勞動課實踐活動教案（通用9篇）

作為一名教學工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的勞動課實踐活動教案（通用9篇），歡迎閲讀與收藏。

勞動課實踐活動教案1

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業，瞭解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、體驗節日的快樂氛圍。

【活動準備】

蒐集各行各業人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，並填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、週末工作的人。

調查人：xxx

調查時間：20xx年xx月xx日

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒説一説自己瞭解的職業。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，説説爸爸媽媽工作時都做些什麼?

（2）請幼兒結合圖片説一説：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什麼？

二、請幼兒瞭解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，説一説晚上和週末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結合自己的經驗，説一説還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒説一説怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什麼事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

（1）户外活動時，帶幼兒撿拾衞生區的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

【教學反思】

五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒瞭解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受勞動的快樂。

勞動課實踐活動教案2

學習經驗：

1．知道5月1日是國際勞動節。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3．體驗節日的快樂氛圍。

4．讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

1．掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1．介紹“五一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?

(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片説一説他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。

3．師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。

教學反思：

“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

勞動課實踐活動教案3

教學目標：

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關注的大問題，對全體學生進行安全教育，希望各位同學能夠度過一個安全、文明、快樂的五一長假。

讓幼兒知道節日的時間。

瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

教學過程：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不幹，不乾淨的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意；不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵守交通規則,注重乘車安全,不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到"一停二看三通過",不爬車,追車,不強行攔車,不在公路上設置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防範意識，提高自救能力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全；嚴禁野外玩火，以防引發山林火災；發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火。

4、注意飲食衞生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由於開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門。

5、有計劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺於網吧，培養和樹立良好的思想道德行為習慣。

6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動。

7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

三、總結：同學們、保護好自己是你們全家人的幸福，也是社會的幸福。真誠的希望同學們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個愉快的假期。

教學反思：

“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

勞動課實踐活動教案4

【教學目標】：

評析勞動者依法維護自身權益的案例，列舉幾種就業途徑，樹立誠實勞動、合法經營的觀念，樹立正確的擇業觀。

【學習要求】：

瞭解：勞動的意義和就業的作用。

瞭解：我國的就業問題。

樹立正確的擇業觀。

理解：勞動者依法享有的主要權利，依法維護勞動者權益。

【重難點】

理解：勞動者依法享有的主要權利，依法維護勞動者權益。

【教學要求】：

◆討論"有活沒人幹，有人沒活幹"的現象，認同"行行出狀元"的價值取向。

◆採集就業信息，調查市場需求，瞭解各種就業途徑和創業方式。

【師生研討】

（一）勞動和就業

1、勞動

（1）含義：勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。

（2）意義：勞動是人類文明進步的源泉，勞動創造文明，創造了財富，促進人的發展，推動歷史前進。

2、就業的意義：

（1）（對勞動者）就業是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業有利於實現其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發展。

（2）（對社會）就業能使勞動力和生產資料相結合，特別是勞動力和生產資料合理配置下的勞動就業，使勞動生產率大大提高，從而促進積極的發展和社會的全面進步。

3、我國的'就業問題：

（1）現狀：我國的人口總量和勞動力總量都比較大，而生產力水平比較低，勞動力素質也比較低，並且，勞動力市場不完善，就業信息不暢通，這些就導致了我國的就業問題比較嚴重，就業形勢比較嚴峻。

（2）措施：

a、國家：要發展經濟，這是解決就業問題的根本；大力發展非公有制經濟、第三產業、中小企業；實施積極的就業政策，實施再就業工程，促進勞務輸出；堅持“市場調節就業，國家促進就業，勞動者自主擇業”的方針，完善勞動力市場，健全社會保障制度。

b、勞動者：樹立正確的擇業就業觀念；提高自身職業技能，積極就業，自主創業。

4、樹立正確的就業觀：

（1）樹立自主擇業觀：根據自己的興趣、專長和條件擇業。

（2）樹立競爭就業觀：市場經濟就是競爭經濟，因此，要努力提高自己的職業技能和素質，改變觀念，積極主動的適應勞動力市場的需要。

（3）樹立職業平等觀：各行各業的勞動者都是財富的創造者，都為社會主義現代化建設做出了應有的貢獻，所以職業雖有行業差別，但無高低貴賤之分。

（4）樹立多種方式就業觀：現代市場經濟和信息技術的發展導致就業形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇職業，實現就業。

（二）依法維護勞動者的合法權益

1、依法維護勞動者的合法權益的重要性

（1）這是社會主義的本質要求。

（2）我國頒佈和實施了勞動法，規定了勞動者享有的各項權利。

（3）這些權利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分發揮勞動者的積極性、創造性的保證。

2、我國勞動者享有的權利

我國勞動者享有的權利包括：平等就業和選擇職業的權利；取得勞動報酬的權利；休息、休假的權利；接受職業技能培訓、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權利；以及法律規定的其他權利。

3、依法維護勞動者權益的措施

（1）勞動者

①勞動者應自覺地履行勞動者的義務，這是獲得權利、維護權益的基礎。

②與用人單位依法簽訂勞動合同，這是維護勞動者合法權益的重要依據。

③增強權利意識和法律意識，當自己發權益受到侵犯時，可以通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護，而不能採用非法手段施加報復。

（2）企業：增強法律意識，依法與勞動者簽訂勞動合同，要提高職業道德，自覺維護勞動者的合法權益。

（3）國家：加強有關維護勞動者合法權益的法律、法規的建設，健全勞動合同制度，依法懲處侵害勞動者合法權益的行為；建立健全社會保障制度。

勞動課實踐活動教案5

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1、時間：20xx年4月26日~30日

2、地點：本園、各班

3、參加對象：全體教師和幼兒

4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，並請家長協助進行安全教育。

小班活動：

幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：

為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：

為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等(安全的場所)。

三、注意事項：

1、各班活動要進行備課並在周計劃中予以具體安排落實。

2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

勞動課實踐活動教案6

教學目標：

1、初步瞭解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領會文章的中心思想。

2、圍繞"艱難"嘗試探究，研讀課文的8—28自然段（第一天挑煤），加深對"我"所受苦難的認識。激發學生用個性化的朗讀來表現自己的感悟，培養語感。

教學重點、難點：

教學重點：圍繞問題探究，讀悟有關句子，體會"我"所受到的苦難。

教學難點：在艱難中感悟作者的堅強，激勵學生從國小會自強自立。

教學過程：

一、導入

同學們，這節課咱們來繼續學習《勞動的開端》這一篇課文。咱們已經上了一節課了，誰來説説哪些內容給你留下了深刻的印象？

二、細讀課文，感悟艱難

1、在舊社會，像你們這麼大的孩子，就要過早地用自己柔弱的肩，揹負起生活的重負，開始了艱難的求生生涯。請同學們默讀課文，找出你認為最能體現當時挑煤艱難的句子，把它畫下來，多讀一讀，想一想，把你的感受記下來。（作批註）

2、交流句子

出示句子：

（1）“睡得正熟，我忽然摔了下來，好像落在萬丈深淵裏，渾身疼痛。”

這裏用“好像落在萬丈深淵裏”來比喻什麼？

“我”突然被重重地摔在地上的感覺。進一步説明“我”被摔得很重、很痛，反映了礦上辦事員得冷酷無情，舊社會人與人之間關係的冷漠，窮人的孩子到處受欺侮。從中我們也可以看出資本家及其手下的人沒有人情味，不顧窮苦挑煤工人的死活，不把窮人當人看待。

（2）指導感情朗讀

（3）“這山原來沒有路，那些人踩出來的小路滑極了，一步三滑，肩上的煤筐來回晃盪，像是打鞦韆。”

從作者這個打比方的方法句子中，你感受到了什麼？

感受到人小體弱的吳運鐸挑煤的不容易，反映出挑煤勞動的艱難。

（4）感情朗讀

（5）“紅腫的肩頭跟水燙過一樣疼，腿上的傷口不住流血，我只好挑着兩隻空筐回到家裏。”

這裏用“跟水燙過一樣”來比喻肩頭被重擔壓得又紅又腫、皮也破了那種難忍的疼痛的程度。進一步説明了挑煤勞動的艱苦。

感情朗讀。

（6）扁擔把肩膀壓得生疼，擔子從左肩換到右肩，從右肩換到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

你從帶點的詞中讀懂了什麼？

3、拓展想象，感受艱難

（投影）看，這就是挑着煤，走在滑極了的山道上一步三滑的吳運鐸，讓我們用心看，看仔細一點，你看到了什麼？看到他的腳怎麼了？再讓我們抬起頭來看看他的那張臉？他的眼睛？彷彿在告訴我們些什麼呢？

4、寫話練習

望着他那疲憊的面容，望着他那扭曲的身影，望着他那一步三滑和來回晃盪的煤筐，你想對他説些什麼呢？想一想，要説真心話。師：多麼無力，多麼無奈，多麼無助的吳運鐸，一鼓足氣，爬上山頭，已經是中午了。肩腫皮破而又遠遠地落在後頭的吳運鐸只得加快腳步趕路，那他有沒有把煤挑到車站呢？從半夜動身到這時候日落西山，作者勞累了一整天，挑回來的是什麼？

（飢餓和疲勞、遍體鱗傷。）

三、總結全文，昇華情感

除此以外，難道就沒有別的東西挑回來了嗎？我們一起來讀一讀母子的對話。（齊讀）勞累了一整天，最終換來的是遍體的傷痕，且一無所獲。這是多麼辛酸、多麼痛心、多麼艱難、多麼感人至深的勞動啊。面對着此情此景，面對着這一位無力、無助而又無奈的兒子，母親哭了，而吳運鐸沒哭，只是輕輕地告訴母親：媽媽，不要緊，我明天還去挑。你再想一想，挑回家的僅僅是飢餓與勞累嗎？（板：意志堅強）

四、瞭解作者艱難而頑強的一生

勞動課實踐活動教案7

教學目標：

1、使學生知道美好生活靠勞動去創造，不能等待別人的恩賜。

2、培養學生愛勞動的好品質。

3、教育學生從小要參加一些力所能及的勞動。

教學要點：

美好生活靠勞動去創造。

教學難點：

用自己勤勞的雙手創造的生活是美好的。

教學方法：

講解法、調查法

教具準備：

燈片

教學過程：

一、聽故事導入

1、聽故事《荒島》

2、聽故事後，學生思考討論：為什麼漁夫選擇是斧子而不是金子。

3、教師小結：漁夫選擇了勞動創造生活。

4、揭題並板書。

二、學文明理

1、用自己的方式自由讀課文。

2、思考下列問題。

A、怎樣理解趙星星爸爸説的話。

B、他們一家人在受災後，是怎樣重建家園的？

C、他們一家人的努力，得到了什麼收穫？

3、組織學生討論上面的問題。

4、教師小結：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。

5、説一説：你家親友或鄰居勞動致富的故事。

三、辨析明理

1、説一説：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什麼？

2、議一議：（燈片出示）對這兩種説法，你怎麼看？

3、辨一辨：（燈片出示）上面同學的幾種説法對嗎？談談你的看法。

4、讀一讀P27的閲讀材料

四、教師總結

美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動，培養愛勞動的好品質。

勞動課實踐活動教案8

一、活動目的：

通過這次中隊會，讓學生體驗勞動，激發勞動興趣，鍛鍊學生的勞動能力，培養勞動習慣，使學生在學校、家庭和社區都有參與勞動的機會，並不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養勞動的自學性，養成良好的勞動習慣。

二、活動準備：

1、收集材料（故事、小品、歌曲、舞蹈等）。

2、準備排練歌伴舞《勞動最光榮》等。

3、準備小品中所需的紅花、饅頭等。

三、活動過程：

（一）整隊，各中隊彙報人數。

甲：我們的活動即將開始，請各中隊彙報人數。

班長：報告輔導員老師，xx中隊應到51人，實到51人，報告完畢，請輔導員老師參加活動。

（二）、出旗、敬禮。（甲：全體起立，出旗，敬禮）

（三）、唱隊歌

（四），中隊長講話，

中隊長：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強，則國強。勞動對於一個人，一個社會多麼重要啊！今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一羣人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。我宣佈：“勞動最光榮”為主題的中隊會現在開始。

甲：鮮豔的隊旗在藍天下飄揚。

乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

甲：我們沐浴着集體的陽光。

乙：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，

乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。

甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞表演《會飛的饅頭》

乙：看了這樣的表演，你的想到了什麼？

指名説

同學1：扔饅頭的行為是不對的，應該珍惜糧食。

同學2：糧食是勞動人民辛勤勞動的成果，是勞動創造了人類的幸福生活。

甲：對，勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼説的。

勞動是幸福之父。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

勞動創造世界。——馬克思

乙：請聽朱德爺爺的故事。

甲：同學們的知識真豐富啊，下面我們來考考大家

乙：大家知道每年的5月1日是什麼日子嗎？那你們知道五一勞動節的來歷嗎？指名説

甲：直至今日的幾十年間，各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着，為我們創造了今天這樣的幸福生活。

1、有請中隊長介紹這樣的人

2、全班合：……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！

甲：高樓萬丈平地起。

乙：滴水匯成的大江川流不息。

甲：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》

乙：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

甲：是啊，自己的事自己做。

乙：一年級的小朋友真能幹，那我們同學每天都做什麼，請欣賞歌謠，

1、《值日生歌》

2、 《勞動歌》

甲：自己的事情自己做

乙：不會的事情學着做

合：我們從小愛勞動。

甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》

甲：勞動是光榮的，勞動創造了我們美好的生活。

乙：我們每人有一雙勤勞的手。請欣賞歌舞《我有一雙勤勞的手》。

乙：我們從小熱愛勞動，要學會勞動。下面請看我們五年級的《疊衣服》比賽。

甲：剛才的表演真激烈啊，請欣賞歌曲《鄉間小路》

乙：同學們，

甲：夥伴們，

乙：讓我們從現在做起，

甲：從小事做起，

乙：練就過硬的本領，

甲：長成豐滿的羽翼。

乙：現在請中隊長宣讀倡議書。

中隊長：我們全體同學要做到：

1、會穿衣服和繫鞋帶；

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自己整理牀鋪和書包；

4、會自己洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每天做一件家務。

中隊長：同學們，你們能做到嗎？

乙：同學們，勞動是光榮的，我們是新世紀的少年兒童，我們要把中華傳統美德與時代精神相結合，最後讓我們齊唱《勞動最光榮》。

甲：我們的活動即將結束。請輔導員講話。

輔導員：

少先隊員們：你們這次中隊會開的很成功。老師希望你們通過這次活動，能真正明白勞動最光榮的意義。同學們，熱愛勞動吧，讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來。

四、活動結束

1、請輔導員帶領我們呼號。

2、退旗敬禮。

五、宣佈活動結束。

勞動課實踐活動教案9

活動目標:

1、讓幼兒初步感知“勞動”。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

活動重點:

讓幼兒知道5月1日是勞動節，並初步感知“勞動”。

活動難點:

鼓勵幼兒自己的事情自己做，並初步學習尊重別人的勞動成果。

活動準備:

各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程:

(一)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，並感知勞動。

1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?

他是誰?

2、師:醫生的工作是什麼?出師的工作是什麼?……以此類推。

3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。

1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什麼勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關於勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什麼節日呀!(詢問兩遍)

(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然後廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。