小班主題優秀教案及教學反思《小動物去旅行》

作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班主題優秀教案及教學反思《小動物去旅行》，歡迎大家分享。

設計意圖：

“遊戲是兒童的心理特徵，遊戲是兒童的工作，遊戲是兒童的生命”。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡遊戲，在遊戲中小朋友能找到無窮的樂趣，並樂此不疲。這説明遊戲與幼兒之間有着固定的，天然的聯繫。這也是新綱要中所指幼兒園的教育要“以遊戲為基本活動，寓教充於各項活動之中”的一個主要原因之一。因此，我設計了此活動，整個活動都是在一個又一個的遊戲中進行，把枯燥的教學過程穿插在遊戲中，改變了傳統的教學模式，讓孩子在遊戲中學會知識。

活動目標：

1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面，並能用不同的方式進行表達。

2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

活動準備：

1、環境佈置：活動室內佈置有小河、草地、馬路。小蟲、小魚、螞蟻若干。

2、材料準備：人手一把夾子（課前分給幼兒）、人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

活動過程：

1、遊戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？

幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的.落葉。

師：張老師請每個小朋友撿一片自己喜歡的落葉。都撿到了嗎？

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什麼樣？並用形體動作表現出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的——————）

師：瞧！老師撿到的樹葉是尖尖的。

你們撿到的樹葉長得是什麼樣的呢？誰來説説？（簡單評價幼兒回到的情況。）

2、遊戲：“風中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。

師：你們喜歡自己撿到的樹葉嗎？（喜歡）

請你們來當小樹葉好嗎？（好）我們一起來當吧。瞧！

教師示範把小樹葉夾在身上。

師：都準備好了嗎？

秋天到了，小樹葉離開媽媽去旅行，我們一起出發吧。小樹葉先來到草地上。葉子被微風吹得輕輕動了幾下（教師和幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（改變動作）。終於葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，又不動了（進行表達）。然後，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最後，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

師：小樹葉休息一下，剛才我們去旅行飄到哪裏？草地上有什麼？（小蟲）小樹葉變成它的什麼？（發揮幼兒想象，引導幼兒回答。）

（2）幼兒扮“小樹葉”飄到“小河”裏。

師：呀！風又來了，小樹葉被風吹到小河裏，飄呀飄，飄呀飄。小樹葉被風吹到了哪裏呀？（小河裏）小河裏有什麼？（小魚）變成了它的什麼？（發揮幼兒想象，引導幼兒回答。）

（3）幼兒扮“小樹葉”飄到馬路上。

師：小樹葉順着小河飄到“馬路”上，飄呀飄，飄呀飄。

小樹葉被風吹到了哪裏呀？（馬路上）馬路上有什麼？（螞蟻）變成了它的什麼？ （發揮幼兒想象，引導幼兒回答。）

3、遊戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪裏，變成了什麼，並用形體語言進行表達。

師：小樹葉飄呀飄又回到草地上，風停了，我們休息一下。

師：

A、剛才小樹葉先飄到哪裏呀？（草地上）變成什麼？（小蟲的屋子）

B、小樹葉又飄到哪裏呀？教案網（小河裏）變成什麼？（小魚的小傘）

C、小樹葉最後飄到哪裏呀？（馬路上）變成什麼？（螞蟻的汽車）

（2）集體進行創編兒歌。

師：現在我們一起把“小樹葉”去旅行的事變成兒歌，好嗎？

師：我們一起再幫兒歌取個好聽的名字吧。（請幼兒來編。）

（3）完整朗誦兒歌兩遍。

4、遊戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師：這麼多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎？

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。

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活動反思：

1、整個活動過程幼兒的學習興趣相當高，他們是在快樂中學習。

2、整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發揮空間。

3、整個活動下來，幼兒學的開心，是在玩中學，學中玩。