國小二年級數學上冊知識點歸納
一.100以內的筆算加法和減法
知識點:
1.用豎式計算兩位數加法時:①相同數位對齊。②從個位加起。
③如果個位滿10,向十位進1。(課本15頁練習二第4題.16頁第7題)
2.用豎式計算兩位數減法時: ①相同數位對齊。②從個位減起。
③如果個位不夠減,從十位退1,個位加10再減,計算時十位要記得減去退掉的1。(課本20頁練習三第4題,21頁第7題)
3.劃線一定要用尺子,抄錯數是一個嚴重的問題。
4.求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少.少多少?要弄清楚數量之間的關係,知道誰比誰多,誰比誰少,再分析用加法還是減法。(課本24頁做一做。練習四第1.2.3題)
5. 連加連減和加減混合時注意加減號。不要混亂。(課本28頁兩個做一做。練習五第2題.第7題)
二.米和釐米.角和直角
知識點
1.常用的長度單位:米、釐米。
2.測量較短物體通常用釐米作單位,測量較長物體通常用米作單位。
3.測量時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看紙條的右端對着幾,對着幾就是幾釐米。
4.1米=100釐米 ,100釐米=1米。
5.線段的特點:①線段是直的。②線段有兩個端點。③線段可以測量出長度,是有限的。
6.角有一個頂點,兩條邊組成。
7.角的畫法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條邊,就畫成一個角。
用三角板可以畫出直角(課本40頁圖例)。畫角時應寫上角各部分的名稱。(課本44頁第7題以及給出頂點和一條邊,把角補充完整。)
8.三角板上的3個角中,有1個是直角。正方形.長方形都有4個角,都是直角。
9.要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10.角的大小與兩條邊的長短無關,只和兩條邊張開的寬度有關。
11.比直角小的角叫做鋭角,比直角大的角叫做鈍角。(課本41頁做一做2.連一連)
12.直角的標誌,鋭角.鈍角的標誌。
13.怎樣在一張不規則的紙中得到一個直角。(課本40頁)
三.表內乘法
知識點
1.幾個相同數連加除了用加法表示外,還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。
2.相同加數相加寫成乘法時,用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如:5+5+5+5 表示:5×4或4×5(用電子圖表示出一個乘法算式的意義,如2×6
∶∶∶∶∶∶,橫看是2個6,豎看6個2)
3.加法寫成乘法時,加法的和與乘法的積相同。
4.乘法算式中,兩個乘數交換位置,積不變。
5.算式各部分名稱及計算公式。
乘法:乘數×乘數=積
6.幾的乘法口訣就有幾句,幾的乘法口訣前一句和後一句就相差幾。
7.乘加:先把相同的.部分用乘法表示,再加上不相同的部分。 乘減:先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然後再把多算進去的減去。
計算時,先算乘,再算加減。
如:
加法:3+3+3+3+2=14
乘加:3×4+2=14
乘減:3×5-1=14
8.熟練地背誦1-9的乘法口訣,順着背、倒着背、豎背等多種方法。
9.乘法口訣關係到下冊的除法的計算,務必背熟。
10.乘法、乘加、乘減、加減的應用,要求學生首先讀題,弄清楚題中條件和問題之間的關係,再確定用什麼法計算。(課本67頁第4題,區分用加法還是用乘法。)
四.觀察物體
知識點
1.從前.後.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。(課本68頁做一做。70頁第一題.第二.三.四題)
2.根據立體圖形判斷平面圖形,根據平面圖形判斷立體圖形。(71頁第5題)
五.認識時間
知識點
1.鐘面上一共有12個大格,每個大格分成5個小格。鐘面上一共有60個小格。
2.分針走一小格的時間是1分。走1大格是5分。時針走一大格的時間是1小時。時針走1小時,分針正好走60分,1小時=60分。(課本95頁第7題)
3.短針是時針,長針是分針。
4.30分鐘也可以説半小時。15分鐘可以説一刻。
5.認識時間以及時間的書寫,包括電子計時法和文字計時法。強調幾時5分和幾時55分兩種計時方法的書寫。會認過十分鐘,過二十分鐘的時間。(課本95頁第十題,101頁第3題)
6.會根據給出的信息推斷需要求的時間。(課本94頁第4.5題)
六.數學廣角
知識點
1.在排列和組合中,要按一定的順序進行,才不會選重或選漏。排列與位置有關,組合與位置無關。
2.明確不同的問題排列組合的個數或次數不一樣,99頁練習二十四所有題。
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