法線老是在中間；

三線本來就共面，兩角又以相等見；入射角變反射角，光路可逆互相看；

反射類型有兩種，成像反射靠鏡面；學生坐在各角落，看字全憑漫反射；

若是個別有"反光"，那是鏡面幫倒忙。

鏡面反射成虛像，像物同大都一樣，物遠像遠沒影響，連線垂直鏡中央．

還有凸面凹面鏡，反光作用不一樣；凹面鏡能會聚光，來把燈碗灶台當；

觀後鏡使光發散，擴大視野任車轉。

不管凸透凹透鏡，都有一定折射性；經過光心不變向，會聚發散要分清。

平行光束穿透鏡，通過焦點是一定；折射光線可逆行，焦點出發必平行；

顯微鏡來是組合，兩個鏡片無分別；只是大小不一樣，焦距位置要適當；

物鏡實像且放大，目鏡虛像再放大；望遠鏡來看得清，全靠兩片凸透鏡；

物鏡實像來縮小，目鏡虛像又放大。為啥感覺像變大，全靠視角來變化。

畫反射光路圖：

作圖首先畫法線，反入夾角平分線，垂直法線立界面。光線方向要標全

畫折射光路：

空射水玻折向法，水玻射空偏離法。海市蜃樓是折射，觀察虛像位偏高。

凸透鏡成像：

一倍焦距不成像，內虛外實分界明；二倍焦距物像等，外小內大實像成；

物近像遠像變大，物遠像近像變小；實像倒立虛像正，照、投、放大對應明

眼睛和眼鏡

晶薄焦長看遠物，晶厚焦短看近物。晶厚近視薄遠視，凹透矯近凸矯遠。

近物光聚網膜前，已經成為近視眼。遠物光聚網膜後，已經成為老花眼。

三、熱學

冷熱表示用温度，熱脹冷縮測温度；冰點零度沸點百，常用單位攝氏度。

量程分度要看好；放對觀察視線平，測體温前必須甩；細縮口和放大鏡

物體狀態有三類，固體液體和氣體；物態變化有六種，熔凝汽液升凝華；

汽化當中有不同，既有蒸發又沸騰；蒸發快慢不相同，温度面積氣流通；

液化方法有區分，壓縮體積和降温；液化現象遍天地，雨霧露水和白氣。

昇華現象不一般，燈絲變細凍衣幹；凝華現象造圖畫，窗花霜雪和樹掛；

晶體熔化和凝固，吸放熱但温不變。液體沸騰需吸熱，升到沸點温不變

人工降雨本領大，乾冰昇華又液化。吸收熱量能致冷，熔化昇華和汽化；

四、電路及特點：

摩擦起電本領大，電子轉移有變化；吸引排斥驗電器，靜電放電要注意

毛皮摩擦橡膠棒，棒上負電比較強；絲綢摩擦玻璃棒，絲負玻正等電量

定向移動成電流，電流方向有規定；電源外部正到負；自由電子是倒流。

容易導電是導體，不易導電是絕緣；絕緣自由電荷少，防止漏電和觸電；

學電路前畫元件，認真規範是關鍵；整個圖形是長框，元件均勻擺四方；

拐角之處留空白，這樣標準顯出來；通路斷路和短路，最後一路燒電源。

基本電路串並聯，分清特點是關鍵；串聯就是一條路，正極出發負極回；

一燈燒燬全路斷，一個開關管全局；開關位置無影響，局部短路特殊用。

並聯電路像河流，分了幹路分支流，幹路開關全控制，支路電器獨立行。

串聯等流電壓分，並聯分流電壓等；串聯燈亮電阻大，並聯燈亮小電阻

五、照明電路和安全用電

火線零線要分清，示意圖上總平行；電度表來測電能，保險絲在幹路中；

各種插座要並聯，用電器間也包含；燈泡開關是串聯，開關接的是火線；

尾部金屬接火線，這樣來做最安全；零線要接螺旋套，預防觸電要記牢。

金屬外殼用電器，中間插腳要接地；三孔插座用兩孔，絕緣破損太危險。

功率過大會超載，電路短路更危險，保險裝置起作用，電錶銘牌會計算。

安全電壓要記牢，構成通路會觸電，高壓帶電不靠近，觸電首先斷電源

樹下避雨要當心，高物要裝避雷針；濕手莫要扳開關，老化元件勤更換；

六、伏安法測電阻、電功率連接電路

畫電路，連元件，連線過程斷開關，滑片移到最大端，電壓表並，電流表串，

"正""負"接錯針反，整理儀器再計算。

"同段導體三個量，I、U正比I、R反，不管I、U多變換，理解R是不變。

W＝UIt，可用諧音法記作："大不了，又挨踢

七、電與磁

（1）磁體周圍有磁場，北出南迴磁感向，場外北極也一樣

（2）閉導切割磁感線，感應電流就出現。改變動向流向變，機械能向電能轉。電磁感應來發電，法拉第貢獻不一般。

（3）判斷螺線用安培，右手緊握螺線管。電流方向四指指，N極指向拇指端。

八、力學

1、正確使用刻度尺的"四要"

尺子要放正，視線要垂直，讀數要估計，記錄要單位

測量儀器要讀數，最小刻度要記住;天平遊碼看左邊，量筒水面看底部;

壓強計讀高度差，上小下大密度計;電流電壓先看檔，電能表上有小數。

2、質量與密度

質量本是一屬性，物體本身來決定；狀態、形狀和位置，外變不變其大小

一放平，二調零，三調橫樑成水平，指針偏哪哪邊重，螺母反向高處動"，以及"稱物體，先估計，左物右碼方便自己；夾砝碼須心細，加減對應盤高低

密度一般是一定，温度變化會不同，體積換算勿遺忘，立方厘米對毫升。

3、機械運動

運動和靜止，貴在選參照，快慢和方向，相同是靜止

"物體有慣性，慣性是屬性，大小看質量，不論動與靜

4、平均速度的計算

運動路線示意圖，運動問題更分明；過橋、穿洞要記清，橋長車長為路程；

相遇、追擊有訣竅，找好路程列方程；回聲激光來測距，距離兩倍是路程。

5、二力平衡的條件

一物二力能平衡，方向相反大小等；一條直線是條件，合力一定等於零。

6、力的圖示的步驟

一畫簡圖二定點，三定標度四畫線，五截線段六畫尖，最後數據標尖邊。

7、二力合成的特點

二力合成一直線。同向相加反相減，同向方向不改變，反向隨着大的變

8、力臂的確定及其畫法

找支點，畫力線（力的作用），從點（支點）向線（力的作用線）引垂線，力臂就是此線段

9、連通器的特點

連通器，底連通，同液體，同高低。

10、液體內部的壓強

液內各方有壓強，無論對底或壁上，同深各向等壓強，密度深度有影響。不能忘--，ρgh相乘在一堂。

11、阿基米德原理

液物向上向下壓力差，浮力大小就是它，浮大重力向上爬，重大浮力深處下，兩力相等懸漂啦。要問浮力有多大？ρgV排計算它。

國中物理知識總結14

速度表示物體運動的快慢程度。速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也稱為“速率”。

速度

速度V(m/S) v= S：路程/t：時間

重力G (N) G=mg m：質量 g：9.8N/kg或者10N/kg

密度ρ (kg/m3) ρ=m/V m：質量 V：體積

合力F合 (N) 方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F1>F2

歸納總結：物理學中提到的“速度”一般指瞬時速度，而通常所説的火車、飛機的速度都是指平均速度。

會考物理知識點：透鏡

關於物理中透鏡的知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。

透鏡

透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線。

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發散作用。

通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。

會考物理知識點：凸透鏡成像規律

下面是對物理中凸透鏡成像規律的內容講解，需要同學們很好的掌握下面的內容知識哦。

探究凸透鏡成像規律

實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規律：

物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用

u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機

u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）

f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機

u = f 不成像 （像的虛實轉折點）

u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡

凸透鏡成像規律口決記憶法

口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。

口決二：

物遠實像小而近，物近實像大而遠，

如果物放焦點內，正立放大虛像現；

幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。

口決三：

凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；

二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；

若是物放焦點內，像物同側虛像大；

一條規律記在心，物近像遠像變大。

注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒着插。

注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

上面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功哦。

會考物理知識點：眼睛和眼鏡

同學們認真看看，下面是對眼睛和眼鏡內容的知識學習哦，供大家參考。

眼睛和眼鏡

眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當於凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放鬆，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。

近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。

近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前後方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。

近視的矯治：佩戴凹透鏡。

遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。

遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前後方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜後。

遠視的矯治：佩戴凸透鏡。

眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。

上面對眼睛和眼鏡知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。

會考物理知識點：照相機和投影儀

下面是對物理中照相機和投影儀的內容知識講解，希望給同學們的學習很好的幫助。

照相機和投影儀

照相機：

1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大於二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；

投影儀：

1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠捲、屏幕。

3、物體到透鏡的距離（物距）小於二倍焦距，大於一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；

以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。

會考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡

同學們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在物理中的應用。

顯微鏡和望遠鏡

顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；

望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當於放大鏡，成放大的像；

國中物理知識總結15

　一、槓桿

1.槓桿

(1)槓桿：在力的作用下能繞着固定點轉動的硬棒就是槓桿。

(2)槓桿的五要素：

①支點：槓桿繞着轉動的固定點(O);

②動力：使槓桿轉動的力(F1);

③阻力：阻礙槓桿轉動的力(F2);

④動力臂：從支點到動力作用線的距離(l1);

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(l2)。

2.槓桿的平衡條件

(1)槓桿的平衡：當有兩個力或幾個力作用在槓桿上時，槓桿能保持靜止或勻速轉動，則我們説槓桿平衡。

(2)槓桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2

3.槓桿的應用

(1)省力槓桿：動力臂大於阻力臂的槓桿，省力但費距離。

(2)費力槓桿：動力臂小於阻力臂的槓桿，費力但省距離。

(3)等臂槓桿：動力臂等於阻力臂的槓桿，既不省力也不費力。

二、滑輪的應用

1.定滑輪

(1)實質：是一個等臂槓桿。支點是轉動軸，動力臂和阻力臂都等於滑輪的半徑。

(2)特點：不能省力，但可以改變動力的方向。

2.動滑輪

(1)實質：是一個動力臂是阻力臂二倍的省力槓桿。支點是上端固定的那段繩子與動滑輪相切的點，動力臂是滑輪的直徑，阻力臂是滑輪的半徑。

(2)特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。

3.滑輪組

(1)連接：兩種方式，繩子可以先從定滑輪繞起，也可以先從動滑輪繞起。

(2)作用：既可以省力又可以改變動力的方向，但是費距離。

(3)省力情況：由實際連接在動滑輪上的繩子段數決定。繩子段數：“動奇定偶”。拉力 ，繩子自由端移動的距離s=nh，其中n是繩子的段數，h是物體移動的高度。

4.輪軸和斜面

(1)輪軸：實質是可以連續旋轉的槓桿，是一種省力機械。輪和軸的中心是支點，作用在軸上的力是阻力F2，作用在輪上的力是動力F1，軸半徑r，輪半徑R，則有F1R=F2r，因為R>r，所以F1

(2)斜面：是一種省力機械。斜面的坡度越小，省力越多。

三、功

1、功

(1)力學中的功：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學裏就説這個力做了功。

(2)功的兩個因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上通過的距離。兩因素缺一不可。

(3)不做功的三種情況：①物體受到了力，但保持靜止。②物體由於慣性運動通過了距離，但不受力。③物體受力的方向與運動的方向相互垂直，這個力也不做功。

2、功的計算

(1)計算公式：物理學中，功等於力與力的方向上移動的距離的乘積。即：W=Fs。

(2)符號的意義及單位：W表示功，單位是焦耳(J)，1J=1N·m;F表示力，單位是牛頓(N);s表示距離，單位是米(m)。

(3)計算時應注意的事項：①分清是哪個力對物體做功，即明確公式中的F。②公式中的“s”是在力F的方向上通過的距離，必須與“F”對應。③F、s的單位分別是N、m，得出的功的單位才是J。

3、功的原理——使用任何機械都不省功。

四、功率

1、功率的概念：功率是表示物體做功快慢的物理量。

2、功率

(1)定義：單位時間內所做的功叫做功率，用符號“P”表示。單位是瓦特(W)常用單位還有kW。1kW=103W。

(2)公式：p=W/t。式中p表示功率，單位是瓦特(W);W表示功，單位是焦耳(J);t表示時間，單位是秒(s)。

(4)功率與機械效率的區別：

①二者是兩個不同的概念：功率表示物體做功的快慢;機械效率表示機械做功的效率。

②它們之間的物理意義不同，也沒有直接的聯繫，功率大的機械效率不一定大，機械效率高的機械，功率也不一定大。

五、機械效率

1、有用功——W有用：使用機械時，對人們有用的功叫有用功。也就是人們不用機械而直接用手時必須做的功。在提升物體時，W有用=Gh。

2、額外功——W額外

(1)使用機械時，對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功。

(2)額外功的主要來源：①提升物體時，克服機械自重、容器重、繩重等所做的功。②克服機械的摩擦所做的功。

3、總功——W總：

(1)人們在使用機械做功的過程中實際所做的功叫總功，它等於有用功和額外功的總和。即：W總= W有用+ W額外。

(2)若人對機械的動力為F，則：W總=Fs

4、機械效率——η

(1)定義：有用功與總功的比值叫機械效率。

(2)公式：η= W有用/ W總。

(3)機械效率總是小於1。

(4)提高機械效率的方法①減小摩擦，②改進機械，減小自重。

六、動能和勢能

1、能量

(1)物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量，簡稱能。

(2)單位：焦耳(J)

2、動能

(1)定義：物體由於運動而具有的能，叫做功能。

(2)影響動能大小的因素：①物體的質量;②物體運動的速度。物體的質量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。

(3)單位：焦耳(J)。

3、重力勢能

(1)定義：物體由於被舉高而具有的能，叫做重力勢能。

(2)影響重力勢能大小的因素：①物體的質量;②物體被舉高的高度。物體的質量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。

(3)單位：焦耳(J)

4、彈性勢能

(1)定義：物體由於發生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。

(2)單位：焦耳(J)。

(3)影響彈性勢能大小的因素：①物體發生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。

七、機械能及其轉化

1、機械能

(1)定義：動能和勢能統稱為機械能。機械能是最常見的一種形式的能量。

(2)單位：J。

(3)影響機械能大小的因素：

①動能的大小;②重力勢能的大小;③彈性勢能的大小。

2、動能和勢能的轉化

(1)在一定的條件下，動能和勢能可以互相轉化。

(2)在分析動能和勢能轉化的實例時，首先要明確研究對象是在哪一個過程中，再分析物體質量、運動速度、高度、彈性形變程度的變化情況，從而確定能的變化和轉化情況。