幼兒園大班數學教案:得數是5的加法
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學教案:得數是5的加法,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、幼兒遊戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數是5的加法。
2、進一步理解+,=的含義
3、在遊戲中理解交換+兩邊的數得數不變:
4、積極探索數學活動,使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養幼兒初步的分析問題的能力活動準備:頭飾、卡片,活動重點:得數5的加法活動難點:解答簡單的口述加法應用題。
活動過程:
一、引入:(複習5的組成)
師:動物王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們願意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進吧。
二、情境感知————做客:看圖學習5的`加法。
師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬着,看圖算5以內的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
總結:
師:你剛剛碰到了什麼問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎麼回答的?(幼兒列的算式)老師記錄
師:請幼兒觀察這些算式“它們有個小祕密,看誰能先找出來?“
師:總結:這些算式的得數都是5,而且都是加法,那麼這4道算式就是5的加法算式。
師:像1+4=5,4+1=5這兩道算式數字相同,位置不同,但得數不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什麼呢?看到…
三,鞏固加深:
好了,小動物們都誇我們很聰明,我們手裏都有動物送給我們的玩具票票,出示價格。你手裏有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什麼,為什麼?還可以買那兩樣?
幼兒操作
總結:
師:有幾種方法,買的是什麼?
師:如果5元買三樣呢?
四、總結:
這節課高興嗎?我們學習了得數等於5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5.
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