《保護有益的小動物》的教案

　　教學目標

1、知識目標：

(1)認識有益的小動物，想出對這些有益的小動物採取怎樣的保護方法。

(2)學説普通話、培養大方的説話態度。

2．能力目標

通過交流，學會與他人互助學習，合作探究，進行大膽發言和流利講話的能力訓練。

3、情感目標

激發學生對小動物的喜愛之情，培養學生保護小動物的意識。

教學重難點

重點：學會介紹有益的小動物，説説怎樣保護有益的小動物，培養説話的條理性。

難點：激發學生説話的興趣，培養學生的口語表達能力。

　　教學準備

1．多媒體課件。

2．課前要求學生蒐集有益的小動物的資料和圖片。

　　教學過程

一．導入新課，激發興趣。

1 同學們，你們喜歡小動物嗎？我們到小動物樂園去看一看。你認識樂園裏的哪些小動物？

2 除了這些小動物，你還知道其他小動物的名字嗎？

3 這節課，我們來與小這些動物交朋友，保護有益的小動物。

二．創設情境，自主練説。

（一）引入情境

1 出示江南動物園小動物飼養員説的話：想從貴班聘請一些同學為小動物管理員。

2 師提出要求：在這堂課中出兩道關於小動物的題考考大家，表現突出的同學就可聘為“小動物管理員”。

（二）介紹有益的小動物

出示第一題：你會介紹有益的'小動物嗎？

1 什麼叫有益的小動物？你知道誰是有益的小動物嗎，為什麼？

2 把自己變成一隻有益的小動物，做自我介紹。

（師示範介紹，生自主練習，同桌互相介紹）

3 指名到台前介紹。（生評出優點，提出建議，師隨機指導）

4 如果你已經成為動物園的“小動物管理員”，有遊客向你提出關於小動物的問題，你怎樣把你所知道的小動物知識清楚地介紹給遊客呢？

5 指名一位同學到台前扮演“小動物管理員”，其他同學扮演遊客提問。（生評議小動物管理員的表現）

6 以小組為單位進行口語交際，互問互答。

7根據同學手中的圖片，你想了解哪種小動物，就主動去詢問誰。

（三）課間休息

歌曲《我愛我的小動物》

（四）保護有益的小動物

出示第二題：怎樣保護有益的小動物？

1 以小組為單位合作討論，想出具體辦法。

2 小組彙報。（其他小組同學補充，評議。師隨機板書）

三．課堂總結，激情昇華。

1 總結課堂表現，頒發聘書。

2 發出號召：讓我們馬上行動起來，把小動物的可愛、有用之處説給所有的人聽，讓大家都來保護有益的小動物，讓小動物成為我們人類的好朋友。

板書設計：

不捕捉

不傷害 →成為好朋友

不亂吃