美術線描畫鳥窩課教案
一、設計意圖:
線描活動“鳥窩”是引導幼兒用各種不同形式的線條來表現鳥窩的羽毛、樹枝、泥土、樹葉等,感受不同線條的形式美。可是班裏的孩子都是城裏的獨生子女,不要説了解鳥窩的結構,連鳥窩是什麼樣的也可能不知道。如何讓孩子們對不熟悉的事物感興趣並能加以表現呢,我就作了如下設計:一方面通過事先的實際觀察積累經驗,提高了幼兒造鳥窩的興趣;另一方面,在瞭解了幼兒興趣的基礎上,允許幼兒標新立異並設計自己的鳥窩,使他們的興趣得到了滿足,同時為他們創設了充分表現的機會。經過師生互動、生生互動,幼兒在學造鳥窩的過程中體會到了粗細不同線條的形式美。
二、教學目標
1、引導幼兒用各種不同形式的線條(如:曲線、細直線、粗直線……)來表現鳥窩裏的羽毛、樹枝、泥土、樹葉等,感受不同線條的形式美。
2、培養幼兒耐心細緻地完成作品的習慣,激發幼兒對線描畫的興趣。
三、教學準備
8K紙人手一份,粗細線描筆,鳥窩圖片。
四、教學過程
(一)、故事導入,引起興趣。
1、鳥媽媽生了幾個鳥蛋,它要請小朋友幫忙造個鳥窩。
2、你要造什麼形狀的鳥窩?(小朋友自由討論)
3、用什麼材料來造呢?(啟發幼兒説出:羽毛、樹枝、泥土、樹葉)
(二)、講解方法,示範線條。
1、小小的幼鳥和鳥蛋在最中間,這些東西的周圍也就是鳥窩的最裏層是柔軟的小羽毛,或是細細的乾草,我們用什麼線條表示?(短的、細的)
2、颳起大風了,羽毛被風吹跑了,我們趕快用什麼擋一下呢?(小樹枝)用什麼線條來表示?(短直線)
3、小樹枝攔好以後,雖然能擋住風,但是老鷹來了一抓就破,我們還要加固,用什麼?(石子、小石頭)用什麼線條來表示?(粗曲線)
4、用小石子加固以後,老鷹就沒辦法了。可如果下雨,鳥窩還要漏水,怎麼辦?(鋪上泥土)用什麼線條來表示?(密密、粗粗的.線條)
5、最後我們還要用什麼東西把鳥窩掩護起來?(樹葉)
(三)、幼兒作畫,教師指導。
1、剛才我們一起分析了鳥窩的結構,知道鳥窩是由不同的材料,一圈一圈圍繞起來的,知道了怎樣做才會使鳥窩既保暖又堅固。現在我們來幫鳥媽媽造鳥窩吧。
2、提出要求,幼兒作畫。
(1)用不同的線條來表示不同的材料,要求每種線條要畫得密而清楚。
(2)在表現鳥窩時,要一層一層地作細緻又清楚的描繪。
(3)能力強的幼兒適當進行添畫樹枝,使畫面更加豐富飽滿。
(四)評價作品,結束活動。
1、展示幼兒作品,説説自己的鳥窩是怎樣的?
2、比一比,誰的鳥窩最堅固、最暖和?
五、區域設置和日常組織活動:
在美工角提供給幼兒線描筆,用不同的線條來裝飾各種物體(如:毛衣、花瓶、手帕等),繼續讓幼兒體會線條的形式美,多讓幼兒欣賞線描畫。
六、與家長溝通計劃:
活動前請家長向孩子介紹鳥窩的基本構造,並收集鳥窩的圖片。活動後展示幼兒作品,請幼兒向家長介紹自己設計的鳥窩。
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