《理想》與《行道樹》教學設計

學習重點：

《理想》

1、學習課文，把握內容，體會作者的思想感情。

2、聯繫自己的生活體驗，感悟和理解《理想》的哲理。

《行道樹》

1、學習“行道樹”——這無私奉獻者的精神。

2、瞭解“託物言志”的寫法。

知識講解：

一、 基礎知識

1、正確朗讀下列詞語中的劃線字：

蜕變tuì 倔強jué 洗濯zhuó 玷污diàn 扒竊pá 詛咒zǔ 寂寥liǎo 誇耀yào 脊樑jǐ 貪婪lán 怨恨yuàn 鬢髮bìn

2、辨別下列詞語的讀音和形體的異同：

蜕變——退化 倔強——堅強 洗濯——洗滌 玷污——沾染 扒竊——盜竊 詛咒——咒罵 寂寥——寂寞 誇耀——誇讚 裝飾——莊稼

3、理解下列詞語的意思：

（1） 倔強：剛強不屈，固執。

（2） 玷污：弄髒，污損。多用作比喻。

（3） 詛咒：原指迷信的人祈禱鬼神加禍於所恨的人，現指咒罵。

（4） 寂寥：寂靜而空闊。

（5） 可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。

（6） 行道樹：指種植在道路兩旁的樹木。

（7） 墮落：思想行為變壞或往壞的方向變。本文指行道樹離開了原始森林，生活條件和自身形象大大跌落了。

（8） 點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。本文指對被污染的城市的一點改觀。

（9） 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。弦，指絃樂器。管，指管樂器。

（10） 紅燈綠酒：即“燈紅酒綠”，形容繁華熱鬧的夜生活。

二、 重點分析

1、閲讀新詩《理想》，把握主要內容。

什麼是理想？人們説：理想是對未來的美好設想。如：辦殖民地半封建社會時的中國人民的理想是什麼？祖國獨立、民族解放。今天，我們積極進行社會主義建設的中國人民的理想是什麼？強國富民，振興中華。 詩人流沙河極大地讚美理想：希望人們樹立理想，為理想而努力奮鬥。

2、《理想》共有12節，每一節主要寫什麼呢？你是如何理解的？

第1節用了四個比喻：由“石”到“ 火”，由“火”到“燈”， 由“燈”到“路”—— 理想是前進的方向。

第2節詩是寫：理想有時代性，理想有層次性（如：飢寒、温飽、文明）。社會不斷進步，理想也不斷提高。

第3節：人類一代又一代的理想，推動了歷史的發展。（如：從温飽到文明，從安定到繁榮。理想是人類不斷奮鬥的精神動力。）

第4節：理想的實現，並不很切近，往往要經過多次挫折和失敗。（理想的實現，具有艱鉅性、長期性。）

第5節：理想給人力量：使人樂觀、給人鬥志、增人活力。（理想使人有滿懷希望的情懷、不屈不撓的鬥志、壯心不已的活力。）

第6節：為崇高社會理想而奮鬥，將獲得幸福。（理想不是黃金夢，顧不得種種個人利益。）

第7節：胸懷理想、為理想而奮鬥的志士，享受着歡樂、品嚐着艱辛。（理想所追求的是社會的温飽、文明、安定、繁榮等等，不是個人榮譽。所以，社會給你的榮譽，只不過是副產品。“寂寥”寫出了懷有崇高理想的人，往往不被人理解的處境。）

第8節：理想對人生的意義：理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。（所謂“大寫的人”，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。）

第9節：理想使人走上正軌，奮發向上。（罪人、浪子有了理想，就能恢復良知，重新做人。）

第10節：理想要堅定，信心不動搖。（這也是一種考驗。）

第11節：失去理想，人生將沒有意義。（對應第八節“平凡的人因有理想而偉大”。）

第12節：希望人們樹立理想，為理想而努力奮鬥。（今日“抽芽、開花”，明日“濃蔭、甜果”。）

3、聯繫自己的生活體驗，體會作者的思想感情。

（1）怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？

詩人所説的“理想”，是崇高的社會理想，是為社會進步、為多數人謀利益的理想。擁有為理想而奮鬥是幸福的，是一種獲得；而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，要捨棄“小我”，所以又是一種犧牲。

（2）怎樣理解“理想使你倔強地反抗着命運”這句詩的含義？

因為，理想會使人充滿鬥志，頑強不屈的奮鬥的。因而面對不幸和厄運，有了理想，就能相信厄運是可以戰勝的，前途是光明的，就會不屈不撓的奮鬥。所以，理想可以使你倔強地反抗着命運。

4、《理想》的脈絡是怎樣的？

總説理想的意義（第1節）——理想的歷史意義（第2、3節）——理想的人格意義（第4、5、6、7節）——理想的'人生意義（第8、9、10、11節）——鼓舞人們樹立理想，為理想而奮鬥。

5、新詩《在山的那邊》和《理想》有共同的主題嗎？找出這兩首詩中內涵相同的詩句。

共同的主題是：都抒寫了理想的意義。

相同的詩句：①關於理想境界的征途是漫長的，每一次的失望是折磨人的有：《在山的那邊》——“是的，我曾一次又一次的失望過當我爬上那一座座誘惑着我的山頂但我又一次次鼓起信心向前走去”。 《理想》——“但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨着你那進取的心。” ②關於理想的實現給人帶來美好的新生活。《在山的那邊》——“而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮的你眼睛……” 《理想》——“理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。”

6、行道樹的形象有什麼象徵意義？

行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。

7、作者寫作本文的目的是什麼？

作者借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，讚美奉獻者的崇高精神。

8、問題探究：

（1） 為什麼行道樹的事業是神聖的？

因為社會需要、人們需要的事業就是神聖的事業。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘願立在城市的飛塵裏，從事神聖的事業。

（2） 行道樹忍受了哪些痛苦？

跟原始森林的同伴相比，它們拋棄了優越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。它們還時時為城市的污濁而憂愁。

（3） 行道樹“能把深沉給予我們”中的“深沉”的含義是什麼？ 一切神聖的事業需要你為此承受犧牲，但是為人們的幸福而犧牲個人幸福的人，他們是幸福的，這種幸福，是深沉的幸福。

9、本文的行道樹和奉獻者是如何聯繫在一起的？

託物言志（或託物寓意）是散文領域裏傳統的表現手法，本文是借行道樹的自白，來抒寫奉獻者的襟懷，讚美奉獻者的崇高精神。

首先，行道樹離開了原始森林，拋棄了優越自在的生活條件，總是一身煙塵。奉獻者舍“小我”、 犧牲個人幸福，為人們的幸福而辛苦忙碌、努力奮鬥。

其次，行道樹和奉獻者一樣，他們跟城市歡度夜生活的人們相比，他們都會感到寂寞、孤獨、苦熬，往往不被人重視、不被人理解。

第三， 他們所從事的事業是神聖的事業，是為人們的幸福而犧牲個人的幸福，他們同樣享受着深沉的幸福。

鞏固訓練

1選出下列詞語中讀音全對的一組（ ）

蜕變tuì 倔強jué 洗濯zhuó 玷污diàn 扒竊bá 詛咒zǔ 寂寥liǎo 誇耀yào 脊樑jǐ 貪婪nán 怨恨yuàn 鬢髮bìn

洗滌tiáo 墮落du 墜落zhuì 包袱fu

2找出下列詞語中有錯誤的一組（ ）

A蜕變——退化 倔強——堅強 洗濯——洗滌

B玷污——沾染 扒竊——盜竊 詛咒——揍罵

C寂寥——寂寞 誇耀——誇讚 裝飾——莊稼

D墮落——墜落 煙塵——沉淪 忙碌——平庸

3解釋下列詞語的意思

（1） 墮落

（2）點綴

4、怎樣理解“理想使你微笑地觀察着生活”這句詩的含義？

5、為什麼行道樹的事業是神聖的？

遷移閲讀

閲讀下列語段，完成後面的題目。

（一） 光的讚歌 艾青

只是因為有了光

我們的大千世界

才顯得絢麗多彩

人間也顯得可愛

光給我們以智慧

光給我們以想象

光給我們以熱情

光幫助我們創造出不朽的形象

那些殿堂多麼雄偉

裏面更是金碧輝煌

那些感人肺腑的詩篇

誰讀了能不熱淚盈眶

那些最高明的雕刻家

使冰冷的大理石有了體温

那些最出色的畫家

描出了色授神與的眼睛

比風更輕的舞蹈

珍珠般圓潤的歌聲

火的熱情、水晶的堅貞

藝術離開光就沒有生命

山野的篝火是美的

港灣的燈塔是美的

夏夜的繁星是美的

慶祝勝利的焰火是美的

一切的美都和光在一起

1、 閲讀上面的詩歌，用一句話概括主要內容。

2、 為什麼“一切的美都和光在一起”？

（二） 行道樹 （節選）

是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囱的城市裏，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們儘可以節省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜裏，我們在黑暗裏，我們在不被瞭解的孤獨裏。但我們苦熬着，牙齦咬得痠痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。

這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸着新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習慣於污濁了，但我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。

立在城市的飛塵裏，我們是一列憂愁而又快樂的樹。

l、作者寫了一篇行道樹的自白，用的是什麼手法？行道樹的形象象徵了哪些人？作者讚美了他們什麼精神？

2、行道樹説“我們的存在只是一種悲涼的點綴”，你是怎樣理解的?

3、劃線句“神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。”中的“深沉”的含義是什麼？

4、“仍然固執”表現了奉獻者什麼樣的品質？

5、劃線句“我們是一列憂愁而又快樂的樹。” 與《理想》中的哪句詩意義相近？

（三）

忽然間，花園的角門開了，一個小男孩飛跑了進來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背後的一個不受人注意的牆角，在那如茵的綠草中間，採摘着野生的二月蘭。

那些淺紫色的二月蘭，是那樣的矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什麼特殊招人喜愛的地方，只是默默地儘自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂。

……

月兒行到中天，花園裏始終沒有再開始談話，花兒們沉默着，不知怎麼，都有點不好意思。

1、在語段中找出一個形容花多，顏色迷人的成語。

2、作者在文中設計一個小男孩採摘二月蘭的細節，在文中起什麼作用?想要表達一種怎樣的思想意義?

3、文章結尾寫到花園裏的花兒們“有點不好意思”，有什麼寓意?

參考答案

鞏固訓練

1、A 2、B 3、（1）墮落：思想行為變壞或往壞的方向變。本文指行道樹離開了原始森林，生活條件和自身形象大大跌落了。

（2）點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。本文指對被污染的城市的一點改觀。 4、這就是説，理想使人樂觀。例如，飢寒年頭，有了温飽的理想，相信靠勤勞的雙手一定能贏得豐衣足食，滿懷希望，情緒就樂觀了。所以説，理想使你微笑地觀察着生活。

5、詳見“重點分析”。

遷移閲讀

（一）1、詩人以“光”這個形象為核心，描繪了因為“光”才有的絢麗多彩的世界。 2、因為“光給我們以智慧＼光給我們以想象＼光給我們以熱情＼光幫助我們創造出不朽的形象”。

（二）1、擬人手法。 奉獻者。 寧願犧牲自我，以苦為樂，把為社會做貢獻視作神聖事業。 2、從現實中人們對綠化、環保的不夠重視方面來回答。 3、主要是：一切神聖的事業需要你為此承受犧牲，但是為人們的幸福而犧牲個人幸福的人，他們是幸福的，這種幸福，是深沉的幸福。 4、奉獻者執著於神聖的事業，而不在意別人的評價與態度。5、“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”。（三）1、萬紫千紅 2、在選文中點明主旨，借默默無聞的二月蘭歌頌品質謙遜、作風樸素的勞動者。 3、花兒們的千姿百態比不上二月蘭謙遜的美德，讚美了二月蘭的樸實之美。