《正確對待理想與現實》的教學設計
【教學目標】
知識目標:理想的含義、作用;實現理想的途徑。
能力目標:找到自己理想與現實之間的差距,掌握實現理想的方法。
情感態度價值觀:樹立人生理想,激勵自己不斷超越自己;願意為理想全力以赴。
【設計意圖】
理想是人生中的一個重要話題,它受多方面因素的影響,尤其是當代中學生,生活條件的優越使他們在責任意識、堅定意志方面有所欠缺,因此在確立理想時容易以自我為中心,出現了很多困惑。怎樣通過短短的課堂教學幫助學生認識理想、選擇理想並快樂的挑戰自我是本課的重點和難點所在。仔細研讀教材後,我圍繞“理想與現實”這個主題設計以下兩大板塊活動,力圖通過參與交流,討論歸納使學生正確面對理想與現實。
【課前準備】
水彩筆,繪圖紙,教師準備錄音機和磁帶
【教學過程】
導語:有這樣一首詩寫的很美:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……這節課就讓我們立足現實,暢談理想。
理想空間,盡情暢想
活動導入:(播放《長大後我就成了你》)伴着這熟悉的旋律,我們眼前又浮現了那偏僻山村中孩子們那一雙雙求知的目光,對教師的崇敬、對知識的期盼,所以小女孩的理想是長大後成為一名光榮的人民教師。你的`理想是什麼呢?
給制自己的理想樹。(引導學生從學業、事業、家庭等方面去設計)
同學們畫的理想樹都很漂亮,每個同學的理想也不盡相同,那麼你認為什麼是理想呢?一旦你的理想確定下來,它對你的行為有哪些作用?(見教材)
千里之行,始於足下
我們都希望自己的“美夢成真”,俗話説得好:旁觀者清,當事者迷。你的理想可能有的地方不太適合你。下面就請將你的理想介紹給最瞭解你的好友,請他幫你參謀;同時也應熱心做別人的參謀。
現在你的理想己經確定,你準備怎樣實現自己的理想。
(以上兩個問題在討論交流的過程中,教師在尊重學生意見的前提下進行引導,最後歸納出相應的理論知識。)
課堂總結:理想開花,桃李要結甜果;理想抽芽,榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬,揮鞭從此啟程;路上春色正好,天上太陽正晴。相信通過你腳踏實地的努力,你的理想一定會變成現實。
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